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于易水送人一绝于易水送人一绝 昔时人已没，昔时人已没，今日水犹寒。今日水犹寒。此地别燕丹，此地别燕丹，壮士发冲冠。壮士发冲冠。骆宾王骆宾王 整体感知整体感知一、故事开端：行刺缘起一、故事开端：行刺缘起 二、故事发展：行刺准备二、故事发展：行刺准备 三、故事高潮：三、故事高潮：廷刺秦王廷刺秦王 四、故事结局：荆轲被斩四、故事结局：荆轲被斩 荆轲刺秦王荆轲刺秦王七雄争霸地图七雄争霸地图课文讲解课文讲解 1. 故事是在怎样的形势下发生的？语言故事是在怎样的形势下发生的？语言特点如何？特点如何？ 秦军破赵，势如破竹秦军破赵，势如破竹, ,大军压大军压境燕国危在旦夕。境燕国危在旦夕。 课文连用几个动词短语课文连用几个动词短语, ,以短以短促的语气交代逼人的形势，渲染促的语气交代逼人的形势，渲染了紧张、危急的气氛。了紧张、危急的气氛。 荆轲的谋划荆轲的谋划表现他城府很深，具有超人的表现他城府很深，具有超人的胆识和气魄。胆识和气魄。 2. 荆轲的谋划表现了怎样的性格荆轲的谋划表现了怎样的性格?写写太子丹太子丹“不忍不忍”有何作用？有何作用？太子太子“不忍不忍”，反衬了荆轲智谋非凡。，反衬了荆轲智谋非凡。 3. 荆轲私见樊於期，为什么能让他慷慨献身？荆轲私见樊於期，为什么能让他慷慨献身？ 荆轲三问樊於期，首先从秦王的刻毒残忍荆轲三问樊於期，首先从秦王的刻毒残忍说起，动之以情，进行初步试探；进而从解患说起，动之以情，进行初步试探；进而从解患报仇方面晓之以义，引而不发，进一步观察反报仇方面晓之以义，引而不发，进一步观察反映；在樊於期急于知晓的情况下，他才和盘托映；在樊於期急于知晓的情况下，他才和盘托出行刺打算，征询意愿。出行刺打算，征询意愿。 樊於期见义勇为，杀身图报，坚毅果断，樊於期见义勇为，杀身图报，坚毅果断，不愧为将军，不愧为义士。不愧为将军，不愧为义士。 荆轲有所待，遭到太子的猜疑。太子的荆轲有所待，遭到太子的猜疑。太子的不信任对侠义之士来说，无异于人格侮辱。不信任对侠义之士来说，无异于人格侮辱。“士可杀不可侮士可杀不可侮”。荆轲忍无可忍，怒叱太。荆轲忍无可忍，怒叱太子，显示了刚烈的性格。子，显示了刚烈的性格。 4. 荆轲怒斥太子的原因是什么？显示什荆轲怒斥太子的原因是什么？显示什么性么性 格？格？5. 课文怎样描写易水诀别这一场面的课文怎样描写易水诀别这一场面的?抓住特点抓住特点: : 如对送行者的描写，抓如对送行者的描写，抓住住“白衣冠白衣冠”这个特点。这个特点。突出重点突出重点: : 在众多的人物中重点写在众多的人物中重点写荆轲，荆轲，“既祖，取道既祖，取道”略写，略写，慷慨悲歌详写。慷慨悲歌详写。顾及全面顾及全面: : 在场人物都顾及到，而且通过在场人物都顾及到，而且通过写写“垂泪涕泣垂泪涕泣”等渲染凄凉悲怆氛等渲染凄凉悲怆氛围和同仇敌忾的气势。围和同仇敌忾的气势。有条不紊有条不紊: :人物活动按时间顺序描写。人物活动按时间顺序描写。结合写景结合写景: : “风萧萧兮易水寒风萧萧兮易水寒”，给人以身，给人以身临其境的感觉。临其境的感觉。图穷匕现图穷匕现6. 课文怎样描写秦廷行刺的场面的？课文怎样描写秦廷行刺的场面的？ （1）通过斗争双方的动作）通过斗争双方的动作描写展示生死搏斗的曲折过程描写展示生死搏斗的曲折过程:荆轲荆轲“取取奉奉发发把把持持揕揕 逐逐提提”，主动进攻未遂，主动进攻未遂仍进行最后一次努力；秦王仍进行最后一次努力；秦王“惊惊引引起起拔拔走走击击”，由惊慌失措转为有效反击，动由惊慌失措转为有效反击，动作描写层次分明。作描写层次分明。 （2）通过语言、神态、表情描写）通过语言、神态、表情描写, 栩栩如生栩栩如生地刻画了人物形象，如见其人，如闻其声。地刻画了人物形象，如见其人，如闻其声。 （3）运用间接描写的方法渲染气氛，衬托）运用间接描写的方法渲染气氛，衬托荆轲的镇定自若、英雄虎胆、威武壮烈的英雄荆轲的镇定自若、英雄虎胆、威武壮烈的英雄形象。形象。荆轲倚柱而笑，箕踞以骂荆轲倚柱而笑，箕踞以骂箕踞而骂箕踞而骂目眩良久目眩良久1. 顾笑武阳顾笑武阳年十二杀人年十二杀人色变振恐色变振恐2. 为己解围为己解围3. 倚柱而笑倚柱而笑7. 荆轲的荆轲的“勇勇”表现在何处？表现在何处？ 如何表现其如何表现其“勇勇”的？的？粗犷豪迈，沉着勇敢，不畏强暴，不怕牺牲，令人感到凛然而有生气。行刺秦王虽然失败，但他那种刚毅不屈，慷慨赴难的精神，千秋万载令人感奋。 8. 概括本文主人公的人物形象概括本文主人公的人物形象荆轲荆轲 贪婪，专横，凶暴。秦是崇尚暴力的国家，长平之战，坑赵降卒四十万人。樊将军“父母宗族，皆为戮没”，还以“金千斤，邑万家”悬赏捉拿樊於期。何等刻毒。一旦得樊於期首和燕督亢地图，立即“大喜”，多么贪婪。当荆轲逐时，秦王狼狈不堪，威严扫地。斩了荆轲，还“目眩良久”。秦王秦王 不以燕国弱小无力抵御秦国的侵略而坐待灭亡，急起奋发，图谋保卫国家。孤注一掷，诚不得已也。但急于求成，“始速祸焉”。欲速则不达。 身为秦将，但因得罪秦王，“父母宗族，皆为戮没”，逃亡燕国。他对秦国之恨，是刻骨铭心的。樊将军为解燕国之患，为报自己之仇，毅然决然自刎。不失为一个反抗强暴的英雄。 樊樊於於期期太子丹太子丹燕丹善养士，志在报强嬴。燕丹善养士，志在报强嬴。招集百夫良，岁暮得荆卿。招集百夫良，岁暮得荆卿。君子死知己，提剑出燕京。君子死知己，提剑出燕京。惜哉剑术疏，奇功遂不成。惜哉剑术疏，奇功遂不成。其人虽已没，千载有馀情。其人虽已没，千载有馀情。 陶渊明陶渊明咏荆轲咏荆轲 评价荆轲评价荆轲其立意较然，不欺其志，其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄也哉。名垂后世，岂妄也哉。 司马迁司马迁史记史记刺客列传刺客列传 虽无壮士节，与世亦殊伦。虽无壮士节，与世亦殊伦。 贱者虽自贱，重之若千钧贱者虽自贱，重之若千钧 。 左思左思咏荆轲咏荆轲 课堂练习课堂练习1.秦王必说见臣秦王必说见臣2. 使工以药淬火使工以药淬火3. 日以尽矣日以尽矣4. 今日往而不反者今日往而不反者5. 请辞决矣请辞决矣一、找出句中的通假字一、找出句中的通假字说说，通，通“悦悦”，yu，高兴。，高兴。 淬淬，通，通“ 脆脆”，烧刃使红，渍于水中。烧刃使红，渍于水中。 以以，通，通“已已”，已经。，已经。 反反，通，通“返返”。 决决，通，通“诀诀”，诀别。，诀别。 6. 燕王诚振怖大王之威燕王诚振怖大王之威7. 乃朝服，设九宾乃朝服，设九宾8. 图穷而匕首见图穷而匕首见9. 卒惶急无以击轲卒惶急无以击轲 10. 秦王还柱而走秦王还柱而走振振，通，通“震震”，震慑。，震慑。 宾宾，通，通“傧傧”，傧相（，傧相（bn xing），迎宾赞礼的人。），迎宾赞礼的人。 见见，通，通“现现”。 卒卒，通，通“猝猝”，c，仓促，突然。仓促，突然。 还还，通，通“环环”，绕。，绕。 1. 秦兵秦兵旦旦暮暮渡易水渡易水2. 微微太子言，臣愿得太子言，臣愿得谒谒之之3. 秦王秦王购购之金千斤之金千斤4. 常痛于骨髓，常痛于骨髓，顾顾计不知所出计不知所出5. 愿举国为内臣，愿举国为内臣，比比诸侯之列诸侯之列形容形容“马上、很快马上、很快” 无无 请请 悬赏悬赏 但是但是 并，齐并，齐 二、解释句中红色的词语二、解释句中红色的词语 6. 唯唯大王命之大王命之7. 荆轲荆轲顾顾笑武阳笑武阳8. 遂拔以击荆轲，断其遂拔以击荆轲，断其股股9. 轲自知事不轲自知事不就就，倚柱而笑，倚柱而笑10. 秦王复击轲，秦王复击轲，被被八八创创11. 拔剑，剑长，操其拔剑，剑长，操其室室希望希望 回头回头 大腿大腿 成功成功 遭受遭受 伤伤 名词，剑梢。名词，剑梢。
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