2010年成人高考高起点语文模拟试题(一)

文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 2010年成人高考高起点语文模拟试题(一)一、选择题：120小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.在寡人之于国也中，孟子认为达到“数口之家，可以无饥”这一目标的主要措施是( )A.“五亩之宅，树之以桑” B.“鸡豚狗彘之畜，无失其时”C.“百亩之田，勿夺其时” D.“谨庠序之教，申之以孝悌之义”2.在谏逐客书中，李斯先说驱逐客卿是“藉寇兵而赍盗粮”，后说驱逐客卿是“损民以益仇”，这两者在论证方法上的不同是( )A.前者是类比法，后者是归纳法 B.前者是类比法，后者是对比法C.前者是对比法，后者是归纳法 D.前者是对比法，后者是演绎法3. 天净沙。秋思的中心画面是( )A.枯藤老树B.小桥流水C.古道瘦马D.夕阳西下4.鲁迅在灯下漫笔中说：“轿夫如果能对坐轿的人不含笑，中国也早不是现在似的中国了。”这里运用的表现手法是( )A.反语讽剌 B.对比反托C.象征暗示 D.托物言志5.朱光潜在选择与安排中，阐析“常山蛇阵”的特点是为了喻证( )A.每件艺术品都必须突出一个中心旨意B.每件艺术品都必须抓住几个典型细节C.每件艺术品都必须是一个有生命的东西D.每件艺术品都必须做到层次清楚6.培根论学问中采用最多的两种修辞手法是( )A.排比和对偶 B.排比和比喻C.比喻和对偶 D.比喻和比拟7.下列句子中翻译错误的一句是( )A.东面而望，不见水端。 面向东看去，看不到水的尽头。B.以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇。 用礼来规定君臣的名分，用礼来加深父子的亲情，用礼使兄弟和睦，用礼来使夫妻和睦。C.生孩六月，慈父见背。 我生下来只有六个月，父亲就去世了。D.盘庚不为怨者故改其度。 盘庚为了抱怨的人改变它的气度。8.门槛主要运用了 ( )A.对比手法B.欲扬先抑手法C.比喻手法D.象征手法9.声声慢(寻寻觅觅)中自喻的词句是 ( )A.三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急B.雁过也，正伤心，却是旧时相识C.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘D.梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴10.与“古道西风瘦马”构成反衬关系的景象是 ( )A.枯藤老树昏鸦B.夕阳西下C.小桥流水人家D.断肠人在天涯11.谈时间的语言风格是 ( )A.典雅平和B.清新秀丽C.幽默机智D.谨严犀利12.找出下列比兴句( )A.“淇则有岸，濕则有泮”。B.来归相怨怒，但坐观罗敷。C.周公吐哺，天下归心。D.长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。13.七斤的主要性格特征是 ( )A.见多识广 B.憎恶复辟 C.愚昧落后 D.伺机复辟14.断魂枪中孙老者的基本性格定位是 ( )A.乐观爽朗 B.爱艺如命C.积极进取 D.旧江湖艺人的积极面15.炉中煤中，用煤的燃烧来抒写自己的无私奉献精神，这种表现方法是 ( )A.托物言志 B.拟人手法 C.对比反衬 D.象征暗示16.柳永八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)中贯穿全词的句子是 ( )A.是处红衰翠减 B.惟有长江水，无语东流C.不忍登高临远 D.叹年来踪迹，何事苦淹留17.贯串爱尔克的灯光全文的线索是 ( )A.故居的变迁 B.亡姐的不幸遭遇C.三种灯光的依次闪现 D.“我的心灵的灯”的引导18.苦恼中，人与马的对比体现在 ( )A.人像“幽灵”，马像“蜜糖饼” B.姚纳挨“脖儿拐”，马挨鞭子C.姚纳死了儿子，马死了崽儿 D.没有人听姚纳诉说，马却听19. 长亭送别中，体现莺莺执着爱情、鄙弃功名的语句是( )A.虽然久后成佳配，奈时间怎不悲啼B.眼底空留意，寻思起就里，险化做望夫石C.青霄有路终须到，金榜无名誓不归D.蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里20.麦琪的礼物的故事结局是 ( )A，皆大欢喜的大团圆B.留下许多未决的悬案C.出人意料而合情合理的巧合D.因无悬念而淡然无味二、词语翻译。(每题1分)21.君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。疾：22.谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。申：23.遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。施：24.异道行，可数百里。可：25.原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。原：26.遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集。征：27.以为是殆幸运儿，而天有以宠彼也。殆：28.女也不爽，士贰其行。爽：29.周公吐哺，天下归心。吐哺：30.山居秋暝。暝：三、分析题(一)阅读种树郭橐驼传一段文字，回答问题有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，以能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木 之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全，而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕而茂之也。不抑耗其实而已，非有能蚤而蕃之也。他植者则不然：根拳而土易。其培之也， 若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾; 甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之; 虽曰忧之，其实仇之，故不我若也，吾又何能为哉?”1.划分这段话的层次。2.郭橐驼善种树的原因是甚么?3.采用了什么表现手法?4.他植者不善种树的原因是什么。(二)阅读麦琪的礼物中结尾的一段文字，然后回答我的拙笔在这里告诉了诸位一个没有曲折、不足为奇的故事;那两个住在一间公寓里的笨孩子，极不聪明地为了对方牺牲了他们一家最宝贵的东西。但是，让我们对目前一般聪明人说最后一句话，在所有馈赠礼物的人当中，那两个人是最聪明的。在一切授受礼物的人当中，像他们这样的人也是最聪明的。无论在什么地方，他们都是最聪明的。他们就是麦琪。1.文中所说的两个“笨孩子”指的是谁?2.作者为什么说“在所有馈赠礼物的人当中，他们两个是最聪明的”?3.从这里可以看出小说赞扬的主要是什么?(三)阅读巴金爱尔克的灯光中的一段文字，然后回答“长宜子孙”，我恨不能削去这四个字!许多可爱的年轻生命被摧残了，许多有为的年轻心灵被囚禁了。许多人在这个小圈子里面憔悴地捱着日子。这就是“家”!“甜蜜的家”!这不是我应该来的地方。爱尔克的灯光不会把我引到这里来的。1.“长宜子孙”本来意味着什么?作者为什么恨不得要削去它?2.从这里可以看出文章的中心思想是什么?(四)阅读韩愈张中丞传后叙中的一段文字，然后回答3840小题。(8分)说者又谓远与巡分城而守，城之陷，自远所分始，以此诟远。此又与儿童之见无异。人之将死，其脏腑必有先受其病者;引绳而绝之，其绝必有处。观者见其然，从而尤之，其亦不达于理矣。1、这段文字所驳斥的谬论是什么?2.这里用的是什么驳论方法和论证方法?3.概括文中的论据，说明其属于是什么论据。(五)阅读宝玉挨打中的一段文字，然后回答“早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也疼。”刚说了半句又忙咽住，不觉的就红了脸，低下头来。1.这段文字里是谁在对谁说话?2.从这段话里可以看出说话者是怎样的一个人?3.这段文字采用了怎样的人物描写方法?(六)阅读选择与安排中的一段文字，然后回答我们可以知道文章有一定的理，没有一定的法。所以我们只略谈 原理 ，不像一般文法修辞书籍，在义法上多加剖析。“大匠能诲人以规矩，不能使人巧。”知道文章作法，不一定就做出好文章。艺术的基本原则是寓变化于整齐，整齐易说，变化则全靠心灵的妙运，这是所谓“神而明之，存乎其人”了。1.这一语段论说的中心问题是什么?2.怎样理解“文章有一定的理，没有一定的法”所蕴涵的意思。四、作文：50分以我的珍藏为题写作一篇800字的记叙文。7 / 7