辽宁省北票市高中语文 4 采薇课件 新人教版必修2

采薇 孔雀东南飞 学习目标1.掌握重点字词的含义，理解诗歌内容，读出诗歌的节奏、韵味。2.体会诗中抒发的“忧伤”之情，并能表达自己的体验感受。3.了解、掌握诗中的比兴与借景抒情的手法。诗中的“我”为何而忧？从哪些诗句可以看出来？(1)思乡之苦：我行不来；靡使归聘；行道迟迟，载渴载饥。(2)劳顿之忧：不遑启居；载饥载渴;我戍未定；不遑启处；岂敢定居？岂不日戒， 狁孔棘。(3)“我戍未定”“不遑启处”“岂敢定居”“岂不日戒，狁孔棘” 渡汉江 宋之问岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。十五从军征十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁！出门东向看，泪落沾我衣。 刘义庆世说新语文学：“谢公（谢安）因弟子集聚，问毛诗何句最佳，遏（谢玄）称曰：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。” 在小雅出车中有这样一句“昔我往矣，黍稷方华。今我来思，雨雪载涂”，采薇中四句与此相比，有何异同？ 相同之处，如：昔今，时间的对比；往来，动作的对比。不同之处，如：意象的选择与叠词的运用。叠词不仅使景物更形象，更具有画面感，也使诗歌更具音韵美。布置作业布置作业1.王夫之在姜斋诗话中说：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。以乐景写哀情，以哀景写乐情，倍增其哀乐。”你同意他的说法吗？为什么？2.背诵全诗。