亲近大自然寻找秋天教案

身边的大自然教学设计执教：赫章县城关二小 朱姣第1课时： 寻找秋天学习目标1、体会与感受到秋天的神奇与魅力；2、感受秋天的收获之美；3、通过观察，能写一段描写秋天的话学习重点：寻找秋天，描绘自己眼中的秋天课前准备：大白纸、记号笔、辅助教学的PPT课件课程名称身边的大自然主题名称亲近大自然课题寻找秋天课题课时第1课时执教教师朱姣授课班级二年级（1）班背景分析 教学目标初步了解秋天的天气、树木、庄稼、水果等的变化感受秋天的收获之美。教学资源教学活动活动一：寻找秋天（15分钟）1. 将学生分为6个组，每个小组获得“寻找最能代表秋天的季节变化的景物”的任务的纸。在一定区域内和一定时间内，让各小组分头找秋天的景物。秋天的天空有什么变化秋天的树林有什么变化秋天的田野有什么变化秋天的果园有什么变化秋天的菜园有什么变化活动二：展示寻找到的秋天（10分钟）同学们展示自己寻找到的最能代表秋天变化的景物，互相讨论、交流。活动三：用一句话写一写自己寻找到的秋天的景物，借助比喻、拟人等修辞手法，尽量把句子写的通顺，具体、生动（5分钟） 每个同学选择一种景物，写出在秋天里的变化，请同学在小组内交流，每一个小组挑选出一名同学在全班交流。活动四：根据各个小组的交流情况，把各个小组寻找到的秋天的景物组合起来，写一段描写秋天的话。 天高云淡金风送爽抓住枫树、松树等具有代表性的树木观察。选择玉米、稻谷高粱等秋天成熟的庄稼观察。苹果、梨、葡萄等秋天成熟的水果辣椒、茄子、冬瓜等身边的大自然是梦想课程的一个课题，旨在培养学生亲近大自然，热爱大自然，与大自然和谐相处。课程中的第一课时是寻找各种不同的树叶，在上这堂课的时候，刚刚进入了秋季，恰好语文第一单元的写话练习就是要写一段描写秋天景物的话，于是，我就把寻找不同的树叶设计成了分不同的小组寻找秋天，让学生在写的时候也有话可说，有话可写，这节课上下来，学生基本上能把这次习作完成，其中还有还几篇佳作呢！