资源描述
议论文专题复习议论文专题复习什么是议论文？什么是议论文？一种以议论为主要表达方式的文体一种以议论为主要表达方式的文体 就一件事情或者某一现象，明确提就一件事情或者某一现象，明确提出自己的看法或主张，通过摆事实、讲出自己的看法或主张，通过摆事实、讲道理使别人相信自己提出的主张、看法道理使别人相信自己提出的主张、看法是正确的。是正确的。一、中考要求一、中考要求 阅读议论文，能借助议论文阅读议论文，能借助议论文的文体知识，把握文章论点，明的文体知识，把握文章论点，明确文章的论据，理解观点与材料确文章的论据，理解观点与材料之间的关系，理清文章的思路和之间的关系，理清文章的思路和结构，理解论证方法及其作用，结构，理解论证方法及其作用，体会重要词语在语言环境中的意体会重要词语在语言环境中的意义和作用。义和作用。论证论证:用论据证明论点的过程和方法。用论据证明论点的过程和方法。 二、知识要点二、知识要点 1 1、议论文的三要素：、议论文的三要素：论点论点:对所论述的问题的主要见解和主张对所论述的问题的主要见解和主张论据论据:对论点进行论证的材料和依据。对论点进行论证的材料和依据。 论据可分为事实论据、道理论据两种。论据可分为事实论据、道理论据两种。最基本的是摆事实、讲道理。最基本的是摆事实、讲道理。具体可分为：具体可分为：2、论证的方法、论证的方法: :举例论证举例论证 比喻论证比喻论证对比论证对比论证 道理论证道理论证基本结构：基本结构：开头部分开头部分提出问题；主体部分提出问题；主体部分分析问题；分析问题；结尾部分结尾部分解决问题。解决问题。3.3.议论文的结构议论文的结构论证结构：论证结构：并列式并列式文章的层次，段落之间、论据之间是平文章的层次，段落之间、论据之间是平行的，并重的。行的，并重的。层进式层进式论述的层次一层比一层推进、深入。论述的层次一层比一层推进、深入。总分式总分式先总后分，先分后总，先总再分后总。先总后分，先分后总，先总再分后总。 我们平时的议论文练我们平时的议论文练习中常出现哪些题型习中常出现哪些题型呢？呢？想一想想一想三、议论文常见题型：三、议论文常见题型：1、提炼或概括文章的论点。、提炼或概括文章的论点。（1）找出或者归纳本文的中心论点。）找出或者归纳本文的中心论点。（2）给文章补写标题。）给文章补写标题。2、掌握论据的类型及作用。、掌握论据的类型及作用。（1）概括事实论据及作用。）概括事实论据及作用。（2）补写事实论据。）补写事实论据。3、辨析论证方法及作用。、辨析论证方法及作用。4、分析关键句子及重点词语的含义和作用。、分析关键句子及重点词语的含义和作用。5、结合实际进行迁移拓展。、结合实际进行迁移拓展。 （1）首先要整体感知课文，采用逐段概）首先要整体感知课文，采用逐段概括要点（抓住关键的词句），对文章的内容括要点（抓住关键的词句），对文章的内容要有一个大致的了解，然后再进行具体的分要有一个大致的了解，然后再进行具体的分析。析。做到三看：做到三看：看标题看标题 看开头看开头 看结尾看结尾（2）注意论点的一般位置）注意论点的一般位置四、方法指导：四、方法指导：1、 提炼或概括文章的论点提炼或概括文章的论点 通过阅读明确文章的论题是什么，通过阅读明确文章的论题是什么，然后看在这一论题中作者的看法、主张然后看在这一论题中作者的看法、主张是什么？是什么？ 抓住文中所运用的事实或道理论抓住文中所运用的事实或道理论据用来证明什么，尤其要抓住的是作据用来证明什么，尤其要抓住的是作者对论据所阐述的话。者对论据所阐述的话。（3）审察论题）审察论题 （4）通过论据来反推论点）通过论据来反推论点说说下面的事例可以提炼出什么观点。说说下面的事例可以提炼出什么观点。1 1 午饭后食堂一片狼藉，桌上到处是剩饭剩菜。午饭后食堂一片狼藉，桌上到处是剩饭剩菜。 2 2 有些同学因学习优异被保送进高中，结果在高中有些同学因学习优异被保送进高中，结果在高中天天玩乐，连作业都不认真完成，还瞧不起其他考天天玩乐，连作业都不认真完成，还瞧不起其他考进高中的同学，最终高考落榜。进高中的同学，最终高考落榜。 浪费现象严重（珍惜粮食）浪费现象严重（珍惜粮食）骄兵必败骄兵必败(5)(5)、注意论点的表述形式、注意论点的表述形式 形式上往往是一般是由形式上往往是一般是由意思明确、结意思明确、结构完整的判断句构完整的判断句来表述。回答的是来表述。回答的是“肯肯定什么，否定什么定什么，否定什么”或或“应该怎样应该怎样, ,不该不该怎样怎样”的问题。的问题。 从形式看，不可能是短从形式看，不可能是短语、疑问句。常用语、疑问句。常用“是是”、“不是不是”的句式。的句式。你觉得下面的不可能为论点的是你觉得下面的不可能为论点的是:( ):( )宽容宽容勤俭与自强勤俭与自强学贵质疑学贵质疑谈谦虚谈谦虚 中国人是有骨气的中国人是有骨气的许多事我们不必在乎许多事我们不必在乎 分论点常是中心论点的组成成分，分论点常是中心论点的组成成分，或是对中心论点的补充和证明。或是对中心论点的补充和证明。中心论点：中心论点：指统率全文的主要观点；指统率全文的主要观点；分论点：分论点：在一个论点的统率下，从几在一个论点的统率下，从几个方面，不同角度展开，各论述一个个方面，不同角度展开，各论述一个问题，即小的观点。问题，即小的观点。 请比较下面几个观点，说说哪一请比较下面几个观点，说说哪一个适合作中心论点，哪几个适合作分个适合作中心论点，哪几个适合作分论点？论点？ 勤出智慧勤出智慧 人生须勤人生须勤 勤俭持家勤俭持家 勤能补拙勤能补拙 勤出成果勤出成果 勤奋学习勤奋学习 中心论点：中心论点： _ 分论点分论点:_人生须勤人生须勤勤能补拙勤能补拙 勤出智慧勤出智慧 勤出成果勤出成果 对论据的考查，中考多以三种题型出现，对论据的考查，中考多以三种题型出现，一是概括事实论据，二是说出文中事实论一是概括事实论据，二是说出文中事实论据的作用，三是补充事实论据。据的作用，三是补充事实论据。概括事实概括事实论据论据要简明扼要，把握本质，要简明扼要，把握本质，说作用说作用则要则要注意事例与论点之间的关系，注意事例与论点之间的关系，补充事例补充事例必必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。质并与论点有一定的逻辑联系。2、掌握论据的类型和作用、掌握论据的类型和作用1、文章开头事例或故事的作用：、文章开头事例或故事的作用：a.引出中心论点；引出中心论点； b.充当论据；充当论据；c.引出论题；引出论题； d.引起读者的兴趣。引起读者的兴趣。2、如何补充事实论据：、如何补充事实论据：（1）列举所掌握的名人事例；）列举所掌握的名人事例；（2）巧改有联系的名人事例（同一事例）巧改有联系的名人事例（同一事例从不同角度叙述可证明不同的观点）；从不同角度叙述可证明不同的观点）； 最基本的是：最基本的是：摆事实、讲道理，摆事实、讲道理，具体可以分为四种：具体可以分为四种：举例论证举例论证-增强文章的说服力。增强文章的说服力。道理论证道理论证-具有权威性，论证有力。具有权威性，论证有力。比喻论证比喻论证-通俗形象，易于接受。通俗形象，易于接受。对比论证对比论证-正确错误分明，印象深刻。正确错误分明，印象深刻。3、论证方法及作用、论证方法及作用4、 结合实际，迁移拓展结合实际，迁移拓展 宽容是一种美德宽容是一种美德第段中提到的第段中提到的“农夫救蛇农夫救蛇”的故事给人们的启示是什的故事给人们的启示是什么？请举一个现实生活中的例子说明我么？请举一个现实生活中的例子说明我们如何做才能避免这类悲剧的发生。们如何做才能避免这类悲剧的发生。 方法点拨：解答此类试题应紧扣选文方法点拨：解答此类试题应紧扣选文的论点和材料，联系自己的知识积累，的论点和材料，联系自己的知识积累，谈出自己独到的感受和看法。谈出自己独到的感受和看法。课堂小结课堂小结： 本节课我们一起回忆了议本节课我们一起回忆了议论文的相关常识，并明确了中论文的相关常识，并明确了中考的要求考的要求,虽然考点都是这些，虽然考点都是这些，但是考查的方式方法会因文而但是考查的方式方法会因文而异，所以我们要学会灵活运用，异，所以我们要学会灵活运用，从整体上把握，切忌断章取义。从整体上把握，切忌断章取义。熟读深思，熟读深思，综观全文，综观全文，相信自己，相信自己， 你会更棒！你会更棒！
展开阅读全文