幼儿园主题墙之多元呈现方式(共8页)

精选优质文档-倾情为你奉上主题墙环创呈现方式教师准备：剪刀、彩色打印纸、铅笔或彩笔、白纸开场：各位老师们，大家中午好。在开始今天的关于主题墙培训内容前，首先，让我看看教育专家是怎样看待环境创设的？前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“孩子在他周围，在学校的走廊上、墙壁上、教室里经常看到的一切对于他的精神的形成具有重大的意义。”提问：通过教育专家的表达，你有什么样的想法？你是怎样看待环境创设的？使大家意识到环境中的任何东西都将对幼儿的身心产生积极影响。作为幼儿园重要教育资源之一的环境创设，不仅仅要起到美化、装饰幼儿园和教室的作用，还要凸显出它真正的教育作用和教育价值。【环境创设的意义及教育价值】皮亚杰认为：“幼儿的发展是在于客体交互过程中获得的。”幼儿与客体交互作用越积极、主动，发展越快。这句话充分肯定了物质环境对幼儿发展、成长中的作用。幼儿园的大环境是每个幼儿和家长都非常熟悉的地方，如果在幼儿园的每个角落都为幼儿创设出看一看、摸一摸、做一做、问一问、闻一闻等环境，那么，幼儿园的环境就会和幼儿们互动起来，家长和幼儿就会不由自主地、自然的习得教室以外的更多知识和经验。【环境创设的互动性、操作性；并且环境创设的主体不仅有幼儿而且有家长。】纲要明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”在幼儿园的教育活动中，由于环境是幼儿每天所处、所接触的,幼儿的身心发展，社会化发展以和个性发展，无一不受到它的影响，因此【环境作为一种“隐性课程”，对幼儿园的日常教育活动起着重要的作用。】那么，主题墙作为环境创设的重要组成部分之一，具有重大的教育意义，并且也是必不可少的。幼儿园墙面设计常常是老师们最头痛的事情，这些精致的墙面设计能发挥实际作用吗?怎样让墙面创设摆脱花架子，真正在幼儿的生活和学习中发挥作用呢?非常高兴今天会跟大家一起来分享关于主题墙面环创制作等内容，希望通过今天的分享培训，大家针对主题墙制作方法、板块设计、内容的呈现方式上都有更多的收获和启发，同时希望老师们能学以致用。今天总共从以下6个方面进行分享：一、主题墙 所谓主题墙面，是教师根据幼儿现阶段学习的主题内容而设计的墙面环境。是幼儿发展不可缺少的“环境”是幼儿园班级环境创设的重要内容是幼儿园教育教学的有效手段幼儿园主题墙的创设，让教师走出班级环境创设的困惑。让幼儿成为班级环境创设的主人，并与环境有效地对话，成为幼儿学习的互动平台，促进幼儿的发展。二、主题墙的作用1.记录作用是老师的一个梳理过程，呈现学习的知识主线、暗线，帮助孩子明确做了哪些活动。是对孩子学习内容的梳理。墙面把幼儿在学习中的表现、表达记录下来。反映了孩子的发展过程以及表现孩子的学习、参与过程。图片：例如：“嗨，夏天”这个主题活动，夏天的物品这个版块出发，孩子们一起做了夏天的物品大调查空调真凉快疯狂指压板小花扇好玩的水2.互动作用主题墙是一座架在幼儿、教师、家长三者之间的桥梁。主题墙创设可以向家长展示幼儿的学习内容，可以让家长明确需要协助幼儿园老师教育教学工作的方面；同时，主题墙的内容可以反映孩子一段时间学习、参与的过程，家长可以了解孩子学习的内容，收集资料。图片：贺新春家长参与互动，充分调动家长积极性3、 主题墙创设的基本原则1主题性原则（根据主题开展，而不是单一的美化，或者是杂七杂八）第一幅图片问题：单一美化、无操作性、互动性、缺乏幼儿的学习记录过程、第二幅图片问题：内容杂七杂八，未根据主题来设计2安全性原则（墙面装饰材料、上墙等安全隐患）图片问题：有钉子突出来，可能发生碰撞或划伤的安全事故，需要做处理3参与性原则（家长、孩子、老师）图片：多样的服饰4艺术性原则（主题性、观赏性、版面设计美观、作品的体现）图片：我是中国人、科学探索、5动态性原则图片：我爱成都，分成好吃的、好看的、好玩的三个板块陆续开展6经济性原则（利废利旧、创意）图片：小机械 立大功，身体是废旧键盘、脑袋是废旧篮子、头发是废旧的蛋糕叉、脚是废旧的双面胶卷、废旧的小蜜蜂4、 主题墙面的创设步骤主题活动前：分析主题内容了解幼儿特点设计板块内容选择适宜材料告知幼儿家长整体框架上墙主题开展中:填充调整互动主题结束后：拍照上传分类整理投入区域了解幼儿特点：年龄大的可以设计问题等互动墙面，年龄偏小可以设计可操作可触摸等分类整理：纸质作品可以收集成册投放到美工区或图书区；立体作品可以投放到做挂饰展示或投放区角材料投入区域：将墙面的内容制定成册，进行展示（分析主题内容设计墙面方案制作主题墙板块师幼互动完成主题墙）举例：地球小卫士接下来，给大家出一个题目，大家初步根据以下两个主题网络图，随便选一个，做一个主题墙面的设计，给大家10分钟，待会儿会请到老师来分享你的作品。出题，大家现场进行设计网络图：顽皮一夏、拜访大树老师们现场绘画版面设计草稿。分享了各位老师的设计板块，我们都发现有一个共同的问题，我们一起来看看板块设计现状：千篇一律、缺乏创新、死板、方块状要求：符合主题、创新、有美感板块设计有多种方式，千变万化，下面一起来分享常见的方式：1、线路式图片：小汽车叭叭叭/环游世界80天/奔跑吧，爸爸/感恩节/参考图2、 发散式图片：地球小卫士/我认识的禁烟标志参考图：拜访大树/苹果/鱼/妙妙鼻/3、 阶梯式图片：吸烟有害健康参考图：4、 延展式图片：嗨你好参考图：5、 内设式图片：圣诞节/彩色的家/瓶子王国参考图：6、循环式参考图：7、 板块式（方形、圆形、齿轮、六边形、各种造型等）参考图：瓜果乐8、 综合式大家一起来分析板块的运用基本要求1、根据每周主题内容可以设一块主题墙，每周增添，可以设一个月四周的主题墙，每周填充，便于幼儿观察、操作。 在确定主题内容后，我们可以根据其特点构思出主题墙的装饰图，它往往布置在主题墙三分之一以上的位置。装饰图的下方（即主题墙三分之二的版面）可以根据主题网络图中的几个二级话题，构思出几个留白的板块，以便于展示主题活动的发展进程。之所以这样设计，是因为幼儿的身高矮，视线范围小，墙饰布置需要降低，以满足幼儿的视觉需求和操作需求。 留白的板块的主要作用是：1 彰显主题的发展进程。2 呈现主题活动的成果。3 帮助幼儿丰富、拓展、提升经验。5、 内容的呈现方式1、 文字（主题的介绍、来历等等）2、 图文结合（图配文）3、 图片（家园配合收集图片资料、照片等）4、 实物5、 幼儿或亲子作品6、 教学资料7、 边框装饰8、 操作互动9、 展示册具体分享：10、记录表八格书：城堡三角形折叠书：方形书：造型书：便条书：6、 优秀主题墙分享二、主题环境的制作（一）材料的多样性1 选择的材料，给幼儿不同的感官刺激，丰富他们的感知觉经验，并能彰显主题的特色，还要对幼儿无伤害。2 鼓励利废利旧，从生活中发现适合环创的材料，并发动幼儿参与材料的收集。如:草席、费旧的纸板、纸盒等。3 比较耐用的，而且经济、安全，易于收集，可二次利用的。（2） 形式1 主题墙饰和副墙饰要有适度的立体感，避免过于平面的布置。2 构图协调、不零碎，色彩鲜艳、柔和等。3 主题墙饰和副墙饰的可操作性。专心-专注-专业