江苏省靖江市新港城初级中学九年级化学全册 第三章 物质构成的奥秘《第一节 构成物质的基本微粒》课件 沪教版

第第6课时课时 构成物质的基本微粒构成物质的基本微粒第第6课时课时 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点1 1 微粒的性质及应用微粒的性质及应用第第6课时课时 考点聚焦考点聚焦第第6课时课时 考点聚焦考点聚焦混合物混合物纯净物纯净物宏观宏观多种物质组成多种物质组成一种一种物质组成物质组成微观微观不同种分子构成不同种分子构成同种分子构成同种分子构成性质性质没有固定的成分，各组没有固定的成分，各组分保持各自的化学性质分保持各自的化学性质有固定的成分，具有有固定的成分，具有固定的化学性质固定的化学性质举例举例空气、糖水空气、糖水氧气、二氧化碳、水氧气、二氧化碳、水第第6课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点2 2 构成物质的微粒：分子、原子、离子构成物质的微粒：分子、原子、离子不不同同点点分子分子原子原子离子离子电性电性不显电性不显电性不显电性不显电性带正电或负电带正电或负电化学化学变化变化可以再分可以再分不能再分不能再分原子团在某些变化中可原子团在某些变化中可以分以分构成构成一般由一般由_构成构成由由_和和_构成构成 由原子由原子_电子形成电子形成符号符号表示表示化学式化学式元素符号元素符号离子符号离子符号质量质量 很小，一般用相对很小，一般用相对分子质量表示分子质量表示 很小，一般用相对原子很小，一般用相对原子质量表示质量表示 很小，用相对原子很小，用相对原子质量或之和表示质量或之和表示相相互互关关系系原子原子原子核原子核电子电子得失得失第第6课时课时 考点聚焦考点聚焦第第6课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点3 3原子的结构及相对原子质量原子的结构及相对原子质量原子核原子核质子质子 正电荷正电荷 中子中子 电子电子 负电荷负电荷质子数质子数电子数电子数原原 子子：一个质子带一个单位的：一个质子带一个单位的：不带电：不带电：一个电子带一个单位的：一个电子带一个单位的第第6课时课时 考点聚焦考点聚焦碳原子碳原子这一基准的比这一基准的比第第6课时课时 考点聚焦考点聚焦图图61 第第6课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点4 4 核外电子的分层排布核外电子的分层排布 分层排布分层排布失去失去 阳离子阳离子 得到得到 阴离子阴离子 相对稳定结构相对稳定结构第第6课时课时 归类示例归类示例 类型一微粒的性质类型一微粒的性质命题角度：命题角度：用微粒的知识解释生活中的现象。用微粒的知识解释生活中的现象。 D归类示例归类示例第第6课时课时 归类示例归类示例 解析解析 题中能闻到梅花香味很显然与分子的性质题中能闻到梅花香味很显然与分子的性质有关，而解释相关现象用得较多的就是：分子之间有间有关，而解释相关现象用得较多的就是：分子之间有间隔和分子在不断地运动。因此，不难得出本题反映了分隔和分子在不断地运动。因此，不难得出本题反映了分子在不停地运动这一性质。子在不停地运动这一性质。 方法点拨方法点拨借助于古诗词或信息类知识来进行考查，借助于古诗词或信息类知识来进行考查，其中给材料的考题一般我们称之为信息题，往往会通过一其中给材料的考题一般我们称之为信息题，往往会通过一些科技前沿或实际生活内容的信息来进行考查。这些都是些科技前沿或实际生活内容的信息来进行考查。这些都是中考试题中考查分子性质中考试题中考查分子性质( (主要以分子不停地运动、分子间主要以分子不停地运动、分子间有间隔这两点性质为主有间隔这两点性质为主) )的常用载体，只要把握好试题的考的常用载体，只要把握好试题的考查点，理解分子的性质，不难解答。这类试题的特点是起查点，理解分子的性质，不难解答。这类试题的特点是起点高，落点低，解答时应点高，落点低，解答时应“依据教材、合理联系依据教材、合理联系”，因为，因为最终解答时仍然需要用教材的知识点来完成。最终解答时仍然需要用教材的知识点来完成。 变式题变式题 下列对一些事实的微观解释错误的是下列对一些事实的微观解释错误的是 ( () )第第6课时课时 归类示例归类示例A事实事实解释解释A校园百花盛开，阵阵花香，沁人心脾校园百花盛开，阵阵花香，沁人心脾分子具有一定的质量分子具有一定的质量B炎热的夏天自行车胎容易爆裂炎热的夏天自行车胎容易爆裂分子运动速率加快，间隔变大分子运动速率加快，间隔变大C水电解产生氢气和氧气水电解产生氢气和氧气分子是可以再分的分子是可以再分的D架在高处的电线夏季变得比冬季长架在高处的电线夏季变得比冬季长原子间的间隔热胀冷缩原子间的间隔热胀冷缩第第6课时课时 归类示例归类示例解析解析 分子、原子都是很小分子、原子都是很小(质量小、体积小质量小、体积小)；不；不断运动，温度越高运动越快；有间隔的粒子。人们能闻断运动，温度越高运动越快；有间隔的粒子。人们能闻到花香是由于分子不断运动的结果；自行车胎容易爆裂是到花香是由于分子不断运动的结果；自行车胎容易爆裂是在高温下分子运动加剧，分子间间隔变大的结果；化学变在高温下分子运动加剧，分子间间隔变大的结果；化学变化都能说明分子的可分性，水的分解是化学变化；热胀冷化都能说明分子的可分性，水的分解是化学变化；热胀冷缩现象产生的原因是构成物质的粒子间间隔变化的结果，缩现象产生的原因是构成物质的粒子间间隔变化的结果，架在高处的电线夏季变得比冬季长就是热胀冷缩现象，电架在高处的电线夏季变得比冬季长就是热胀冷缩现象，电线是金属材料，由金属原子直接构成的。线是金属材料，由金属原子直接构成的。第第6课时课时 归类示例归类示例 类型二类型二构成物质的微粒构成物质的微粒 例例2 2 分子、原子、离子都是构成物质的微粒。下列由原分子、原子、离子都是构成物质的微粒。下列由原子直接构成的是子直接构成的是 () A铜铜B氧气氧气 C氯化钠氯化钠 D二氧化碳二氧化碳命题角度：命题角度：考查构成物质的微粒。考查构成物质的微粒。 解析解析 铜由原子构成，氧气、二氧化碳由分子构成，铜由原子构成，氧气、二氧化碳由分子构成，氯化钠由离子构成。氯化钠由离子构成。 A第第6课时课时 归类示例归类示例 方法点拨方法点拨物质可以由分子、原子、离子构成，由物质可以由分子、原子、离子构成，由原子直接构成的如铜、铁、钙、金刚石、硅、稀有气体等；原子直接构成的如铜、铁、钙、金刚石、硅、稀有气体等；由分子构成的如氧气、二氧化碳、酒精等；由离子构成的由分子构成的如氧气、二氧化碳、酒精等；由离子构成的如食盐、氢氧化钠等。其中，如果是由分子或原子构成的，如食盐、氢氧化钠等。其中，如果是由分子或原子构成的，则构成物质的粒子肯定是同一种，而由离子构成的，至少则构成物质的粒子肯定是同一种，而由离子构成的，至少有一种阳离子和一种阴离子，以氯化钠为例，不能错误地有一种阳离子和一种阴离子，以氯化钠为例，不能错误地描述为描述为“氯化钠由氯化钠离子构成氯化钠由氯化钠离子构成”，而应该是由氯离子，而应该是由氯离子和钠离子和钠离子构成。构成。第第6课时课时 归类示例归类示例 变式题变式题 20102010上海上海 (1)构成物质的微粒有分子、原子、构成物质的微粒有分子、原子、离子。离子。水由水由_构成，铁由构成，铁由_构成，氯化钠由构成，氯化钠由_构构成成( (填填“分子分子”“”“原子原子”或或“离子离子”) )。 (2)金刚石和石墨都是由碳原子构成的，但它们的物理性质金刚石和石墨都是由碳原子构成的，但它们的物理性质不同，是由于不同，是由于_不同。不同。 (3) (3)糖是甜的，辣椒是辣的，说明糖是甜的，辣椒是辣的，说明_。分子分子原子原子离子离子碳原子的排列方式碳原子的排列方式分子的种类不同，物质分子的种类不同，物质的性质不同的性质不同第第6课时课时 归类示例归类示例 类型三原子的结构类型三原子的结构 命题角度：命题角度：熟悉原子的内部结构，同时认识一些特殊熟悉原子的内部结构，同时认识一些特殊的原子结构的原子结构。 原原子子质质子子数数中中子子数数电电子子数数氢氢101碳碳666氧氧888钾钾191919例例3 3 2012011 1沈阳沈阳 下表列出了几种原子中的粒子数：下表列出了几种原子中的粒子数： 分析表中信息，下列说法正确的是分析表中信息，下列说法正确的是 () A原子核内质子数等于中子数原子核内质子数等于中子数 B原子核都由质子和中子构成原子核都由质子和中子构成 C原子只由质子和电子构成原子只由质子和电子构成 D原子中质子数等于核外电子数原子中质子数等于核外电子数D第第6课时课时 归类示例归类示例方法点拨方法点拨原子由原子核和核外电子构成，一般情原子由原子核和核外电子构成，一般情况下，原子核由质子和中子构成。但也有特例，如氢原子况下，原子核由质子和中子构成。但也有特例，如氢原子的原子核只有质子而没有中子。的原子核只有质子而没有中子。第第6课时课时 归类示例归类示例 变式题变式题 科学家设想宇宙中可能存在完全由反粒子构成科学家设想宇宙中可能存在完全由反粒子构成的物质的物质反物质。物质与反物质相遇会释放出巨大的能反物质。物质与反物质相遇会释放出巨大的能量，在能源研究领域中前景可观，正电子、负质子等都是量，在能源研究领域中前景可观，正电子、负质子等都是反粒子，它们与通常所说的电子、质子相比较，质量相等反粒子，它们与通常所说的电子、质子相比较，质量相等但电性相反。请你推测，反氢原子的结构可能是但电性相反。请你推测，反氢原子的结构可能是 () A由由1个带正电荷的质子和个带正电荷的质子和1个带负电荷的电子构成个带负电荷的电子构成 B由由1个带负电荷的质子和个带负电荷的质子和1个带正电荷的电子构成个带正电荷的电子构成 C由由1个带正电荷的质子和个带正电荷的质子和1个带正电荷的电子构成个带正电荷的电子构成 D由由1个带负电荷的质子和个带负电荷的质子和1个带负电荷的电子构成个带负电荷的电子构成B第第6课时课时 归类示例归类示例 类型四核外电子的分层排布类型四核外电子的分层排布 命题角度：命题角度：考查原子结构示意图、原子与离子的识别。考查原子结构示意图、原子与离子的识别。D例例4 4 原子结构示意图原子结构示意图(如图如图62)所表示的元素中属于金所表示的元素中属于金属元素的是属元素的是 ()图图62第第6课时课时 归类示例归类示例 解析解析选项选项A、B、C的原子结构示意图的最外层电子的原子结构示意图的最外层电子数都大于数都大于4个，因此它们均不属于金属元素。个，因此它们均不属于金属元素。 方法点拨方法点拨了解原子结构中最外层电子数与元素类别了解原子结构中最外层电子数与元素类别的关系：一般金属元素原子最外层电子数小于的关系：一般金属元素原子最外层电子数小于4个，非金属个，非金属元素原子最外层电子数大于元素原子最外层电子数大于4个，稀有气体元素原子的最外个，稀有气体元素原子的最外层电子数为层电子数为2个或个或8个。个。 变式题变式题 如图如图63所示四种粒子的结构示意图中，属所示四种粒子的结构示意图中，属于稀有气体元素原子的是于稀有气体元素原子的是 ()图图63第第6课时课时 归类示例归类示例D 解析解析 在原子结构示意图中，一般最外层电子数小于在原子结构示意图中，一般最外层电子数小于4的为金属元素，最外层电子数大于的为金属元素，最外层电子数大于4的为非金属元素，最外的为非金属元素，最外层电子数等于层电子数等于2或或8的为稀有气体元素，若不是原子结构示的为稀有气体元素，若不是原子结构示意图时要将其转化为原子结构示意图之后再去加以判断。意图时要将其转化为原子结构示意图之后再去加以判断。