班主任论文(1)

论文所属学科：管理及综合论文题目：老师，您怎么不记得我？单位：黄丰桥阁前完小姓名：廖静湘老师，您怎么不记得我？-浅谈班主任如何了解和研究学生摘要：班主任作为班级的组织者、领导者和教育者，他的素质直接影响着全班学生的健康成长和全面发展。班级工作是复杂多样、千头万绪的，其中的每班主任作为班级的组织者一项工作都需要班主任认真做好。班主任的工作对象是有思想，有自尊心的学生。我认为，要做好班级工作，必须从了解和研究学生着手。关键字：爱心、信任、热爱、观察、个体、集体、热爱刚刚踏入教师行业，我对于教学方面、与学生交流方面都存在一些困难。最让我感到头疼的就是记住孩子的名字，面对全班32张陌生的面孔，我很难记住他们的名字，很难把他们的名字跟人对上号。有好几次都叫错了人，甚至有几个大胆的学生找到我，问道：“老师，您怎么不记得我？”这让我感到非常的惭愧。作为班主任，我们要善于了解和研究学生，包括了解学生个体和集体两个方面，班主任需要了解和研究学生个体的思想品质，学生成绩，兴趣和爱好，特长，性格特征，成长经历以及家庭情况等。我认为可以从以下几个方面入手：一、要热爱和信任每一个学生要想了解研究学生，首先就要热爱学生，信任学生，这也是教师必须遵循的最基本的道德。从学生的心理需要上讲，爱和信任是他们渴望得到的东西。学生渴望在充满爱心和信任的环境中成长。如果班主任能够以发自内心的爱心和信任对待学生，那么学生就会把你当作是知心朋友，有什么心事就会向你诉说，让你帮他出主意，想办法，你也会从中了解他们的性格特点以及日常学习，生活中的兴趣，爱好等，从而寻找出最佳的教育方案。班主任对每个学生应一视同仁，要善于发现每个学生的闪光点，尤其是差生，当他们有了进步，哪怕是一点进步，都要及时给以表扬和肯定，帮他们树立自信心，从而促进学生在良好的发展轨道上迈进。学生学习，生活的良好情绪很大程度来源于师生间良好感情的交流，为此班主任要抽出一定的时间接近学生。如果班主任总是以尊者形象出现在学生面前，那么即使是一个学年也难以接近和熟悉自己的学生，更谈不上结合实际对学生进行教育。如果班主任在很短时间里了解了自己的学生各个方面的情况，就能为建立良好的师生关系打下基础，从而能够顺利的对学生开展各个方面的教育工作。二、要善于观察学生在学习，生活中通过言行必然要表现出他们的直观行为和思想。因此，洞悉学生的内心世界，需要长时间的，不动声色的观察，并进行多方面的佐证。班主任在对学生进行观察的时候要注意有目的，有计划，有针对性的进行，切忌主观臆断，以免对学生的心灵造成伤害。只要这样，才能掌握更多资料，并在此基础上采取灵活有效的教育方针。三、要与学生交心班主任必须要经常深入到学生的学习和校内外生活中去，与学生广泛的接触，了解他们的内心世界，思想动态，做他们的知心朋友，帮助他们克服生活和学习中的困难。班主任与学生交心要善于选择方式，技巧以及态度，并且营造适当的氛围，以消除学生的紧张拘束感，使学生无所顾忌的倾吐真实的心理活动，这样，再进行全面的分析研究，才能有的放矢的对他们进行教育。四、要重视学生的书面材料书面材料是班主任了解和研究学生的有力的凭证。学生的作业和日记最能反映学生的情况。尽管学生的个性差异较大，但也有共性方面，他们出于世界观和人生观形成的过渡时期，可塑性很大。班主任可根据掌握的资料，不失时机的引导，说明和感化他们，研究学生的书面材料要建立在对学生的尊重，信赖的基础上。发现问题要认真研究分析其产生的内因和外因，找出问题的解决方法。五、要争取班干部和家长的配合要了解和研究学生，就不可忽视外界因素对学生的影响。学生生活环境主要是学校，但社会和家庭对学生的影响有的时候更甚于学校的教育。学生成长期正是世界观逐渐形成的重要时期，虽然他们要求上进，但由于年龄因素，缺乏经验，因而不善于辨别是非，善恶，美丑和真伪，甚至染上一些坏思想，不良习气。所以，班主任就要向学生干部，家长，科任老师做调查了解，争取各个方面的配合，找到恰当的教育方法，以迅速有效的提高班主任的工作水平。作为班主任我们不能疏远学生，疏远别人就会孤立自己，在实际工作中，常常是因为我们从心理上疏远了学生，导致了学生从情感上隔离了老师。老师要想和学生打成一片，深入学生的内心，就必须能够从心里悦纳学生，善于做学生的朋友。在孩子眼里，没有什么比朋友的关心更温暖了，没有什么比朋友的支持更重要了，没有什么比朋友更值得依赖了。为了表示够朋友，他们会以更大的努力去回报朋友，袒露自己的秘密，支持朋友的观点，满足朋友的要求。善于做学生朋友的老师，有哪个学生不喜欢呢？每个学生都有一定的封闭性和开放性，他们心扉总是对大多数人关闭，只对少数挚友开放。他们都渴求有真诚的友谊，这就要求老师在与学生交往的过程中，用真诚与理解去温暖、“感动”学生。只有努力去做学生所信赖的挚友，学生才会对你敞开心扉。只要他们感到老师够朋友，他们就会以孩子特有的真诚回报老师殷切的要求。作为班主任，我们应该不能让学生再问“老师，您怎么不记得我？”这样的问题，所以班主任了解和研究学生是非常重要的。