刍议网络教学在医学成人教育的应用

刍议网络教学在医学成人教育的应用作者極琨成人教育是我国医疗卫生教育体系的重要组成部分，经过多年的发展和完善,在医疗卫生教育中发挥了重大作用，为中国的医疗高等教育事业做出了应有的贡 献。然而由于医学成人教育学员本身的固有特点，医学成人教育主要以学员自学为主、教师讲授为辅的学习方式，其课程设置应注重实用性。随着社会环境等诸 多因素的不断变化，医学成人教育学员到课率低、教学质量下降，严重滞后医疗 卫生事业的发展。因此，积极探索行之有效的医学成人教育教学的发展模式，以提高医学成人教育的教学质量，成为亟待解决的问题。以微机技术为基础，伴随 着信息技术和网络技术的快速发展，把网络学习平台引入医学成人教育中，发展 现代远程教育势必将成为解决上述问题的一个有效途径。1医学成教学员现状分析1.1学员的基本概况医学成教生的年龄结构出现了年轻化趋势，这在护理专业方面尤为突出。此 阶段的学员正处在事业和家庭的发展期，在各自岗位上承担了较重的工作，此外， 由于刚组建家庭，生活上付出的精力和时间也较多，造成了他们同时承担着工作、 生活和学习的三重压力，工学矛盾比较突出。1.2学员学习动力不足我校招收的医学成教生大部分毕业于中专、 大专或高职，特别是一部分农村 项目班学员。由于缺乏高中系统的教育，学员在学习能力和方法上存在较大差距， 其中大部分学员是为了获得更高层次的职称或待遇而进行的片面追求学历的继 续学习，这类继续深造带有功利性，缺乏学习新知识的动力和对知识的渴求。1.3学员学习效果差医学成教学员由于是非全日制的学习，只是在周末或寒暑假集中突击进行上 课，造成他们往往缺乏集体主义观念，而且学员之间、学员和老师之间相互陌生、 交流联系少，在学习上很少讨论或产生互动，势必影响学习的效果。2医学成人教育现状分析2.1教学手段缺乏多样性