写人记事类的记叙文阅读

写人记事类的记叙文阅读方法指导N0.1“写了什么”一一整体感知题型1：用简洁的语言概括文章的主要内容（30字左右）写一件事的记叙文:方法A:提炼记叙文的六要素，相加再概括。方法B：围绕主人公发生什么事。写几件事的记叙文:解题思路（步骤）：首先初步确定文章的大致段落与事件（分段）（一般为3件事左右）（学会参照分值）；其次，运用概括一件事的两种方法来概括每段内容（一般不超过20字）。再次，注意几件事的详略安排与修饰（可用排比的方式来概括）。题型2:找出主人公（主要人物）并概括人物形象（心理、性格、品质或精神）。方法:分析主人公的主要描写方法的作用后，累加、提炼3个以上不同义词语。题型3：主人公是谁？理由是什么？方法:判断的依据是“谁最能突出表现文章的某某中心。”N0.2“怎样写的”研读赏析如何赏析，以下从4个角度展开，即“赏主人公的正面描写”、“赏环境描写”、“赏修辞方法”、“赏写作手法”。题型4.文章主要抓住了主人公的哪些描写方法？请选出最精彩（感人）的2句做赏析。解题思路:上一略；上二方法（公式）：抓住了某某人物的某某描写，生动形象的表现了其某某心理或性格或品质等。备注:必须找“主要人物”的“正面描写”的语句，区分于“次要人物”的“侧面描写”题型5.划线（指定）语句运用的修辞方法及其作用。解题思路：（主要考察的是比喻、拟人、排比、设问等）示例一：“比喻”“拟人”修辞方法公式:运用了比喻、拟人的修辞方法，生动形象的表现了某某人物的某某心理或性格或品质等。示例二：“排比”修辞方法公式:运用了排比的修辞方法，增强语言气势和感染力；生动形象的表现了某某人物的某某心理或性格或品质等。题型6.环境描写及其作用（主要赏析文中的自然环境描写语句）解题思路：速读后，先找文中有无自然环境描写的语句，有则扣公式赏析起作用。方法与参考公式：（1）（文首）烘托渲染了一一气氛，为下文某某人物或某某情节的出现做铺垫。（2）（文中）烘托渲染了一一气氛，衬托了某某人物的某某心理或性格或品质等。（3）（文末）烘托渲染了一一气氛，衬托了某某人物的某某心理或性格或品质等；深化了文章的某某中心。（示例文章我的叔叔于勒）题型7.写作手法及作用。解题思路：（局部）分析细节描写、侧面描写、对比手法、插叙的作用；（整体）欲扬先抑、象征托物言志等写法的好处。示例一：本文主人公是A,为什么还要写B?侧面描写的作用。方法与参照公式：直接表现了B某某心理或性格或品质等，侧面衬托了A心理或性格或品质等。示例二：小橘灯中结尾写王春林一段，在文中有何作用？一一插叙作用。方法与参照公式,：结构上：避免平铺直叙，使文章波澜起伏；内容上：补充交代了某某的身世或经历或事件，表现了其心理或性格或品质等，从侧面衬托了主人公心理或性格或品质等。N0.3“为什么写”题型8：概括文章的中心。解题思路：写人记事类文章的中心大致有以下几种类型（1）表现了主人公的某某性格（品质），同时表达了“我”对主人公的某某情感。（前提是文章用第一人称叙事。）（2）赞扬了主人公某某精神（品质）。（意在号召向其学习为目的。）备注：以上两者虽为写人叙事类记叙文，显然“叙事”是为“写人”“表现人”服务的！备注：以上为写人记事类记 (3)让(告诫)读者明白某个做人或做事的道理、启示等。叙文，显然“写人”是为“叙事”服务。