金识源六年级语文上册 第二单元 11《诗两首》《纸船——寄母亲》课件 鲁教版五四制

冰心冰心（1900190019991999），），现代散文家、小说家、现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹。原籍福建原名谢婉莹。原籍福建长乐，长乐，19001900年年1010月月5 5日日生于福州。生于福州。冰心是我国冰心是我国现代文学史上第一位著现代文学史上第一位著名女作家，名女作家，青年时期的青年时期的冰心形成了自己冰心形成了自己“爱的爱的哲学哲学”的人生观，的人生观，“爱爱的哲学的哲学”中的三大主中的三大主题题母爱、童心、自母爱、童心、自然。然。代表作代表作：繁 星春水寄小读者等。 繁星春水中搜集了300余首无标题的格言式自由体小诗，以自然和谐的音调，抒写作者对自然景物的感受和人生哲理的思索，歌颂母爱、人类之爱和大自然，篇幅短小，文笔清丽，意蕴隽永，在“五四”新诗坛上别具一格，很有影响。老年时期的冰心老年时期的冰心背景介绍：背景介绍： 1923年秋天，冰心乘约克逊号邮轮年秋天，冰心乘约克逊号邮轮 赴美留学，在远离祖国的太平洋上，赴美留学，在远离祖国的太平洋上，她眼含热泪、专心执著地叠着一只她眼含热泪、专心执著地叠着一只只纸船，然后一个一个抛放在海里只纸船，然后一个一个抛放在海里希望总有一只能漂到日夜思念的母希望总有一只能漂到日夜思念的母亲身边。以此展开自己的情思亲身边。以此展开自己的情思。1、全诗共三节，围绕纸船每节各表达了全诗共三节，围绕纸船每节各表达了 什么内容什么内容2、诗中哪些词句表明诗人对母亲的思念、诗中哪些词句表明诗人对母亲的思念 之深之深 请谈谈你的理解。请谈谈你的理解。 纸船纸船 寄母亲寄母亲 冰心冰心我我从来从来不肯妄弃不肯妄弃了一张纸，了一张纸， 总是总是留着留着留着留着，叠成叠成一只一只一只一只很很小小的船儿，的船儿， 从舟上抛下在海里。从舟上抛下在海里。（思念与深情（思念与深情 由来已久）由来已久）（表明诗人叠的纸（表明诗人叠的纸船数量之多，也表船数量之多，也表明使人明使人孤独和对母孤独和对母亲的无限思念）亲的无限思念）段解段解：留纸叠船，抛船入海：留纸叠船，抛船入海思念已久思念已久 纸船纸船 寄母亲寄母亲 冰心冰心有的被天风有的被天风吹卷吹卷到舟中的窗里，到舟中的窗里， 有的被海浪有的被海浪打湿打湿，沾沾在船头上。在船头上。我仍是我仍是不灰心不灰心的每天的叠着，的每天的叠着， 总希望总希望有一只能流到我要他到的地方去。有一只能流到我要他到的地方去。（很难到达（很难到达 希望渺茫希望渺茫 伤感）伤感）（不放弃（不放弃 刻骨铭心的思念）刻骨铭心的思念） 段解段解：卷到舟中，沾在船头。：卷到舟中，沾在船头。寄托思念寄托思念 纸船纸船 寄母亲寄母亲 冰心冰心母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶他无端入梦。不要惊讶他无端入梦。这是你至爱的女儿这是你至爱的女儿含着泪含着泪叠的，万水千山叠的，万水千山 求求他载着她的他载着她的爱和悲哀爱和悲哀归去。归去。（思念之苦）（思念之苦）（女儿对母亲深情的爱，（女儿对母亲深情的爱， 女儿思念母亲的痛苦和悲哀）女儿思念母亲的痛苦和悲哀）段解段解：想象入梦，含泪叠成。：想象入梦，含泪叠成。思念之极思念之极托物言情托物言情纸船的象征意义象征漂泊无依的孤独象征漂泊无依的孤独象征思念母亲、思念祖国的一颗心象征思念母亲、思念祖国的一颗心象征诗人纯洁、美好的心愿象征诗人纯洁、美好的心愿我认为这首诗好在它借表达了 游子吟游子吟 孟郊孟郊慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。临时密密缝，意恐迟迟归。临时密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。 母爱如诗母爱如诗我是云我是云 随风远远的飘随风远远的飘 而母亲而母亲 依旧是苍老的大树依旧是苍老的大树 深深地扎根在那方大地深深地扎根在那方大地有云无云的日子有云无云的日子总是遥望天空总是遥望天空 无论我飞得多远，也永远像一只风筝一样离不开妈妈的视线。无论我飞得多远，也永远像一只风筝一样离不开妈妈的视线。 母亲，是系在心头的线。拉得越久越远，心就越痛。母亲，是系在心头的线。拉得越久越远，心就越痛。 母爱是母爱是“人生唯一可靠的避难所人生唯一可靠的避难所”与一般的盗贼不同的是，我偷窃了妈妈的爱，与一般的盗贼不同的是，我偷窃了妈妈的爱，而没有受到呵斥与惩罚。而没有受到呵斥与惩罚。 借助具体形象抒发对父母或其他亲人的爱 课后，阅读冰心的诗集繁星春水等作品。 体会冰心作品的“母爱”“童 真”“自然”三大主题。