第四课知识让人生更亮丽学案

第四课 知识让人生更亮丽 学案第四课知识让人生更亮丽学案第一框学习成才的阶 梯一、教师寄语认识学习的重要性， 提高学习的自觉性二、 学习目标 1、 知识： 知道学习的重要性。 2、能力： 提高主动学习的能力， 学会学习。 3、情感态度价值观：树立正确的学习态度，培 养终身学习的意识。三、学习重难点1、学习重点：学习可以提高品德修养；学习可以增长才干。2、学习难点：学习才能适应社会发展的要求。 四、学习过程 1、预习课本内容， 回答下列问题（ 1）说一说，你读过哪些好书？这些书对你 有什么帮助？（ 2）你觉得读书学习可以提高一个人的品德 修养吗？为什么？（ 3）学习可以增长才干。结合自己的体 会与同学们交流以下问题通过学习，我获得了方面的知识。通过学习，我掌握了 方面的技能。通过学习，我学会了处理和解决方面的问题。（4）今天，人类已进入到信息时代，科学 技术日新月异，新生事物层出不穷，社会信息急剧增加，知 识推陈出新的周期不断缩短。据统计，人类知识更新速度在 19 世纪中期是 50 年，20 世纪中期是 10 年，20 世纪 90 年代 以后只用 3 至 5 年。由于信息技术的崛起，人类近 30 年所积累的科学知识几乎占了人类有史以来所积累科学知识总 量的90% .根据以上材料，请回答：在今天的信息时代背景 下，我们怎样才能适应社会的发展要求？2、课堂小结（小组讨论）：通过对以上问题的解答，同学们都认识到了学习 对于每个人的成长与发展的重要意义。那么，请总结一下， 为什么说学习是成才的阶梯？五、课堂达标训练1、网络知识填空（1）、学习可以提高。学习可以使我们明辨，塑造，培养高尚品德，正确把握 之舵。学习成才的阶梯（2）、学习可以增长。学习是的主要途径。（3）、学习才能适应 的要求。我们只有不断学习，才能具备 的能力、 的能力、 的能力和 的能力，才能跟上时代的步伐，适应社会发展的要求。2、学习是成才的阶梯，这是因为（）学习可以提高品德修养学习可以增长才干学习 才能适应社会发展的要求学习可以光宗耀祖A、B、c、D、3、古今中外许多科学家少年时代都并不特别 聪明，他们的成才全在于后天的勤奋学习，悉心钻研。他们 的成才经历说明了（）A、科学家全都不是天才B、学习是丰富知识、增长才干的重要途径c、兴趣是最好的老师，可以决定一切D读书学习都能使人成为科学家 4、“读书破万卷，下 笔如有神”对这句话理解正确的是（）A、多读书可以使我们提高品德修养 B、多读书可丰富 知识提高写作水平 c、多读书才能适应社会发展的要求D、只有读一万卷书， 才能提高水平 5、笛卡尔说：“ 读一本好书， 就是和许多高尚的人说话。 ”其道理是（）A、读书学习就是与人面对面交流 B、读书学习可以提 高人的品德修养 c、读书学习能使人成长为科学家D读书学习就是为了消遣娱乐 6、为了了解同学们的学习动机，某 校思想品德教研组进行了一次问卷调查。 对“为什么要学习” 这一问题，有四位同学给出了下面的答案。错的是（）A、小明：通过学习可以掌握一技之长B、小亮：可以完善自我 c、小刚：可以升华自己的品德D、小强：父母强迫我学习，迫不得已7、初中生王某，整日沉迷于游戏厅、网吧等场所，学习上不思进取，视读书 为苦差事。老师找他谈话，希望他能好好学习。他却振振有 词地说：“学习有什么用？再说，以后找不到工作还不一个 样？”请你对王某的言行进行评析。答案1、网络填空（ 1）品德修养。是非美丑，健康人格，人生（ 2）才干。丰富知 识、增长才干。 （ 3）社会发展。求知、做事、与人合作、生 存 2 、 D3、B4、B5、B6、D7、（1）王某认为学习无用是错误的。学习对于个人的 成长、成才，对于个人的生存和发展都具有十分重要的意义： 学习是成才的阶梯，学习可以提高品德修养，学习可以增长 才干，学习才能适应社会发展的要求。 （2）王某认为找不到 工作也是错误的。只有读书，学到知识和技能，才能为以后 找到好的工作打下坚实的基础。第二框受教育法律赋予 的权利和义务一、教师寄语珍惜受教育权利，履行受教育义务二、学习目标1、知识：知道受教育既是公民的权利又是公民的义务，懂得教育与个人和国家发展的关系。 2、能力：能够理解教育的重要 性。 3、情感态度价值观：珍惜受教育的机会，认真学习， 奉献社会。三、学习重难点 1、重点：珍惜受教育的权利， 履行受教育的义务。 2、难点：受教育是我国公民的基本权 利和基本义务。四、学习过程 1、预习课本第一目题受 教育既是公民的基本权利， 又是公民的基本义务， 回答：（ 1） 我国宪法为什么把受教育确定为公民的基本权利？教育对 每个人的发展会起到什么作用？（ 2）阅读课本 42 页，了解 中华人民共和国教育法中有关受教育者权利的规定。思 考为什么要做这些规定？有什么意义？（3）请回答，在把受教育确定为公民的基本权利的同时，为什么又确定为公民 的基本义务？ 2、预习第二目题， 请回答： 珍惜受教育权利， 履行受教育义务，要求我们做到哪几点？（补充有关义务教 育的基本知识） 3、课堂小结五、课堂达标训练 1、网络知识 填空受教育（1）接受教育才能掌握知识，增长 ，丰富和完善自己是公民的权利（2）接受教育才能获得良好的 机会，享受现代文明。（3）受教育能改变我们的生活和 ，是每个人自身生存和发展的要求珍惜受教育（1）要坚持使自己受到法律规定 的教育。的权利，履（2）努力使自己在 等方面全面发展。行受教育的（3）争取接受的教育，积极通过进行学习。义务2、教育，是培养人的社会活动，在当代，只有接受教 育，才能获得良好的就业机会，丰富和完善自我，享受现代 文明。因此，受教育是（）A公民享有的人身自由权 B、我国公民的基本义务 c、 公民在经济生活中的权利 D、我国公民的基本权利 3、“玉不 琢，不成器；人不学，不知义。 ”关于这句话的说法错误的 是（）A、教育对于一个人的成长起着至关重要的作用B、说明学习的重要性 c、我们一定要接受教育 D 个人如果不 学习就不知义气 4、被授予“航天英雄”称号的杨利伟，从 小就热爱科学，在上小学、中学期间，一直刻苦努力，力争 上游，成绩名列前茅。这说明他（）珍惜受教育的权利自觉履行受教育的义务具有学习天赋从小就想当“航天英雄”A、B、C、D、 5、“知识改变命运，教育成就未来。”对这个 宣传标语的正确理解是（）A、教育是通过分享知识财富，获得独立生活的必要 前提B、教育通过开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基 础c、教育能为人们未来的幸福生活奠基D教育是一个民族最根本的事业 6、小军今年 14 岁，没有读到初中毕业，就 中途辍学，他没有履行（）A、接受规定年限义务教育的义务 B、按时入学的义务 c、尊敬师长的义务 D遵守社会秩序的义务 7、当前，由于 受国际金融危机的影响，我国就业市场不景气。很多大学毕 业生也不好找工作。为此，许多家长和学生认为上学已没有 什么意义，不如早找点活干，挣钱享受了再说。你怎么认识 这种社会现象？请运用所学知识加以说明。 答案选择题： 2、 D3、 D4、B5、B6、A7、存在以上观念是错误的，因为： （1 ）受教育是 公民的基本权利，又是公民的基本义务。教育能为人一生的 幸福奠定良好的基础。只有接受教育才能掌握知识，增长才 干，丰富和完善自己，才能获得良好的就业机会，享受现代 文明。受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和发展的要求。 （2）我们应该珍惜受教育的权利，履行受教 育的第三框学会学习教师寄语：知识是开启智慧的钥匙，能 力是迈向成功的阶梯。 学习目标： 1、了解良好的学习方式、 方法和习惯。 2、转变学习方式， 掌握适合自己的学习方法， 养成良好的学习习惯。 3、培养正确的学习态度，适应新的 学习生活。学习重点：怎样学会学习学习过程： 首先指导学生浏览课本内容，说说学会学习应从哪三方 面去做。学习任务一：转变学习方式自主阅读第一目内容， 思考回答： 1、为什么要转变学习方式？ 2、应掌握哪些新的学习方式？ 它们分别相对的是那些学习方式？请结合相关链接简要解 释其含义 3、如何完成学习方式的转变？结合实际、互相交流：在平 时学习中，自己采用了哪些学习方式？对自己的学习有哪些 影响？阅读 P46 三个中学生的做法：合作探讨：他们为什么 会取得胜利？感悟思考：这对我们有什么启示 ?学习任务二：选择适当的学习方法阅读本目：1、思考 p48 事例中的孩子为什么不要金山而要点金术？感悟 学习方法有何重要性？ 2、互相交流在学习中你知道 有哪些行之有效的好方法。 3、各抒己见： p48 两位同学的问 题出在那儿？请帮助他们找到解决问题的办法讨论、感悟： 对个人而言，你认为什么样的学习方法才是最好的最有效的 方法，说说怎样选择适合自己的学习方法。学习任务三：养 成良好的学习习惯阅读本目，自学探究：1、什么是学习习惯？ 2、列举学习中有哪些好的学习习惯 ?哪些不良的学习习惯。 3、良好的学习习惯有何作用？合作探讨：怎样纠正不良的 学习习惯 ?系统总结：学习本课后你的收获我们应主要从三方面学会学习：、转变，学会 、 、的学习，方法是。 2选择，应当从、根据、摸索的学习方法。3、养成 良好的。如：、等。练习与检测：一、填空：1、学会学习是一个人和的基本要求。面对信息时代的挑战，我们必须转变学习、学会。2学习方法因而异，因而异，好的学习方法应该符合规律，符合自己的特点。最自己的学习方法， 才是最有效地学习方法。二、不定项选择题 1、做学习的管理者，我要（）A.随自己的意愿学习B。学会自主学习c .提高学习效率D。科学安排时间2、通过近一个时期的学习，我觉得学 习（）A.只有乐，没有苦B。只有苦，没有乐c .有苦也有乐D。要正确理解苦与乐，才能真正享受学习3、下列学习方式和学习方法，不正确的说法有（）A.只要是学习成绩好的同学的学习方法就一定是好 的学习方法B.只有适合自己的，能不断提高自己学习效率 的学习方法才是好的学习方法 c .好的学习方式会在学习的 过程中自然而然形成，用不着摸索尝试D.用小学的方法也一定能学好初中的各门功课。4、法国的贝尔纳说： “良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而拙劣的方法则可能 阻碍才能的发挥。 ”这句话给我们的启示是（）A.学习要靠天赋Bo学习要讲究方法好策略 c.要学会选择科学的学习方 法Do要主动探索适合自己的学习方法 5、平时有的同学有 一边看电视一边做作业的现象，对这种表现认识正确的是： （）A。这样学习可以劳逸结合B。这是不良学习习惯的表现，会降低学习效率c .要纠正不良学习习惯，主要得靠别人的监督D.这样的习惯一旦养成，就没法纠正了三、请你出主意李芹同学在小学时学习 成绩不错。但升入初中后，由于学科增多、难度加大及老师 授课方式改变，她虽做了努力，但学习成绩仍然很不理想。 李芹想：是我骄傲了吗？是我不好好学习了吗？好像都不是 啊！她心里很可恼。 请你帮她出出主意。 答案：一、填空（略） 二选择题：（ 1） BcD（ 2） cD（3） B（ 4） BcD（ 5） B 三、李芹 要认真分析一下自己的实际情况，找出原因，对症下药。她 应从以下几个方面解决： 首先转变学习方式， 学会自主学习， 在学习上成为一个自主的学习者，逐步摆脱对父母和老师的 依赖。其次，掌握适合自己的学习方法， 提高课堂学习效率， 做到课前认真预习，上课认真听讲，课后及时复习，把握好 每个环节的质量。同时要科学安排时间，对自己的学习有一 个合理规划，有计划的学习。再次，养成良好的学习习惯， 如认真思考，敢于质疑，勤学好问，自觉严格执行学习计划