一个因数中间有0的乘法

一个因数中间有0的乘法教学内容：P83例5例6和练习十九14题教学目的：1使学生掌握0和任何数相乘都得0 2使学生掌握第一个因数中间有0的乘法的计算方法教学准备：3个盘子，6个苹果教学过程一、复习1口答： 34表示几个几相加? 25表示几个几相加?2第二个因数是一位数的乘法法则。二、新课1教学例5：认识零乘任何数都等于零 （1）要求3个盘子里一共有多少个苹果，用加法怎样列式? 用乘法呢？学生回答后，板书： 0+0+0=0 03=0师：“03”表示什么呢?(3个0相加，结果得0想一想，05等于多少呢?为什么?板书)（2）我们刚学过0X3=0，那么30得多少呢? 学生回答后，板书30=0 ， 再出一组算式09和90让学生回答得数是多少，最后出00让学生填，得出000 小结：大家看这些算式(指着上面的算式)，0乘一个数和一个数乘0都得0，0乘0也得0，所以”0和任何数相乘都得0”让学生一齐读一遍2完成“做一做”中的题目 3教学例6：出示5183，让学生用竖式计算订正时，让学生说说用一位数乘多位数乘的顺序和积的书写位置然后将第一个因数518改为508 5083，第一个因数中间有0，乘的顺序和积的书写位置同5183是一样的乘的时候也要用第二个因数去乘第一个因数的每一位数第一个因数十位上的0也要乘，乘得的积是0，要在积的十位上写0教师边说边把算式的得数写出来 三、课堂练习1. 做练习十九中的第1题让学生独立笔算，再让一两个学生说说是怎样计算的2.做练习十九中的第4题四、作业 ： 让学生做练习十九中的第2、3题教学反思：利用多媒件课件演示了几个0相加得0，具体化的了解0乘任何数都得0的意义，并结合以有的多位数乘一位数的计算经验能正确计算中间有0的乘法。