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金台区逸夫小学“高效课堂”课时教案（A）学科语文授课年级二日期2015.4主备人授课老师课型新授课题我必须去课时序号教材 分 析我必须去是一个关于将信用的故事，讲的是李丹 是否守信上遇到了考验：在同一个时间里，一个是去看戏，个是去给敬老院的爷爷奶奶表演节目，一者不能兼顾.李 丹最终选择了去敬老院.教学 要 求1.学习本课12个生字，能按笔顺规则正确、工整的书写8个生字2正确、流利、有感情地朗读课文，3能够运用多种方法独立识字.学 习 目 标知识能力1.会认本课的生字，会写本课的生字.2正确、流利、有感情地朗读课文，德育情感通过具体事例，通俗的语言，说明”守信”就是要 说话算数.重点难点1认识本课的12个生字，会写8个生字.2体会风的顽皮可爱，培养学生细心观察习惯。教后 反 思教学环节时间教师行为期望的学生行为观看动画 引出新课51同学们仔细看动画片 岩石上的小蝌蚪 看后谈 感受中引出2今天我们要 学习一课题为我必须 去的课文，3.指名读课 题再齐读一遍激发兴趣初读课文， 自学识字151请同学们自己试着读课 文，把不认识的字作上标 记，用自己喜欢的方式学 会它2. 给你的同桌读读课文， 看那些作过标记的字你 认识了吗？不认识请他 帮帮你，3. 诵读课文，谈谈出读课 文的感受.朗读课文 学会生字巩固识记生字201. 出示认读生字卡2. 开火车认读生字.词语3. 指名认读再齐读.4. 写生字,注意字的结构， 部首,字意5. 独立书写，师检杳6. 在文中找出自己不明白 的词语，小组交流得知.书写生字 巩固生字教学环节时间教师行为期望的学生行为复习导入51.出示词语课件，认读听 写生字2读课文,想象敬老院的 爷爷奶奶看着这台节 目会有怎样的表现？复习巩固再读课文， 理解课文151. 默读课文想象自己读 懂了什么？组内交流？2. 师引导生把老人的动 作语言.神态.刻画得 越具体越细致越好.3. 在读课文，再次领悟守 信的含义.深入理解课文拓展活动101. 再读课文.领悟2. 让学生懂得不能失信于 人，是一种良好的品德，我 们每个人都应该多到2. 你觉得李丹做到了吗？ 如果是你应该怎样做？3, 从文中你学到了什么？启发思考，度读课文总结全文。101. 评价学生读书和表演 情况.2. 小组合作表演课文内 容.3. 从今我们要向李丹学 习,答应别人的事就要做 到.激发学生情趣
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