《环境工程毕业设计》教学大纲

环境工程毕业设计教学大纲课程代码：0714916725课程名称：毕业设计英文名称：Graduation Project学 分：16设计周数：16周适用对象：全日制四年本科环境工程及相关专业目的和意义毕业设计（论文）是毕业班学生的最后一个学习环节，目的是使学生充分利用所学专业知识，熟悉本专业工作内容，通过查阅专业资料，解决本专业技术问题，进行流程优化选择，确定处理方案，确定适宜参数，进行优化设计。毕业设计是学生走向社会独立解决工程问题的一次演习，通过毕业设计使学生初步掌握解决工程实际问题的能力。让学生在毕业设计中获得宝贵的实践经验和本领，从而为走向社会奠定坚实的工作基础。二 选题原则环境工程专业的毕业生要掌握环境工程基础理论、水污染控制技术、大气污染控制技术、土壤污染控制技术、环境监测技术以及生态修复常用技术。围绕该培养目标，选题主要为本学科领域内的工程设计、工程实验、工程运行（软件）、文献综述等，原则上要求题目新颖，能代表当代环境工程实际发展水平。三类型及基本要求课题类型按照性质分为：工程设计、工程技术研究、软件工程（如CAI课题等）、文献型综述、其它等。其课题来源包括：自然科学基金与部、省、市级以上科研课题；企、事业单位委托课题；院级基金课题；自拟课题。四、任务及深度要求1、任务要求：培养学生综合运用所学的基础理论知识和专业知识，分析和解决环境工程领域的工程技术问题的能力。进一步深化和拓宽学生的知识面，提高学生的自学能力和独立工作的能力。使学生受到工程师的基本训练，培养其开展科学研究工作的初步能力，包括：（1）调查研究、文献检索和搜集资料的能力；（2）方案论证，确定方案的能力；计算工程技术与经济指标的综合能力；（3）理论分析、设计和计算的能力；（4）计算机计算和绘图的能力；（5）撰写设计说明书的能力；（6）协同合作及组织工作的能力。2、深度要求（1）题目应尽量结合工程实际，尽可能从实际工程项目中选取。（2）题目的难易程度和份量要适当，使学生在规定时间内工作量饱满，经努力能完成任务。着重于工程师基本训练和分析问题、解决问题能力的培养。（3）题目在技术上应比较成熟。（4）题目由指导教师提出，经毕业论文（设计）指导小组讨论通过，系主任签字后于毕业论文（设计）前发给学生。五、毕业设计（论文）时间分配序号内容时间（周）1任务下达毕业设计前一学期2开题报告、文献翻译第1周第4周3毕业设计或实验进行阶段第5周第13周4毕业论文撰写及修改第14周第15周5教师评阅及论文答辩第15周第16周合计16周六、考核方式与成绩评定1、考核方式：论文评审/答辩 指导教师评分（40%）根据学生对待毕业论文（设计）工作的态度、工作纪律、分析问题和解决问题的能力、动手能力和工作任务的完成情况，论文（设计）的水平及设计说明书书写的规范性等给予评分。对在毕业论文（设计）中具有创新精神，作了开拓性工作的学生,在评分中应特殊考虑。 评阅人（应由讲师以上教师担任）评分（30%）根据选题的意义，工作任务的完成情况，设计的水平，说明书书写的规范性（图、表的规范性），字迹工整性及语句通顺等情况来评分。 答辩委员会评分（30%）2、成绩评定毕业设计的评分分优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，优秀人数不超过本专业学生人数的5%,中等、及格、不及格人数不低于10%o毕业设计的成绩应由指导教师评分、评阅人评分和答辩委员会评分三部分组成。三部分评分的权重为：导师（40%）,评阅人（30%）,答辩委员会（30%）。