中考物理复习方案 第7单元 热现象 改变世界的热机课件 教科版

第18课时 热现象 改变世界的热机第19课时 比热容 热机 热机效率第第1818课时热现象课时热现象 改变世改变世界的热机界的热机考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦归归 类类 示示 例例归归 类类 示示 例例第第18课时课时热现象热现象 改变世界的热机改变世界的热机考考 点点 聚聚 焦焦考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例考点考点1 1分子动理论分子动理论1基本内容：物质是由大量分子组成的，分子都在不停地基本内容：物质是由大量分子组成的，分子都在不停地做做_运动，分子间存在着运动，分子间存在着_和和_。2分子运动分子运动(1)一切物体的分子都在不停地做一切物体的分子都在不停地做_。(2)物体内大量分子的无规则运动叫热运动，热运动与温度物体内大量分子的无规则运动叫热运动，热运动与温度有关，温度越有关，温度越_，热运动越剧烈。，热运动越剧烈。无规则无规则引力引力斥力斥力无规则运动无规则运动高高第第18课时课时热现象热现象 改变世界的热机改变世界的热机 (3)扩散现象扩散现象 定义：由于分子运动，某种物质逐渐进入到另一种物定义：由于分子运动，某种物质逐渐进入到另一种物质中的现象，叫扩散。质中的现象，叫扩散。 扩散现象说明：扩散现象说明：a.分子之间存在分子之间存在_；b.分子在分子在不停地做不停地做_运动。运动。 注意注意 固、液、气三态间都可发生扩散，扩散速度与温固、液、气三态间都可发生扩散，扩散速度与温度有关。度有关。间隙间隙无规则无规则考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第18课时课时热现象热现象 改变世界的热机改变世界的热机 易错点易错点 同种物质间不会发生扩散，如冷水和热水混同种物质间不会发生扩散，如冷水和热水混合；扩散现象是由于分子运动形成的，而不是物质微粒合；扩散现象是由于分子运动形成的，而不是物质微粒( (或或分子团分子团) )运动形成的，也不是由物体的重力作用引起的，如灰运动形成的，也不是由物体的重力作用引起的，如灰尘飞扬不属于扩散现象等。尘飞扬不属于扩散现象等。 3分子间的作用力分子间的作用力 分子间同时存在着相互作用的分子间同时存在着相互作用的_和和_。 斥力斥力 引力引力考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第18课时课时热现象热现象 改变世界的热机改变世界的热机考点考点2 2内能内能1内能内能 内能内能物体内部物体内部_分子热运动的动能与分子间分子热运动的动能与分子间相互作用的势能的相互作用的势能的_分子动能分子动能由于分子运动而具有的能由于分子运动而具有的能分子势能分子势能由于分子间存在着相互作用而具有的能由于分子间存在着相互作用而具有的能总和总和 所有所有 说明说明 物体在任何情况下都有内能，无论是高温的铁水，还物体在任何情况下都有内能，无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块。因为物体内部分子永不停息地运动着，并且分子是寒冷的冰块。因为物体内部分子永不停息地运动着，并且分子之间存在着相互作用的引力和斥力，所以物体的内能不为零。之间存在着相互作用的引力和斥力，所以物体的内能不为零。 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第18课时课时热现象热现象 改变世界的热机改变世界的热机2影响物体内能大小的因素影响物体内能大小的因素 温度温度在物体的质量、材料、状态相同时，温度在物体的质量、材料、状态相同时，温度越越_，物体内能越大，物体内能越大质量质量在物体的温度、材料、状态相同时，物体在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，内能越大的质量越大，内能越大材料材料在温度、质量和状态相同时，物体的材料在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同不同，物体的内能可能不同存在状态存在状态在物体的温度、材料、质量相同时，物体在物体的温度、材料、质量相同时，物体存在的状态不同，物体的内能也可能不同存在的状态不同，物体的内能也可能不同高高 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例考点考点3 3内能的改变内能的改变第第18课时课时热现象热现象 改变世界的热机改变世界的热机 1内能改变的外部表现内能改变的外部表现 物体温度升高物体温度升高(降低降低)物体内能增大物体内能增大(减小减小)。 物体存在状态改变物体存在状态改变(熔化、汽化、升华熔化、汽化、升华)内能改变。内能改变。 2改变内能的两种方法改变内能的两种方法 (1)做功做功 说明说明 对物体做功，物体内能会对物体做功，物体内能会_；物体对外做；物体对外做功，物体内能会功，物体内能会_。 (2)热传递热传递 热量：热传递过程中传递能量的热量：热传递过程中传递能量的_叫热量。热量叫热量。热量的单位：的单位：_。 热传递条件：有温度差。热传递条件：有温度差。增加增加减小减小多少多少焦耳焦耳考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第18课时课时热现象热现象 改变世界的热机改变世界的热机等效等效 说明说明 热传递过程中传递的是内能热传递过程中传递的是内能(热量热量)，而不是温度；，而不是温度；热量不能说热量不能说“含有含有”或或“具有具有”，物体具有的是能量，如内，物体具有的是能量，如内能、机械能等。能、机械能等。 比较比较 做功和热传递改变内能的区别与联系做功和热传递改变内能的区别与联系 做功做功热传递热传递区别区别(实质实质)内能与其他形式能的相内能与其他形式能的相互转化互转化内能的转移内能的转移联系联系改变内能上产生的效果相同，所以说做功和改变内能上产生的效果相同，所以说做功和热传递对改变物体的内能是热传递对改变物体的内能是_的的考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第18课时课时热现象热现象 改变世界的热机改变世界的热机1分子运动与物体运动的区别分子运动与物体运动的区别 现象及实质现象及实质分子运动分子运动分子运动是微观现象，扩散、蒸发等是分分子运动是微观现象，扩散、蒸发等是分子运动的结果子运动的结果物体运动物体运动物体的运动是宏观现象，飞扬的灰尘、液物体的运动是宏观现象，飞扬的灰尘、液体和气体流动等现象都是物体运动的结果体和气体流动等现象都是物体运动的结果考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第18课时课时热现象热现象 改变世界的热机改变世界的热机2.温度、热量、内能的区别温度、热量、内能的区别 温温度度表示物表示物体的冷体的冷热程度热程度物体温度升高，内能物体温度升高，内能增加，不一定吸热增加，不一定吸热钻木取火、摩擦生钻木取火、摩擦生热热热热量量过程量过程量物体吸收热量不一定物体吸收热量不一定升温升温晶体熔化，水沸腾晶体熔化，水沸腾物体吸收热量，内能物体吸收热量，内能不一定增加不一定增加吸收的热量全都对外吸收的热量全都对外做功，内能可能不变做功，内能可能不变内内能能状态量状态量物体内能增加不一物体内能增加不一定升温定升温晶体熔化、水沸腾晶体熔化、水沸腾物体内能增加不一物体内能增加不一定吸热定吸热钻木取火、摩擦生热钻木取火、摩擦生热考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例归归 类类 示示 例例第第18课时课时热现象热现象 改变世界的热机改变世界的热机类型一扩散现象类型一扩散现象 例例1下列现象中，属于扩散现象的是下列现象中，属于扩散现象的是 () A校园里花香四溢校园里花香四溢B湖面上柳絮飘扬湖面上柳絮飘扬 C公路上大雾弥漫公路上大雾弥漫 D工地上尘土飞扬工地上尘土飞扬 A 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例 A项花香四溢是香气分子在运动，属于扩散现象，项花香四溢是香气分子在运动，属于扩散现象，符合题意；符合题意； B项柳絮飘扬是柳絮的机械运动，不是分子运动，项柳絮飘扬是柳絮的机械运动，不是分子运动，不符合题意；不符合题意； C项大雾弥漫是小液滴的机械运动，不是分子运项大雾弥漫是小液滴的机械运动，不是分子运动，不符合题意；动，不符合题意； D项尘土飞扬，这是物质的运动，属于机械项尘土飞扬，这是物质的运动，属于机械运动，不是分子运动，不符合题意。运动，不是分子运动，不符合题意。解析解析 第第18课时课时热现象热现象 改变世界的热机改变世界的热机 点评点评注意分子运动和物质运动的区别，分子是看不注意分子运动和物质运动的区别，分子是看不见的，小颗粒是看得见的。见的，小颗粒是看得见的。考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例类型二分子热运动、分子间的作用力类型二分子热运动、分子间的作用力第第18课时课时热现象热现象 改变世界的热机改变世界的热机 例例22013湛江湛江 5月月31日是日是“世界无烟日世界无烟日”，吸烟，吸烟有害健康已成为同学们的共识，会议室里贴了如图有害健康已成为同学们的共识，会议室里贴了如图181所所示的标志，这主要是考虑到在空气不流通的房间里，只要示的标志，这主要是考虑到在空气不流通的房间里，只要有一个人吸烟，整个房间就会充满烟味，这是因为有一个人吸烟，整个房间就会充满烟味，这是因为 () A分子在不停地运动分子在不停地运动 B分子间有引力分子间有引力 C分子间有斥力分子间有斥力 D物质是由分子组成的物质是由分子组成的图图181A 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例 解解 析析 由于烟分子做无规则运动，在空气中进行扩散，所由于烟分子做无规则运动，在空气中进行扩散，所以只要有一个人吸烟，整个房间也会充满烟味。以只要有一个人吸烟，整个房间也会充满烟味。第第18课时课时热现象热现象 改变世界的热机改变世界的热机考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第18课时课时热现象热现象 改变世界的热机改变世界的热机 例例32013湛江湛江 5月月31日是日是“世界无烟日世界无烟日”，吸烟有，吸烟有害健康已成为同学们的共识，会议室里贴了如图害健康已成为同学们的共识，会议室里贴了如图181所示所示的标志，这主要是考虑到在空气不流通的房间里，只要有一的标志，这主要是考虑到在空气不流通的房间里，只要有一个人吸烟，整个房间就会充满烟味，这是因为个人吸烟，整个房间就会充满烟味，这是因为 () A分子在不停地运动分子在不停地运动 B分子间有引力分子间有引力 C分子间有斥力分子间有斥力 D物质是由分子组成的物质是由分子组成的图图181A 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例 解解 析析 因为玻璃和水接触在一起，并且玻璃分子和水分子因为玻璃和水接触在一起，并且玻璃分子和水分子间的距离在引力作用的范围内，故水分子和玻璃分子之间存间的距离在引力作用的范围内，故水分子和玻璃分子之间存在相互作用的引力，故向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数在相互作用的引力，故向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数将变大。将变大。第第18课时课时热现象热现象 改变世界的热机改变世界的热机考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例 例例4 改变内能有不同的方式，如图改变内能有不同的方式，如图183甲所示是在甲所示是在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，当一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，当迅速压下活塞时，可看见筒内棉花燃烧起来，这是通过迅速压下活塞时，可看见筒内棉花燃烧起来，这是通过_方式使玻璃筒内的空气方式使玻璃筒内的空气_增加，温度升高，增加，温度升高，达到棉花的燃点，使棉花燃烧；图乙是通过达到棉花的燃点，使棉花燃烧；图乙是通过_方式把方式把试管里的水加热至沸腾。试管里的水加热至沸腾。 第第18课时课时热现象热现象 改变世界的热机改变世界的热机类型三内能及内能的改变类型三内能及内能的改变图图183热传递热传递 做功做功内能内能考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第18课时课时热现象热现象 改变世界的热机改变世界的热机 例例52013宜昌宜昌 1 kg的冰在熔化过程中温度的冰在熔化过程中温度_(选填选填“升高升高”“”“降低降低”或或“不变不变”)，冰水混合物的内能，冰水混合物的内能_(选填选填“增大增大”“”“减小减小”或或“不变不变”)。 增大增大 不变不变 解解 析析 冰是晶体，在熔化过程中，尽管不断吸收热冰是晶体，在熔化过程中，尽管不断吸收热量，内能不断增大，但是温度却保持在熔点量，内能不断增大，但是温度却保持在熔点0不变。不变。 点评点评本题考查了晶体熔化的特点以及内能和温度的本题考查了晶体熔化的特点以及内能和温度的关系，注意：物体的温度改变，内能一定改变，但是内能关系，注意：物体的温度改变，内能一定改变，但是内能改变，温度不一定改变。改变，温度不一定改变。考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第18课时课时热现象热现象 改变世界的热机改变世界的热机类型四温度、热量和内能的区别类型四温度、热量和内能的区别 例例6 2013南充南充 关于温度、热量和内能，下列说法关于温度、热量和内能，下列说法正确的是正确的是 () A物体的温度越高，所含热量越多物体的温度越高，所含热量越多 B温度高的物体内能一定大温度高的物体内能一定大 C0的冰块内能一定为零的冰块内能一定为零 D温度相同的两物体间不会发生热传递温度相同的两物体间不会发生热传递 D 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例 在判断分子运动类的问题时，要明确，肉眼能看到的在判断分子运动类的问题时，要明确，肉眼能看到的如烟雾、灰尘、飞沫、雾霭、氤氲等是固体或者液体的小颗如烟雾、灰尘、飞沫、雾霭、氤氲等是固体或者液体的小颗粒，它们的运动不能说明分子运动。粒，它们的运动不能说明分子运动。一般情况下，嗅觉所感觉到的往往是分子运动，如闻到花的一般情况下，嗅觉所感觉到的往往是分子运动，如闻到花的香味就是分子运动引起的。香味就是分子运动引起的。 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第1919课时比热容课时比热容 热机热机 热机效率热机效率考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦归归 类类 示示 例例归归 类类 示示 例例第第19课时课时 比热容比热容 热机热机 热机效率热机效率考考 点点 聚聚 焦焦考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例考点考点1 1比热容比热容1比热容比热容 定义定义单位质量的某种物质，温度升高单位质量的某种物质，温度升高(或降低或降低)1 所吸收所吸收(或放出或放出)的热量叫做这种物质的的热量叫做这种物质的_单位单位焦每千克摄氏度；符号：焦每千克摄氏度；符号：_符号符号c J/(kg) 比热容比热容第第19课时课时 比热容比热容 热机热机 热机效率热机效率物理物理意义意义表示一定质量的不同物体，在温度变化相同表示一定质量的不同物体，在温度变化相同时，吸收或放出热量多少的物理量时，吸收或放出热量多少的物理量水的比热容是水的比热容是_，物，物理意义是理意义是_考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第19课时课时 比热容比热容 热机热机 热机效率热机效率 说明说明 (1)比热容是物质本身的一种热学性质，它与物质的比热容是物质本身的一种热学性质，它与物质的质量、形状、温度以及放热或吸热的多少都无关，但与物质的质量、形状、温度以及放热或吸热的多少都无关，但与物质的种类和状态有关。不同物质的比热容一般不同。种类和状态有关。不同物质的比热容一般不同。 (2)对于质量相同的不同物质，吸收或放出相同的热量时，对于质量相同的不同物质，吸收或放出相同的热量时，比热容小的物质温度更容易变化。所以在内陆地区，以比热容比热容小的物质温度更容易变化。所以在内陆地区，以比热容较小的沙石居多，气温变化明显；而在沿海地区，以比热容较较小的沙石居多，气温变化明显；而在沿海地区，以比热容较大的水居多，气温变化不明显。大的水居多，气温变化不明显。 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第19课时课时 比热容比热容 热机热机 热机效率热机效率考点考点2 2热量的计算热量的计算考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第19课时课时 比热容比热容 热机热机 热机效率热机效率考点考点3 3内能的利用内能的利用热机热机1内能的利用内能的利用 获得内能获得内能燃料的燃烧燃料的燃烧化学能转化为内能化学能转化为内能利用内能利用内能加热加热从能的角度看，这是内能的转移过程从能的角度看，这是内能的转移过程做功做功从能的角度看，这是内能转化为机械能从能的角度看，这是内能转化为机械能考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第19课时课时 比热容比热容 热机热机 热机效率热机效率2.热值热值 热量热量 完全完全热量热量mq考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第19课时课时 比热容比热容 热机热机 热机效率热机效率 点拨点拨 对热值的理解：对热值的理解：(1)热值是物质的一种燃烧特性，只热值是物质的一种燃烧特性，只与燃料的种类有关，与燃料的形态、质量、体积、燃烧情况等与燃料的种类有关，与燃料的形态、质量、体积、燃烧情况等均无关；均无关；(2)对于热值的概念，要注重理解三个关键词对于热值的概念，要注重理解三个关键词“1 kg”“某种燃料某种燃料”“”“完全燃烧完全燃烧”。 3热机热机 定义定义利用燃料的燃烧获取内能并转化为利用燃料的燃烧获取内能并转化为机械能的装置机械能的装置能的转化能的转化内能转化为机械能内能转化为机械能应用应用蒸汽机、内燃机、喷气发动机等蒸汽机、内燃机、喷气发动机等考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第19课时课时 比热容比热容 热机热机 热机效率热机效率4.内燃机内燃机 定义定义热机工作时，燃料在汽缸内燃烧，产生的燃气热机工作时，燃料在汽缸内燃烧，产生的燃气直接推动活塞做功，这种机器叫活塞式内燃机直接推动活塞做功，这种机器叫活塞式内燃机应用应用汽油机和柴油机汽油机和柴油机工作工作过程过程每一个工作循环分为四个冲程：吸气冲程、压缩每一个工作循环分为四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程冲程、做功冲程、排气冲程吸气、压缩和排气冲程是依靠飞轮的惯性来完成吸气、压缩和排气冲程是依靠飞轮的惯性来完成的，做功冲程是内燃机中唯一对外做功的冲程的，做功冲程是内燃机中唯一对外做功的冲程做功冲程是由内能转化为机械能；压缩冲程是机做功冲程是由内能转化为机械能；压缩冲程是机械能转化为内能械能转化为内能考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第19课时课时 比热容比热容 热机热机 热机效率热机效率 说明说明 1个工作循环个工作循环4个冲程个冲程飞轮转飞轮转2周周活塞往复运动活塞往复运动两次两次1次做功次做功 5热机的效率热机的效率考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第19课时课时 比热容比热容 热机热机 热机效率热机效率 说明说明 热机的机械效率总小于热机的机械效率总小于1，主要是由于燃料不能，主要是由于燃料不能完全燃烧、废气带走一部分热量、克服摩擦做功、热传递完全燃烧、废气带走一部分热量、克服摩擦做功、热传递损失能量等。损失能量等。 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第19课时课时 比热容比热容 热机热机 热机效率热机效率6内能的利用和环保内能的利用和环保 污染类型污染类型废气污染；废气污染；噪声污染噪声污染危害危害废气污染大气不但直接有害人体健康，而废气污染大气不但直接有害人体健康，而且影响植物和水生物正常生长，甚至影响全且影响植物和水生物正常生长，甚至影响全球气候球气候减少污染减少污染主要措施主要措施 改进燃烧设备，加装消烟除尘装置；改进燃烧设备，加装消烟除尘装置； 集中供热；集中供热； 改用气体燃料，普及煤气和天然气；改用气体燃料，普及煤气和天然气； 充分开发利用污染少和无污染的新能源充分开发利用污染少和无污染的新能源考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例归归 类类 示示 例例第第19课时课时 比热容比热容 热机热机 热机效率热机效率类型一物质的比热容类型一物质的比热容 例例1 2012广州广州 水的比热容比煤油的大。如图水的比热容比煤油的大。如图191所所示，用规格相同的两试管分别装上质量相同的煤油示，用规格相同的两试管分别装上质量相同的煤油和水，隔着石棉网同时对两试管加热。图和水，隔着石棉网同时对两试管加热。图192中的哪一图线能反映该实验情况中的哪一图线能反映该实验情况 ()图图191A 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第19课时课时 比热容比热容 热机热机 热机效率热机效率 例例2 2013武汉武汉 关于比热容，下列说法正确的是关于比热容，下列说法正确的是() A物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关 B物体的比热容跟物体的温度有关物体的比热容跟物体的温度有关 C物体的质量越大，它的比热容越大物体的质量越大，它的比热容越大 D物体的比热容物体的比热容与温度、质量都没有关系与温度、质量都没有关系 D 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第19课时课时 比热容比热容 热机热机 热机效率热机效率 点评点评此题考查了比热容的特点，要掌握其物理意义，此题考查了比热容的特点，要掌握其物理意义，真正理解比热容是物质本身的一种特性真正理解比热容是物质本身的一种特性 解析解析 比热容是物质本身的一种特性，其大小是由物质比热容是物质本身的一种特性，其大小是由物质决定的，与是否吸热、放热、温度、质量等因素无关。决定的，与是否吸热、放热、温度、质量等因素无关。考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第19课时课时 比热容比热容 热机热机 热机效率热机效率类型二实验探究：物质的吸热能力类型二实验探究：物质的吸热能力 例例22013威海威海 为了比较水和食用油的吸热能力，小明为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图用两个相同的装置做了如图193所示的实验。用温度计测量所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间。液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间。图图193考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第19课时课时 比热容比热容 热机热机 热机效率热机效率实验数据记录如下表。实验数据记录如下表。 物质物质质量质量/g初始初始温度温度/加热加热时间时间/min最后最后温度温度/水水6020645食用油食用油6020668 (1)在实验过程中控制加热时间相同，通过比较在实验过程中控制加热时间相同，通过比较_来研究水和食用油吸热能力的差异。来研究水和食用油吸热能力的差异。 升高的温度升高的温度 (或温度升高的多少等或温度升高的多少等) 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第19课时课时 比热容比热容 热机热机 热机效率热机效率 (2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给就要给_加热更长的时间，此时水吸收的热量加热更长的时间，此时水吸收的热量_(选选填填“大于大于”“”“小于小于”或或“等于等于”)食用油吸收的热量。食用油吸收的热量。 (3)通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用种特性用_这个物理量来描述。这个物理量来描述。比热容比热容 水水大于大于考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第19课时课时 比热容比热容 热机热机 热机效率热机效率解析解析考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第19课时课时 比热容比热容 热机热机 热机效率热机效率 点评点评此题考查了我们对实验数据的分析能力以及对比热此题考查了我们对实验数据的分析能力以及对比热容这一物理量的理解，我们要能够根据相关的实验数据得出我容这一物理量的理解，我们要能够根据相关的实验数据得出我们需要的知识，并能够将这些知识应用于生活。们需要的知识，并能够将这些知识应用于生活。考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第19课时课时 比热容比热容 热机热机 热机效率热机效率类型三热量的计算类型三热量的计算考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第19课时课时 比热容比热容 热机热机 热机效率热机效率2.52107 J 解析解析考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第19课时课时 比热容比热容 热机热机 热机效率热机效率类型四热机及其效率类型四热机及其效率 例例5 2013扬州扬州 如图如图194所示的是汽油机的所示的是汽油机的_冲程；在压缩冲程中，是通过冲程；在压缩冲程中，是通过_方式增加气方式增加气体内能的。体内能的。 图图194做功做功 做功做功考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第19课时课时 比热容比热容 热机热机 热机效率热机效率考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第19课时课时 比热容比热容 热机热机 热机效率热机效率(1)2700 N (2)135 J (3)2025 W (4)33% 解析解析考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第19课时课时 比热容比热容 热机热机 热机效率热机效率考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第19课时课时 比热容比热容 热机热机 热机效率热机效率 点评点评 热机效率的计算热机效率的计算 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第19课时课时 比热容比热容 热机热机 热机效率热机效率考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第19课时课时 比热容比热容 热机热机 热机效率热机效率 比热容反映的是比热容反映的是“单位质量的某种物质对热的容纳能单位质量的某种物质对热的容纳能力力”。相同情况下，比热容小的容纳热的能力较小，温度。相同情况下，比热容小的容纳热的能力较小，温度更容易变化，即更容易变化，即“比热容小的温度总是变化得快比热容小的温度总是变化得快”。 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例