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离 骚教学目标教学目标1.积累文言字词句。2.学习化难为易的诗歌鉴赏方法。 3.理解屈原的高洁品质。屈原与楚辞 1.屈原(约公元前340年前278年)，战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原。他出身于楚国贵族，与怀王同祖。屈原学识渊博，善外交辞令。在政治上他推崇“美政”思想。因受小人陷害，他两次被流放，最后投汨罗江而死。在流放期间，他写下了离骚九歌天问九章等不朽的诗章。他开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元，是我国第一位伟大的爱国诗人。 2. 2.楚辞楚辞 诗体名。屈原吸收楚地民间语言和民歌形式而创作的一种诗歌样式，又称“骚”体。 总集名。西汉刘向所辑，收屈原、宋玉及汉代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人的诗歌作品，主要是屈原的作品。 特色：“楚辞”以优美的语言、丰富的想象，溶化神话传说，塑造鲜明形象；以楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地的风土人情，具有浓厚的地方色彩，富有积极浪漫主义精神。对后世影响很大。 “离”，通“罹”，“遭遇”之义；“骚”，“忧愁”义。“离骚”，即“遭遇忧愁”的意思。司马迁解释“离骚”为“离忧”；班固解释为“遭遇忧患”；王逸解释为“离别的愁思”；也有人解释为“牢骚”。现多采用班固的解释。 解题 修姱( ) 蕙纕( ) 芰( )荷 謇( ) 朝谇( ) 揽茝( ) 忳( )郁邑 偭( )规矩 侘傺( ) 谣诼( ) 方圜( ) 岌岌( ) 攘诟( )kuxinjjinsuchitnminch chzhuyunJ u给下列红体字注音体会诵读的节奏 “兮”，读起来很拗口。为什么有那么多的“兮”？ 这是楚地方的方言。骚体诗诵读时要有节奏，一般三四个节拍，随文切分；“兮”字，语气助词，读的时候应该拉长语气。解释下列加点字的意思（1）善众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫 亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔陛下亦宜自谋，以谘诹善道 （诸葛亮出师表）（2）相何方圜之能周兮？夫孰异道而相安吾已失恩义，会不相从许（孔雀东南飞）悔相道之不察兮，延伫乎吾将反王侯将相宁有种乎（司马迁史记陈涉世家）（3）修余虽好修姱以鞿羁兮 退将复修吾初服 邹忌修八尺有余（战国策邹忌讽齐王纳谏）善于追求好的互相动作偏指一方观察、选择宰相修洁整理身高指出下列句子中词类活用的用法：指出下列句子中词类活用的用法：亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔 形容词用作动词，追求高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离 形容词用作动词，“加高”“加长”伏清白以死直兮，固前圣之所厚 为动用法，“为而死”指出下列句子的文言句式：指出下列句子的文言句式： （1）不吾知其亦已兮（ ）（2）长余佩之陆离（ ）否定句中宾语前置定语后置带着问题,再次自读课文，结合课文筛选相关信息解决下面的问题 。(1)离骚为屈原遭遇忧患而写成的文字。那屈原的遭遇如何?原因何在?(2)文中哪些字词句体现了作者的心境?(3)本文感情基调如何?(l)遭遇:“哀民生”“好修姱”,却蹇朝谇而夕替。即自己忧国忧民、崇尚美德却被排斥贬责。 原因:君王(灵修)“不察”,小人投机(“众女嫉余”,“谣诼”),“时俗”“工巧”；(2)体现作者心情的词句: 如“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”“怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心”“忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也”“悔相道之不察兮,延伫乎吾将反”等。 心境:哀(民生),怨(灵修),悔(相道)-忧愁、怨恨、自责。(3)感情基调:忧愁哀伤(虽爱国但君王等人不理解而痛苦不堪) 课文塑造了一个怎样的抒情主人公形象? 1.外在着装。 香草美人型 (离骚中作者常以“香草”“美人”来比喻自己、贤士和君王,以此表达政治理想，这是离骚的一大艺术特色) 2.内在品格。 忧国忧民、坚持真理。 嫉恶如仇、洁身自好。 忠贞不移、献身理想。 课文先说“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”“伏清白以死直兮,固前圣之所厚”后面却又接着说“悔相道之不察兮,延伫乎吾将反。回朕车以复路兮,及行迷之未远”，前后岂不矛盾? 前文写的是诗人因正道直行不同流合污而遭到小人诬陷,君主是非不分疏远自己等方面的沉重打击,但他心志弥坚,绝无变心退缩的念头。后文写诗人打算全身而退,高洁自守,不再在政治活动中积极进取,谋求变革，就在政治活动中的进退来说,并不意味着诗人就此放弃操守,因此前后并不矛盾。 所谓浪漫主义就是在反映现实上,善于抒发对理想世界的热烈追求,常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。 -辞海文学分册 回顾回顾诗经诗经中的比兴手法，说说本文中比兴与中的比兴手法，说说本文中比兴与诗经诗经中的比兴有何不同。中的比兴有何不同。 诗经诗经中的比兴常是一首诗中的片段中的比兴常是一首诗中的片段, ,离骚离骚则则以系统的一个接一个的比兴表达思想感情。如诗人自比以系统的一个接一个的比兴表达思想感情。如诗人自比为女子为女子, ,由此出发由此出发, ,以男女关系比君臣关系以男女关系比君臣关系, ,以众女妒美以众女妒美比群小嫉贤等。比群小嫉贤等。 再如再如, ,以规矩绳墨比国家法度等。比兴以规矩绳墨比国家法度等。比兴手法的运用手法的运用, ,使全诗显得生动形象使全诗显得生动形象, ,丰富多彩。丰富多彩。 离骚是一部具有现实意义的浪漫主义抒情诗,诗中主人公形象的塑造,及其他一些事物特征的描绘,诗人都大量采用夸张的浪漫主义表现手法。同时又将古代神话和传说,通过极其丰富的联想和想象,采取铺陈描叙的写法,把现实、历史和神话人物交织在一起,把地上和天国、人间和幻境、过去和现在交织在一起,构成了瑰丽奇特、绚烂多彩的幻想世界。这些手法不仅把抽象的意识复杂的现实关系生动形象地表现出来,更加强了离骚的浪漫义气韵。
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