1112版八年级政治上册 491《海纳百川 有容乃大》课件 人教实验版

1 1（20092009德州中考）德州中考）“世界上最宽阔的是海洋，比海洋世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。” ” 这是法国这是法国作家维克多作家维克多雨果的一句至理名言。它启示我们在与他人交雨果的一句至理名言。它启示我们在与他人交往的过程中要往的过程中要A A不计较他人的一切过失和错误不计较他人的一切过失和错误B B做到处处忍让做到处处忍让C C宽以待人、宽容大度宽以待人、宽容大度D D讲文明、有礼貌讲文明、有礼貌【思路点拨【思路点拨】本题通过名言的形式主要考查学生对宽容的理本题通过名言的形式主要考查学生对宽容的理解。解。A A项中不计较项中不计较“一切一切”过失和错误，显然是没有原则的，过失和错误，显然是没有原则的，是错误的；是错误的；B B项处处忍让的说法是错误的，项处处忍让的说法是错误的，D D项虽然表述正确，项虽然表述正确，但题干未体现。但题干未体现。答案：答案：C C2 2（20092009连云港中考）小季和小明在去学校的路上不小连云港中考）小季和小明在去学校的路上不小心骑车相撞，小明怒气冲冲地指责小季，小季却面带微笑，心骑车相撞，小明怒气冲冲地指责小季，小季却面带微笑，主动上前握手言和，使矛盾得以化解。小季的做法主动上前握手言和，使矛盾得以化解。小季的做法A A是软弱无能的表现是软弱无能的表现B B体现了宽容友善体现了宽容友善C C有损自己的人格尊严有损自己的人格尊严D D是不分是非曲直的表现是不分是非曲直的表现【思路点拨【思路点拨】本题以发生在学生身边的事例为背景，主要考本题以发生在学生身边的事例为背景，主要考查学生对宽容要讲策略的理解。宽容指宽大有气量，以开阔查学生对宽容要讲策略的理解。宽容指宽大有气量，以开阔的心胸容纳别人，不计较或追究别人的过失。材料中小季面的心胸容纳别人，不计较或追究别人的过失。材料中小季面对小明的指责，主动握手言和，体现了宽容大度的胸怀，用对小明的指责，主动握手言和，体现了宽容大度的胸怀，用自己的宽容感化了对方，从而化解了矛盾和冲突。自己的宽容感化了对方，从而化解了矛盾和冲突。答案：答案：B B(20(20分钟分钟 5050分分) )一、最佳选择题（每小题一、最佳选择题（每小题3 3分，共分，共2727分）分）1.1.（20102010扬州中考）扬州中考）“海纳百川，有容乃大海纳百川，有容乃大”是一种美德。是一种美德。下列说法中，与其意思最接近的是（下列说法中，与其意思最接近的是（ ）A.A.与人善言，暖于布帛与人善言，暖于布帛 B.B.一言既出，驷马难追一言既出，驷马难追C.C.严于律己，宽以待人严于律己，宽以待人 D.D.授人玫瑰，手留余香授人玫瑰，手留余香【解析【解析】选选C C。由题干可知本题强调的是与人合作要学会宽容。由题干可知本题强调的是与人合作要学会宽容。A A的意思是交往中要与人为善，和睦相处。的意思是交往中要与人为善，和睦相处。B B强调的是诚实守强调的是诚实守信，信，D D则是说明人与人之间应互相帮助。只有则是说明人与人之间应互相帮助。只有C C项符合题意。项符合题意。2 2（20092009乌鲁木齐中考）中学生小平热情开朗，小林性乌鲁木齐中考）中学生小平热情开朗，小林性格内向，她俩既是竞争的对手，又是合作的伙伴，互相帮助，格内向，她俩既是竞争的对手，又是合作的伙伴，互相帮助，取长补短。小平和小林性格不同，却能友好合作，这说明宽取长补短。小平和小林性格不同，却能友好合作，这说明宽容合作的基础是（容合作的基础是（ ）A A己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人 B B坚持原则，相互尊重坚持原则，相互尊重 C C豁达宽容，互惠共赢豁达宽容，互惠共赢 D D和而不同，求同存异和而不同，求同存异【解析【解析】选选D D。本题以小平、小林在学习上既合作又竞争为背。本题以小平、小林在学习上既合作又竞争为背景材料，考查学生对基础知识的掌握。和而不同，求同存异景材料，考查学生对基础知识的掌握。和而不同，求同存异是宽容合作的基础，是宽容合作的基础，D D项正确，项正确，A A、B B、C C三项未能体现材料所三项未能体现材料所给的信息，是错误的。给的信息，是错误的。3 3拥挤的公交车上，一位女士无意间踩了一位男士的脚，便拥挤的公交车上，一位女士无意间踩了一位男士的脚，便赶紧道歉：赶紧道歉：“对不起，踩着您了。对不起，踩着您了。”不料，男士却笑着说：不料，男士却笑着说：“不好意思，是我的脚长得不够不好意思，是我的脚长得不够苗条苗条。”从这位男士的从这位男士的言行中，言行中， 我们得出（我们得出（ ）A A宽容就是不讲原则宽容就是不讲原则B B宽容是懦弱的表现宽容是懦弱的表现C C宽容是一种美德宽容是一种美德D D宽容就是事事忍让，迁就他人宽容就是事事忍让，迁就他人【解析【解析】选选C C。本题主要考查学生对宽容的理解。宽容是宽厚。本题主要考查学生对宽容的理解。宽容是宽厚和容忍，是原谅和不计较他人。和容忍，是原谅和不计较他人。A A、D D两项错误。宽容是美德两项错误。宽容是美德的重要内容，是一种境界，而不是懦弱的表现，的重要内容，是一种境界，而不是懦弱的表现，B B项错误，项错误， C C项正确。项正确。4.4.（20092009漳州中考）一个漳州中考）一个7 7岁的美国男孩和父母在意大利岁的美国男孩和父母在意大利旅游时遭枪击遇难。他的父母抑制着悲痛与仇恨，毅然把爱旅游时遭枪击遇难。他的父母抑制着悲痛与仇恨，毅然把爱子健康的器官捐献给意大利人，子健康的器官捐献给意大利人，5 5个意大利人在这份生命的馈个意大利人在这份生命的馈赠中获救。这则故事告诉我们（赠中获救。这则故事告诉我们（ ）A A宽容对己不利，对他人有利宽容对己不利，对他人有利B B宽容无价，宽容是一种美德宽容无价，宽容是一种美德C C宽容别人就得牺牲自己宽容别人就得牺牲自己D D宽容是无条件的，不讲原则宽容是无条件的，不讲原则【解析【解析】选选B B。题干中。题干中“他的父母抑制着悲痛与仇恨，毅然把他的父母抑制着悲痛与仇恨，毅然把爱子健康的器官捐献给意大利人，爱子健康的器官捐献给意大利人，5 5个意大利人在这份生命的个意大利人在这份生命的馈赠中获救馈赠中获救”说明了宽容是美德，是高尚的，说明了宽容是美德，是高尚的，B B项符合题意。项符合题意。善于宽容，利人利己，善于宽容，利人利己，A A项错误；宽容是有原则的，项错误；宽容是有原则的，D D项错误；项错误；宽容他人，能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心宽容他人，能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安定和满足，灵的安定和满足，C C项错误。项错误。5 5漫画漫画公款挥霍顽疾公款挥霍顽疾“上刑上刑”治愈治愈中市中级法院的行为中市中级法院的行为说明了（说明了（ ）A A宽容他人，利人利己宽容他人，利人利己B B宽容是有原则的，决不宽容是有原则的，决不迁就迁就“坏人坏人”、“恶人恶人”，在原则问题上决不能让步在原则问题上决不能让步C C要宽容他人，给其留下要宽容他人，给其留下改过的机会改过的机会D D宽容是一种美德宽容是一种美德【解析【解析】选选B B。本题考查学生对漫画的解读能力和对宽容原则。本题考查学生对漫画的解读能力和对宽容原则的理解。从漫画中市中级法院对利用公款吃喝进行判决，体的理解。从漫画中市中级法院对利用公款吃喝进行判决，体现了宽容是有原则的，在原则问题上决不让步，只有这样才现了宽容是有原则的，在原则问题上决不让步，只有这样才能惩治能惩治“坏人坏人”、“恶人恶人”，维护人民群众的利益，维护人民群众的利益，B B项正确，项正确，A A、C C、D D三项材料未体现。三项材料未体现。6 620092009年年1212月月2222日晚日晚1111时时3030分许，在海南市海甸三东路京分许，在海南市海甸三东路京海花园附近，一名海花园附近，一名6363岁收废品老太刘翠芳踩着一辆三轮车，岁收废品老太刘翠芳踩着一辆三轮车，拉着拉着6060余斤废纸盒，不小心将一名余斤废纸盒，不小心将一名2020来岁的骑电动车的小伙来岁的骑电动车的小伙的牛仔裤刮破，小伙硬是要老太赔偿的牛仔裤刮破，小伙硬是要老太赔偿150150元，而老太身上仅有元，而老太身上仅有120120元，两人相持一小时，在众目睽睽之下，小伙硬是元，两人相持一小时，在众目睽睽之下，小伙硬是“逼逼”着老太磕了三次头。对小伙的行为认识正确的有（着老太磕了三次头。对小伙的行为认识正确的有（ ）A A宽宏大量的表现宽宏大量的表现B B宽容是有原则的，对自己不利的事情不能宽容宽容是有原则的，对自己不利的事情不能宽容C C不懂得宽容，是得理不让人的表现，是不可取的不懂得宽容，是得理不让人的表现，是不可取的D D能使自己带来心灵的安宁和满足能使自己带来心灵的安宁和满足【解析【解析】选选C C。从题干中小伙硬是。从题干中小伙硬是“逼逼”着老太磕了三次头，着老太磕了三次头，说明他不是宽容的人，说明他不是宽容的人，A A项错误。在老太已赔偿的情况下，还项错误。在老太已赔偿的情况下，还得理不让人，没有做到宽以待人，是不可取的，得理不让人，没有做到宽以待人，是不可取的，C C项正确，项正确，D D项错误。宽容是有原则的，当我们受到别人无意的伤害时，项错误。宽容是有原则的，当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的过错，做到宽厚待人，与人为善，要善于宽容别人的过错，做到宽厚待人，与人为善，B B项错误。项错误。7 7十几年前武汉大学十几年前武汉大学7 7位研究生凑了位研究生凑了2 0002 000元元“下海下海”，创，创建武汉当代生化技术研究所，如今总资产已突破建武汉当代生化技术研究所，如今总资产已突破1717亿元。当亿元。当谈及成功的秘诀时，他们总结的经验是：相互间多沟通，每谈及成功的秘诀时，他们总结的经验是：相互间多沟通，每个人都要常反思，在冲突中学会宽容，保持团队的稳定。这个人都要常反思，在冲突中学会宽容，保持团队的稳定。这说明（说明（ ）高学历人才善于沟通高学历人才善于沟通我们的生活需要宽容我们的生活需要宽容我们需要学会我们需要学会“宽以待人宽以待人”企业的发展只需要高学历人才企业的发展只需要高学历人才A A B B C C D D【解析【解析】选选B B。本题主要考查学生的分析能力。从题干中可以。本题主要考查学生的分析能力。从题干中可以分析出他们成功的经验在于他们从沟通中学会宽容，解决冲分析出他们成功的经验在于他们从沟通中学会宽容，解决冲突，增强了团队的凝聚力，突，增强了团队的凝聚力，说法太绝对，是错误的。企业说法太绝对，是错误的。企业的发展不仅仅是需要高学历人才，的发展不仅仅是需要高学历人才，错误。只有学会宽容，错误。只有学会宽容，才能找到解决冲突的良方，才能有利于人与人之间关系的和才能找到解决冲突的良方，才能有利于人与人之间关系的和谐，谐，正确，故选正确，故选B B。8 8下列说法中，不能体现出宽容的是（下列说法中，不能体现出宽容的是（ ） A A泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深B B人不为己，天诛地灭人不为己，天诛地灭C C忍一时风平浪静，退一步海阔天空忍一时风平浪静，退一步海阔天空D D海纳百川，有容乃大海纳百川，有容乃大【解析【解析】选选B B。注意认真体会各语句的含义，找出能体现宽容。注意认真体会各语句的含义，找出能体现宽容的关键字词：大、深、忍、退、纳、容。很显然的关键字词：大、深、忍、退、纳、容。很显然B B项中不存在项中不存在体现宽容的字词。体现宽容的字词。9.20109.2010年年4 4月月9 9日上午，汕尾陆丰市甲东镇甲东中学一名初二日上午，汕尾陆丰市甲东镇甲东中学一名初二年级学生用自带硫酸泼洒同学，造成年级学生用自带硫酸泼洒同学，造成1818名学生不同程度受伤。名学生不同程度受伤。校方通报称，肇事者蔡校方通报称，肇事者蔡X X涛如此做是因为与同学陈某曾在网上涛如此做是因为与同学陈某曾在网上对骂。目前，蔡对骂。目前，蔡X X涛被刑拘，而他自己也被硫酸烧伤。这件事涛被刑拘，而他自己也被硫酸烧伤。这件事警示我们（警示我们（ ）要学会尊重别人的生命要学会尊重别人的生命要学会宽容别人的过失要学会宽容别人的过失宽容要有原则，不能盲目宽容要有原则，不能盲目不能得理不饶人，更不能冤冤相报不能得理不饶人，更不能冤冤相报A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】选选D D。本题考查学生对宽容相关知识的理解。从题干。本题考查学生对宽容相关知识的理解。从题干材料中材料中“蔡蔡X X涛用自带硫酸泼洒同学，造成涛用自带硫酸泼洒同学，造成1818名学生不同程度名学生不同程度受伤受伤”说明了他没有尊重他人的生命；说明了他没有尊重他人的生命；“与同学陈某曾在网与同学陈某曾在网上对骂上对骂”说明他不能做到宽以待人，宽容他人的过失，而是说明他不能做到宽以待人，宽容他人的过失，而是冤冤相报，导致自己及其他同学受到伤害，冤冤相报，导致自己及其他同学受到伤害，符合题意；符合题意；题干材料未体现出，不能入选。题干材料未体现出，不能入选。二、辨析题（共二、辨析题（共9 9分）分）101020092009年年1111月月3 3日，湖南省靖州县的黄源铎驾驶一辆载重日，湖南省靖州县的黄源铎驾驶一辆载重大货车途经湘黔边境天柱县远口镇黄田村时，发生交通事故，大货车途经湘黔边境天柱县远口镇黄田村时，发生交通事故，致黄田村村民吴才成的女儿（致黄田村村民吴才成的女儿（3 3岁）死亡。黄田村部分群众情岁）死亡。黄田村部分群众情绪激动，聚集在事发路段堵塞交通，称肇事方若不能满足高绪激动，聚集在事发路段堵塞交通，称肇事方若不能满足高额赔偿要求就继续堵塞交通。经过天柱县检察院检察官多次额赔偿要求就继续堵塞交通。经过天柱县检察院检察官多次上门为双方当事人及其亲友进行心理开导，被害人家属深受上门为双方当事人及其亲友进行心理开导，被害人家属深受感动，表示不再追究肇事者刑事责任。感动，表示不再追究肇事者刑事责任。20102010年年1 1月月2929日，天日，天柱县检察院对不起诉决定进行了公开宣布。在吴才成家，来柱县检察院对不起诉决定进行了公开宣布。在吴才成家，来自自湖南省的一名男子激动地向三名天柱县检察院检察官说：湖南省的一名男子激动地向三名天柱县检察院检察官说：“感谢检察官，你们的公平、理性执法，给了我弟弟黄源铎感谢检察官，你们的公平、理性执法，给了我弟弟黄源铎重新做人的机会，也使他得到了被害人亲友的宽容和谅解，重新做人的机会，也使他得到了被害人亲友的宽容和谅解，以后我们一家人在这条线路上跑车运营，心里踏实多了！以后我们一家人在这条线路上跑车运营，心里踏实多了！”一旁，吴才成夫妇在招呼客人。一旁，吴才成夫妇在招呼客人。结合上述材料辨析：要宽容就没有原则，讲原则就无法宽容。结合上述材料辨析：要宽容就没有原则，讲原则就无法宽容。【解析【解析】本题以社会热点材料为背景，主要考查学生对宽容本题以社会热点材料为背景，主要考查学生对宽容是有原则的理解。解答本题要先根据问题的设置作出判断，是有原则的理解。解答本题要先根据问题的设置作出判断，宽容是有原则的，题干的观点是错误的。第二步分析宽容是宽容是有原则的，题干的观点是错误的。第二步分析宽容是有原则的理由和依据。要指出，决不迁就有原则的理由和依据。要指出，决不迁就“坏人坏人”、 “ “恶恶人人”，在原则问题上决不能让步，否则就是纵容。第三步结，在原则问题上决不能让步，否则就是纵容。第三步结合材料对吴才成夫妇的行为进行肯定，指出其行为是宽容的合材料对吴才成夫妇的行为进行肯定，指出其行为是宽容的表现。表现。答案：答案：这种对宽容的理解是错误的。这种对宽容的理解是错误的。（1 1）因为宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲）因为宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。直不辨，麻木不仁。（2 2）宽容是有原则的，不是盲目的。当我们受到别人无意的伤）宽容是有原则的，不是盲目的。当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报，以牙还牙。害时，要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报，以牙还牙。（3 3）在可能的情况下，还要以我们的宽容感化当事人，使其改）在可能的情况下，还要以我们的宽容感化当事人，使其改过。当然，我们决不迁就过。当然，我们决不迁就“坏人坏人”、 “ “恶人恶人”，在原则问题上，在原则问题上不能让步。不能让步。（4 4）吴才成夫妇的行为是宽容的表现，有利于营造和谐的人际）吴才成夫妇的行为是宽容的表现，有利于营造和谐的人际环境。环境。三、材料分析题（共三、材料分析题（共1414分）分）1111材料一材料一 邻居老朱家阳台上晾着的衣服被楼上的老王家邻居老朱家阳台上晾着的衣服被楼上的老王家滴下来的水弄脏了，老王发现后急忙下来给老朱道歉，老朱滴下来的水弄脏了，老王发现后急忙下来给老朱道歉，老朱呵呵一笑说：呵呵一笑说：“邻居间嘛，没什么的，别在意。邻居间嘛，没什么的，别在意。”材料二材料二 一天，李明在教室门口站着，同桌张成在拖地，不一天，李明在教室门口站着，同桌张成在拖地，不小心把水溅在李明的白运动裤上。李明冲着张成大声喊道：小心把水溅在李明的白运动裤上。李明冲着张成大声喊道：“干什么，眼睛长哪去了？干什么，眼睛长哪去了？”张成小心地说了声对不起，李张成小心地说了声对不起，李明并没有退步，说：明并没有退步，说：“对不起就行了？！这条裤子我今天才对不起就行了？！这条裤子我今天才开始穿，就被你弄成这样了，换成你，你愿意吗？开始穿，就被你弄成这样了，换成你，你愿意吗？”张成并张成并没有说什么就回到座位上，李明接着把窗台上的一块脏抹布没有说什么就回到座位上，李明接着把窗台上的一块脏抹布擦在张成的裤子上，张成看了看，并没有说什么。转眼到了擦在张成的裤子上，张成看了看，并没有说什么。转眼到了下周一，数学举行阶段考试，李明无意间将钢笔水甩出，甩下周一，数学举行阶段考试，李明无意间将钢笔水甩出，甩在了张成的衣服上。李明心想：这下完了，上次的事我冲他在了张成的衣服上。李明心想：这下完了，上次的事我冲他发了火，这次他绝对饶不了我。结果，张成只说了声没关系，发了火，这次他绝对饶不了我。结果，张成只说了声没关系，笑了笑。李明对此很感动，两人从此成为了要好的朋友。笑了笑。李明对此很感动，两人从此成为了要好的朋友。（1 1）材料一中老朱没有与老王发生争执，以笑容接受老王道歉，）材料一中老朱没有与老王发生争执，以笑容接受老王道歉，给我们什么启示？（给我们什么启示？（6 6分）分）（2 2）在材料二中，张成的做法体现了什么？（）在材料二中，张成的做法体现了什么？（2 2分）分）（3 3）材料一和材料二共同体现了一个什么道理。请你简单分析）材料一和材料二共同体现了一个什么道理。请你简单分析一下。（一下。（6 6分）分）【解析【解析】本题以发生在我们生活中和身边的两则事例为载体，本题以发生在我们生活中和身边的两则事例为载体，主要考查学生对宽容的含义、宽容合作的基础、宽容的重要主要考查学生对宽容的含义、宽容合作的基础、宽容的重要性的认识和理解。解答第（性的认识和理解。解答第（1 1）问从老王主动道歉和老朱对待）问从老王主动道歉和老朱对待老王的态度和话语都透露出要学会宽容，学会彼此尊重。第老王的态度和话语都透露出要学会宽容，学会彼此尊重。第（2 2）问从材料中张成的态度可以看出宽容，原谅和不计较同）问从材料中张成的态度可以看出宽容，原谅和不计较同学的过失，而不是以牙还牙。第（学的过失，而不是以牙还牙。第（3 3）问要找出两则材料共同）问要找出两则材料共同反映的中心点，那就是宽容，然后结合所学知识谈宽容的重反映的中心点，那就是宽容，然后结合所学知识谈宽容的重要性。要性。答案：答案：（1 1）唯宽可以容人，唯厚可以载物。我们的生活需要宽）唯宽可以容人，唯厚可以载物。我们的生活需要宽容，我们需要宽以待人。人与人之间存在各种各样的差异，需容，我们需要宽以待人。人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。人非圣贤，人人都有犯错要相互宽容，需要尊重彼此的个性。人非圣贤，人人都有犯错误的时候，都需要得到他人的宽容。误的时候，都需要得到他人的宽容。“和而不同和而不同”，求同存异，求同存异是宽容合作的基础。是宽容合作的基础。（2 2）有一颗宽容之心，能够原谅和不计较别人无意的过失。）有一颗宽容之心，能够原谅和不计较别人无意的过失。（3 3）宽容无价，是当代人必备的道德品质。宽容无价，是当代人必备的道德品质。宽容是一种美宽容是一种美德。我们为人宽容就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人德。我们为人宽容就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；就能赢得友谊，获得更多的朋友。之短；就能赢得友谊，获得更多的朋友。宽容是一种境界。宽容是一种境界。一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级；一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级；一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。善于宽容利人利己。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视善于宽容利人利己。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到心灵的安自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到心灵的安宁和满足。宁和满足。