原八年级生物下册 第七单元 第二章 生物的遗传与变异专项复习课件 （新版）新人教版

第二章生物的遗传与变异第二章生物的遗传与变异第七单元生物圈中生命的延续和发展第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章专项复习一、基因、DNA、染色体、细胞核之间的关系可用下图表示：1每种生物的体细胞内染色体的形态和数目是一定的，不同对的染色体形态结构各不相同。2基因是具有特定遗传信息的DNA片段，一个DNA分子上有许多个基因。基因是控制生物性状的基本单位。3一对基因控制一个性状。4生殖过程中形成生殖细胞时，总是成对的染色体分开，生殖细胞染色体数目减半。5生殖过程中染色体数目的稳定保证了生物性状的稳定遗传，精卵的结合使得后代具备了父母双方的遗传物质。6一条染色体上有一个DNA分子，即染色体数等于DNA分子数。7一对基因位于同一对染色体上的同一相对位置上。1如图是染色体结构图解，结合图示分析下列说法错误的是( )CA图中是蛋白质分子，是DNA分子BDNA是链状结构，外形很像一个螺旋形的梯子C一条染色体应该含有2个DNA分子D每条染色体上有很多蛋白质，蛋白质不能控制生物性状2生物的性状表现与基因、染色体有关。有关叙述错误的是( )A基因是包含遗传信息的DNA片段B每一种性状是由一个基因控制的C每条染色体一般有一个DNA分子D子代会有与亲代相似的性状表现3下列关于基因和性状及其关系的描述中，错误的是( )A基因能控制生物体的性状B基因是DNA分子上的小片段C生物体所有的性状都是由一对基因控制的D显性性状不一定都是由一对显性基因控制的BC二、基因与性状的遗传1基因与性状表现的关系：当一对等位基因中有一个为显性时，生物体表现为显性性状；当一对等位基因都是隐性基因时，生物体表现为隐性性状。2子代染色体及基因的来源：子代体内的染色体一半来自父方，一半来自母方，位于染色体上的每一对基因，也是一个来自父方，一个来自母方。3根据亲子代性状表现判断性状的显隐性：“无中生有为隐性。”即子代中出现了亲代没有的性状，则该性状为隐性性状。4孟德尔实验过程图解4孟德尔用高茎豌豆和矮茎豌豆进行杂交，所得种子长成的子一代植株都是高茎的。下列相关叙述正确的是( )A高茎植株不含隐性基因B豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状C豌豆茎的高矮是由基因决定的，与种植条件无关D矮茎由隐性基因和显性基因共同控制5人的双眼皮(由A基因控制)对于单眼皮(由a基因控制)是显性，一对新婚夫妻的基因组成分别是AA、Aa，则他们未来的孩子( )A可能是单眼皮 B可能是双眼皮C一定是单眼皮 D一定是双眼皮BD6(2016，泸州)在泸州古蔺山区的偏远地方，发现人的某种疾病是一种隐性遗传病。若该地区的人近亲结婚，患病的可能性将( )A不能确定 B减少C不变 D增加D三、人的性别遗传1男女染色体的差别2.生男生女机会均等。3体积胞、生殖细胞、受精卵内染色体的数目的关系：体细胞受精卵2精子2卵细胞。7如图是人生殖过程中的一对染色体变化的示意图，下列说法不正确的是( )DA在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，染色体要减半B受精卵中成对的染色体一条来自父亲，另一条来自母亲C基因经精子和卵细胞在亲子间传递D人体所有的细胞里都含有X染色体解析：在生殖过程中，男性产生两种类型的精子，含有X染色体的和含Y染色体的，女性只产生一种类型的卵细胞，是含有X染色体的，因此男性产生的精子可能不含有X染色体。8下列有关人体性别决定的叙述，正确的是( )A生男生女机会均等B精子中性染色体组成为XYC体细胞中不含性染色体D生男生女是由女性决定的A四、遗传和变异1遗传和变异的区分项目概念举例遗传亲子间的相似性种瓜得瓜，种豆得豆变异亲子间和子代个体间的差异一母生九子，连母十个样遗传和变异是普遍存在的，是生物的特征之一，是通过生殖和发育过程实现的。遗传的实质是生物通过生殖过程的基因传递，是物种得以延续的重要内因，变异促进了生物的进化和发展。2区分遗传和变异的关键是看遗传物质是否发生改变。9(2016，长沙)据新闻报道，一对正常夫妇生下了一个异常的小孩，他的手指和脚趾共有32个。这种现象在遗传学上称为( )A遗传 B变异C生殖 D发育10能实现生物遗传和变异的生命活动是( )A生殖 B生殖和发育C发育 D生殖或发育B B11下列变异中，能够遗传的是( )A夏天因晒太阳变黑的肤色B小麦因多施肥获得的高产C同母所生小猪不同的毛色D通过美容手术获得的双眼皮12番茄果皮红色(D)对黄色番茄(d)为显性，若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的柱头上，则黄色番茄植株上所结种子的基因型及果皮的颜色分别是( )A种子的基因型为Dd、dd，果皮的颜色为红色和黄色B种子的基因型为Dd，果皮的颜色为红色C种子的基因型为Dd、dd，果皮的颜色为黄色D种子的基因型为Dd、dd，果皮的颜色为红色CC