广东省中考语文 古诗文必考必练 第三部分 九下 蒹葭课件

九年级下册古诗词赏析九年级下册古诗词赏析 作品与作者诗经简介请见关雎。诗经简介请见关雎。蒹葭选自诗经蒹葭选自诗经秦风，是秦地的民歌。秦风，是秦地的民歌。蒹 葭诗经诗经 诗 词 赏 析 jin ji 蒹葭苍苍，蒹葭苍苍，白露为霜。白露为霜。所谓伊人，所谓伊人，在水一方。在水一方。大片芦苇莽莽苍苍，大片芦苇莽莽苍苍，晶莹的露水变成白霜。晶莹的露水变成白霜。我怀念的那个人啊，我怀念的那个人啊，在水的那一边。在水的那一边。蒹葭：蒹葭：芦苇。芦苇。字词释义 译文 s hu 溯洄从之，溯洄从之，道阻且长。道阻且长。溯游从之，溯游从之，宛在水中央。宛在水中央。逆流而上去追寻她，逆流而上去追寻她，道路艰险又漫长。顺道路艰险又漫长。顺流而下去追寻她，她流而下去追寻她，她好像在那水的中央。好像在那水的中央。字词释义 译文 蒹葭萋萋，蒹葭萋萋， x 白露未晞。白露未晞。所谓伊人，所谓伊人， mi在水之湄。在水之湄。大片芦苇茂密生长，大片芦苇茂密生长，清晨的露水还没有干。清晨的露水还没有干。我怀念的那个人哪，我怀念的那个人哪，在河水那边的岸上。在河水那边的岸上。晞：晞：干。干。湄：湄：岸边，水与岸边，水与草相接的地方。草相接的地方。字词释义 译文 溯洄从之，溯洄从之， j 道阻且跻。道阻且跻。溯游从之，溯游从之， ch宛在水中坻。宛在水中坻。逆流而上去追寻她，道逆流而上去追寻她，道路艰险又高远。顺流路艰险又高远。顺流而下去追寻她，她好而下去追寻她，她好像在那水中的高地上。像在那水中的高地上。跻：跻：高。高。坻：坻：水中的高水中的高地。地。字词释义 译文 蒹葭采采，蒹葭采采，白露未已。白露未已。所谓伊人，所谓伊人， s在水之涘。在水之涘。大片芦苇茂盛繁多，大片芦苇茂盛繁多，清晨的露水还没有消清晨的露水还没有消失。我怀念的那个人失。我怀念的那个人哪，她就站在水边。哪，她就站在水边。涘：涘：水边。水边。字词释义 译文 溯洄从之，溯洄从之，道阻且右。道阻且右。溯游从之，溯游从之， zh宛在水中沚。宛在水中沚。逆流而上去追寻她，道逆流而上去追寻她，道路艰险又弯曲。顺流路艰险又弯曲。顺流而下去追寻她，她好而下去追寻她，她好像在那水中的小洲上。像在那水中的小洲上。右：右：弯曲。弯曲。沚：沚：水中的小块水中的小块陆地。陆地。字词释义 译文 诗 词 赏 鉴主旨主旨理解理解 蒹葭是一首描写追求意中人而不得的诗蒹葭是一首描写追求意中人而不得的诗歌。诗中的主人公与心中思念的人相隔不得相歌。诗中的主人公与心中思念的人相隔不得相见，不断追寻，表达了对心上人可望而不可即的见，不断追寻，表达了对心上人可望而不可即的怅然之情。怅然之情。名句名句理解理解 全诗反复咏唱，以全诗反复咏唱，以“蒹葭苍苍，白露为霜蒹葭苍苍，白露为霜”起兴，景物的变化暗示着时间的推移，而随着时起兴，景物的变化暗示着时间的推移，而随着时间推移，主人公对意中人的思慕也不断加深。间推移，主人公对意中人的思慕也不断加深。 “蒹葭苍苍，白露为霜。蒹葭苍苍，白露为霜。”此句运用了借景此句运用了借景兴起的表现手法，渲染了冷落萧瑟的环境气氛，兴起的表现手法，渲染了冷落萧瑟的环境气氛，烘托了主人公追求伊人而不得的凄婉感情。烘托了主人公追求伊人而不得的凄婉感情。