小学五年级数学第九册8总复习第4课时可能性和编码教学设计

原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材第九册总复习第4课时可能性和第3页/总4页编码教材定制/提高课堂效率/内容可修改Volume98GeneralReviewLesson4PossibilitiesandCoding教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign第九册8总复习第4课时可能性和编码教材说明：本教学设计资料适用于小学五年级数学科目，主要用途为训练学生的思维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。复习目标：1、认识简单的可能性事件。2、会求简单事件发生的可能性，并用分数表示。3、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。4、让学生学会运用数进行编码，初步培养学生的抽象、概括能力。一、基本练习。1、盒子中有红、白、黄、绿四种颜色的球各一个，只取一次，拿由红色球的可能性是多少？白色呢？2、商场促销，将奖品放置于1到10号的罐子里，幸运顾客有一次猜奖机会，一位顾客猜中得奖的可能性是多少？3、盒子中有红色球8个，蓝色球10个，取一次，取由红色球的可能性大还是蓝色球？4、说由下面各组数据的中位数。 原创教学设计ExcellentTeachingDesign(1) 35896(2) 251413182016(3)姓名李明陈东刘云马刚王明张炎赵丽成绩/米6.84.75.84.74.64.13.25、介绍你自己的身份证号码，并说由各数字代表什么意义？6、游戏：妈妈的卡片写有2、3、4、5、6,妹妹的卡片ExcellentTeachingDesign写有1、8、9、10、7,(1)每人任意由一张，有多少种可能？(2)每人由一张，和为单数妈妈胜，和为双数妹妹胜，这公平吗？为什么？(3)你能设计一个公平的游戏规则吗？二、作业1.p1222.p125第1217题。FoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter第5页/总4页