广东省东莞市万江区华江初级中学八年级生物上册 鸟课件 （新版）新人教版

第六节第六节 鸟鸟学习目标学习目标1、鸟的主要特征、鸟的主要特征2、鸟与人类生活的关系、鸟与人类生活的关系1 1 、 多 种 多 样 的 鸟、 多 种 多 样 的 鸟 说说你认识的鸟。为什么说它们是鸟？ 如：鸡、鸭、鹅、鸵鸟、企鹅、乌鸦、麻雀 区别不同环境中的鸟鸟的名称鸟的名称喙的特征喙的特征足的特征足的特征食性食性生活环境生活环境大山雀大山雀喙短而直喙短而直足有四趾，三趾向前，一足有四趾，三趾向前，一趾向后。趾向后。纤细、善于抓握。纤细、善于抓握。以昆虫为食以昆虫为食林间林间金雕金雕丹顶鹤丹顶鹤啄木鸟啄木鸟野鸭野鸭下喙短、上喙长下喙短、上喙长并向下鈎曲并向下鈎曲足有四趾，三趾向前，一足有四趾，三趾向前，一趾向后。趾末端有利爪趾向后。趾末端有利爪。以中小型动以中小型动物为食物为食草原、森林、草原、森林、丘陵地带丘陵地带 观看课本图片：合作完成P31表格喙长而直喙长而直足有四趾，三趾向前，一足有四趾，三趾向前，一趾向后。腿细长。趾向后。腿细长。以鱼、昆虫、以鱼、昆虫、软体动物及软体动物及叶、茎、根、叶、茎、根、果实等为食果实等为食 湖泊、沼泽、湖泊、沼泽、滩头等湿地滩头等湿地喙长而直，舌细喙长而直，舌细长。长。足有四趾，二趾向前，二足有四趾，二趾向前，二趾向后。趾向后。以昆虫为食以昆虫为食森林地带森林地带喙扁平喙扁平足有四趾，三趾向前，一足有四趾，三趾向前，一趾向后。三趾间有蹼趾向后。三趾间有蹼。以鱼、昆虫、以鱼、昆虫、软体动物及软体动物及叶、茎、根、叶、茎、根、果实等为食果实等为食 湖泊、沼泽、湖泊、沼泽、滩头等湿地滩头等湿地 观看视频：观看视频： 理解鸟的外形、羽毛、前后肢、肌肉、理解鸟的外形、羽毛、前后肢、肌肉、 骨骼、气囊等形态结构是如何适于飞行的。骨骼、气囊等形态结构是如何适于飞行的。 2、 探究探究鸟适于飞行的形态结构特点鸟适于飞行的形态结构特点 （2）总结：鸟适于飞行的形态结构特点）总结：鸟适于飞行的形态结构特点外形外形羽毛羽毛前后肢前后肢肌肉肌肉骨骼骨骼流线型，可以减少空气的阻力流线型，可以减少空气的阻力体表有羽毛，保温；前肢有大型正羽，扇动空气产体表有羽毛，保温；前肢有大型正羽，扇动空气产生飞行的动力；生飞行的动力；尾部有大型正羽，调节飞行的方向。尾部有大型正羽，调节飞行的方向。前肢变成翼，生有大型正羽，前肢变成翼，生有大型正羽，扇动空气产生飞行的扇动空气产生飞行的动力动力；后肢发达，有利于着陆。后肢发达，有利于着陆。胸肌发达，扇动空气产生飞行的动力；后肢胸肌发达，扇动空气产生飞行的动力；后肢肌发达，有利于着陆。肌发达，有利于着陆。胸骨有龙骨突，骨骼薄而真空，可以减少飞胸骨有龙骨突，骨骼薄而真空，可以减少飞行时的重量。行时的重量。气囊气囊视觉视觉喙喙牙齿牙齿消化消化气囊位于各器官之间，可以减少器官之间的摩擦。辅助呼吸。气囊位于各器官之间，可以减少器官之间的摩擦。辅助呼吸。发达，适应空中复杂的环境。发达，适应空中复杂的环境。坚硬、角质的喙，有利于取食。坚硬、角质的喙，有利于取食。口中没有牙齿，减轻飞行的重量。口中没有牙齿，减轻飞行的重量。消化系统发达，及时为飞行提供能量；食物残渣，及时排除，消化系统发达，及时为飞行提供能量；食物残渣，及时排除，减轻飞行的重量。减轻飞行的重量。3、鸟的特征：、鸟的特征：体表被覆羽毛；体表被覆羽毛；前肢变成翼；前肢变成翼；有喙无齿；有喙无齿；有气囊辅助呼吸。有气囊辅助呼吸。 5 、恒温动物与变温动物恒温动物与变温动物恒温动物：恒温动物：变温动物：变温动物：象鸟一样，体温不会随着环境温度的变象鸟一样，体温不会随着环境温度的变化而改变的动物。化而改变的动物。如：鸟类、哺乳类如：鸟类、哺乳类象鱼一样，体温随着环境温度的变化而象鱼一样，体温随着环境温度的变化而改变的动物。改变的动物。除鸟类、哺乳类以外的所有动物。除鸟类、哺乳类以外的所有动物。6 6、鸟与人类生活的关系、鸟与人类生活的关系（1）食用）食用 药用药用 科研用科研用（2）生态保护。）生态保护。（3）危害）危害-例：例：P34 1、P34 2、P34 3、 不会。（食量大、消化快、随时排便）六 、 课 本 练 习（）（)（C）P34 4、1体形为流线型可减小飞行阻力2体表被覆羽毛保温和飞行3前肢变成翼扇形适于扇动空气4胸肌、龙骨突发达适于完成飞行动作5体温高而恒定释放大量能量适于飞翔6骨骼中空可减轻身体比重