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,*,ppt课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,ppt课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,ppt课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ppt课件,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,ppt课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,ppt课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,ppt课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,ppt课件,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,ppt课件,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,ppt课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,ppt课件,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ppt课件,*,*,第,2,课时 分散系及其分类,1,ppt课件,第2课时 分散系及其分类1ppt课件,二、分散系,把一种（或多种）物质分散在另一种（或多种）物质中所得到的体系。,被分散的物质,起容纳分散质作用的物质,CuSO,4,溶液,泥水,CuSO,4,晶体,泥沙,水,1,、有关概念：,水,2,ppt课件,二、分散系 把一种（或多种）物质分散在另一种（或多种）物质中,2,、分散系的分类：,（,1,）按照分散质或分散剂的聚集状态：,（气、液、固）来分，有,9,种类型。,分散质,分散剂,气 态,液 态,固 态,固 态,液 态,气 态,3,ppt课件,2、分散系的分类：（1）按照分散质或分散剂的聚集状态：分散质,云,分散质：水滴（液）,分散剂：空气（气）,4,ppt课件,云分散质：水滴（液）4ppt课件,烟,分散质：灰尘颗粒（固）,分散剂：空气（气）,5,ppt课件,烟分散质：灰尘颗粒（固）5ppt课件,盐 酸,分散质：氯化氢气体（气）,分散剂：水（液）,L,6,ppt课件,盐 酸分散质：氯化氢气体（气）L6ppt课件,3,、,常见的分散系,气溶胶,液溶胶,固溶胶,7,ppt课件,3、 常见的分散系气溶胶液溶胶固溶胶7ppt课件,阅读课本,P,26,思考下面的问题,当分散剂是水或其它液体时,如果按照分散质粒子的大小来分类,分散系可以分为哪几类,?,划分的依据是什么？,4,、按分散质粒子直径的大小可分为,3,种,:,A,、溶液（,d,1,nm,),B,、胶体（,1,nm,d,100,nm,）,C,、浊液（,d,100,nm,）,注：,1,nm,10,-9,m,d,为粒子直径,8,ppt课件,阅读课本P26,思考下面的问题 当分散剂是水或其它液体时,思考与交流,:,1,、回忆物质的分类方法，然后画出分散系的树状分类图？,2,、它们的分散质粒子大小不同,性质有何区别？,9,ppt课件,思考与交流:9ppt课件,分散系,胶 体,浊 液,溶 液,悬浊液,乳浊液,你做对了吗？,10,ppt课件,分散系胶 体浊 液溶 液悬浊液乳浊液你做对了吗？10p,晨雾,烟,白云,认识几种常见胶体,11,ppt课件,晨雾烟白云认识几种常见胶体11ppt课件,烟水晶,有色玻璃,12,ppt课件,烟水晶有色玻璃12ppt课件,1.Fe(OH),3,胶体的制备,饱和,FeCl,3,溶液滴入沸水中,FeCl,3,+3H,2,O=Fe(OH),3,(,胶体,),+3HCl,红褐色,1.,纯净的胶体属于纯净物。,2.,方程式中,Fe(OH),3,不用加,特别提示,注意：,所用,FeCl,3,溶液为饱和溶液,不能过度加热，以免出现,Fe(OH),3,胶体凝聚。,不能用玻璃搅拌，防止生成,Fe(OH),3,沉淀。,13,ppt课件,1.Fe(OH)3 胶体的制备饱和FeCl3 溶液滴入沸水中,2,、把盛有,CuSO,4,溶液和,Fe(OH),3,胶体的烧杯置于暗处,分别用激光笔,(,或手电筒,),照射烧杯中的液体，在与光束垂直的方向进行观察。,CuSO,4,溶液,Fe(OH),3,胶体,无光亮的“通路”,有光亮的“通路”,14,ppt课件,2、把盛有CuSO4溶液和Fe(OH)3胶体的烧杯置于暗处,当可见光束通过胶体时，在入射光侧面可观察到明亮的“通路”，这种现象叫做,丁达尔效应,。,丁达尔效应：,原因：当光通过胶体时，,微粒大小,恰好能使光发生散射，所以可以从侧面看到一条明亮的光路，即可以发生丁达尔现象。,15,ppt课件,当可见光束通过胶体时，在入射光侧面可观察到明亮的“通,（,1,）丁达尔效应：由于胶体粒子对光线散射而形成的光亮的通路。,利用丁达尔效应是区分胶体与溶液的一种常用,物理方法。,胶体的性质,16,ppt课件,（1）丁达尔效应：由于胶体粒子对光线散射而形成的光亮的通路。,均一、稳定、透明,均一、稳定、透明,不均一、不稳定、不透明,100nm,能,能,不能,三种分散系的比较，要记住哦,稳 定,介稳状态,不稳定,17,ppt课件,均一、稳定、透明均一、稳定、透明不均一、不稳定、不透明1n,如何分离胶体和溶液？,（,半透膜,:,指一类可以让小分子物质（离子,),透过而大分子物质不能通过的多孔性薄膜。由鸡蛋壳膜或羊皮纸、胶棉薄膜、玻璃纸、动物肠衣膜等制成。,）,一定时间之后，,烧杯中能够检测出的是：,检测不出的是：,盛有淀粉胶体和食盐溶液的半透膜浸在蒸馏水中,氯化钠,淀粉,18,ppt课件,如何分离胶体和溶液？（半透膜:指一类可以让小分子物质（离子),均一、稳定、透明,均一、稳定、透明,不均一、不稳定、不透明,100nm,能,能,不能,三种分散系的比较，要记住哦,稳 定,介稳状态,不稳定,能,不能,不能,19,ppt课件,均一、稳定、透明均一、稳定、透明不均一、不稳定、不透明1n,2,、下列不属于胶体的是,( ),A,、水银,B,、烟、云、雾,C,、有色玻璃,D,、淀粉溶液,3,、鉴别胶体和溶液可以采取的方法是,( ),A,、蒸发,B,、从外观观察,C,、稀释,D,、利用丁达尔效应实验,A,D,1,、胶体区别于其他分散系的本质特征是,( ),A.,胶体微粒在不停地作布朗运动,B.,胶体有丁达尔效应,C.,胶体微粒的直径在,1nm,100nm,之间,D.,胶体微粒在电场作用下能做定向运动，产生电泳现象,C,20,ppt课件,2、下列不属于胶体的是( )AD1、胶体区别于其他分,悬浮在水中的花粉小颗粒做不停地、无秩序地运动，这种现象叫做布朗运动。,(2),布朗运动,注意：布朗运动不是胶体专属性质，溶液中的离子、分子也有此现象,21,ppt课件,悬浮在水中的花粉小颗粒做不停地、无秩序地运动，这种现,在电场作用下胶体有何变化？,现象：,阴极附近的颜色逐渐变深，阳极附近的颜色逐渐变浅。,22,ppt课件,在电场作用下胶体有何变化？现象：阴极附近的颜色逐渐变深，阳极,(3),电泳,原因：,胶体粒子带电荷，当胶粒带正电荷时向阴极运动，当胶粒带负电荷时向阳极运动。,在外加电场的作用下，胶体粒子在分散剂里向电极做定向移动的现象。,23,ppt课件,(3)电泳原因：胶体粒子带电荷，当胶粒带正电荷时向阴极运动，,定义：,利用,半透膜,把胶体中混有的离子或分子从胶体溶液里分离出来的操作，叫做,渗析。,原理：,胶体微粒不能透过半透膜，而溶液中的分子和离子能透过半透膜。,应用：,分离和提纯胶体,（,4,）渗析,24,ppt课件,定义：利用半透膜把胶体中混有的离子或分子从胶体溶液里分离出,中和胶体微粒表面吸附的电荷，减弱胶粒间的电性排斥，从而使之聚集成大颗粒沉淀下来。,应用实例：,豆浆里加盐卤,(MgCl,2,6H,2,O),或石膏,(CaSO,4,2H,2,O),溶液使之凝聚成豆腐；,(1),加入少量电解质,5,、,胶体的聚沉,使胶体粒子聚集成为较大的颗粒，从而形成沉淀从分散剂里析出的过程叫做,聚沉,。,25,ppt课件,中和胶体微粒表面吸附的电荷，减弱胶粒间的电性排斥，从而使之聚,带不同电荷胶粒的胶体微粒相互吸引发生电性中和，从而在胶粒碰撞时发生凝聚，形成沉淀。,应用实例：,用明矾等净水,(2),加入带相反电荷胶粒的胶体,(3),加热,加速胶粒碰撞，减弱胶粒的吸附能力使得胶粒在碰撞时容易结合成大颗粒，形成沉淀。,应用实例：,淀粉溶液加热后凝聚成了浆糊凝胶,26,ppt课件,带不同电荷胶粒的胶体微粒相互吸引发生电性中和，从而在胶粒碰撞,27,ppt课件,27ppt课件,、用特殊方法把固体物质加工到纳米级,(,1nm100nm,，,1nm=10,-9,m,),的超细粉末粒子，然后制得纳米材料。下列分散系中的分散质的粒子直径和这种粒子具有相同数量级的是,( ),A,、溶液,B,、悬浊液,C,、胶体,D,、乳浊液,C,28,ppt课件,、用特殊方法把固体物质加工到纳米级(1nm100nm，1,2.,下列分散系中不属于胶体的是,A.,烟,B.,雾,C.,氯化钠溶于水,D.,蛋清,3.“,纳米材料”是指粒子直径在几纳米到几十纳米的材料，如将“纳米材料”分散到液体分散剂中，所得混合物具有的性质是,A.,能全部透过半透膜,B.,有丁达尔效应,C.,所得溶液一定能导电,D.,所得溶液一定为悬浊液或乳浊液,29,ppt课件,2.下列分散系中不属于胶体的是A. 烟,3.,在实验中手不慎被玻璃割破，可用,FeCl,3,溶液应急止血，其主要原因是,FeCl,3,溶液具有杀菌消毒的作用,B. FeCl,3,溶液能使血液凝固,C. FeCl,3,溶液能产生,Fe(OH),3,沉淀堵住伤口,D. FeCl,3,溶液能使血液发生化学变化,30,ppt课件,3. 在实验中手不慎被玻璃割破，可用FeCl3溶液应急止血，,4.,下列事实与胶体性质无关的是,A.,在豆浆中加入盐卤做豆腐,B.,盐碱地里土壤保肥能力差,C.,一束平行光线照射蛋白质溶液里，从侧面可以看到一束光亮的通道,D. FeCl,3,溶液中滴加,NaOH,溶液出现红褐色沉淀,31,ppt课件,4.下列事实与胶体性质无关的是31ppt课件,5,、已知土壤胶粒带负电，又有很大的表面积，因而具有选择吸附能力。在土壤里施用含氮量相同的下列肥料，肥效最差的是,A. (NH,4,),2,SO,4,B. NH,4,HCO,3,C. NH,4,NO,3,D. NH,4,Cl,32,ppt课件,5、已知土壤胶粒带负电，又有很大的表面积，因而具有选择吸附能,
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