浙江省泰顺县新城学校八年级语文上册《第20课 落日的幻觉》课件 新人教版

思考：图一中黄色线与蓝色线哪一个思考：图一中黄色线与蓝色线哪一个更长？图二中位于中心的绿色球和蓝更长？图二中位于中心的绿色球和蓝色球哪一个更大？色球哪一个更大？图一 图二落日的幻觉落日的幻觉黄天祥事理，顾名思义，事物的原事理，顾名思义，事物的原理，理，就是讲述事物原理的说就是讲述事物原理的说明文，通俗一点讲，就是讲明文，通俗一点讲，就是讲述事物现象所产生的原因。述事物现象所产生的原因。 中国石拱桥恐龙无处不 在被压扁的 沙子生物入侵者事物说明文事理说明文 事物说明文事物说明文回顾知识点：现象本质逻辑顺序 课文原句：课文原句： 改改 句：句： 课文原句：课文原句：人们都喜爱观赏日出，人们都喜爱观赏日出，无不无不赞叹赞叹 太阳升起时的壮观景象。太阳升起时的壮观景象。 改改 句：句： 人们都喜爱观赏日出，人们都喜爱观赏日出，都都赞叹太阳赞叹太阳 升起时的壮观景象。升起时的壮观景象。 研读第二段对落日幻觉的描写，思考下面每组语句能否换研读第二段对落日幻觉的描写，思考下面每组语句能否换成修改后的句子。成修改后的句子。 原句：如果有机会观日落，它会使你神往：太阳静静地原句：如果有机会观日落，它会使你神往：太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、殷躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红；它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁。红；它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁。 改为：日落的景观很美：太阳显得比平时大一些，颜色改为：日落的景观很美：太阳显得比平时大一些，颜色偏黄或偏红，当它快落下时，形状看起来有些扁。偏黄或偏红，当它快落下时，形状看起来有些扁。原句：若天空有云，你会看见灿烂的晚霞；全天无云，原句：若天空有云，你会看见灿烂的晚霞；全天无云，不要忘记回头，你会发现背后的天空中现出神秘的蓝灰色不要忘记回头，你会发现背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧。暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧。 改为：有云时，天空会出现晚霞；无云时，则可能会出改为：有云时，天空会出现晚霞；无云时，则可能会出现蓝灰色暗弧，外面还有一层亮弧。现蓝灰色暗弧，外面还有一层亮弧。 原文用词优美，使用了拟人的修辞手原文用词优美，使用了拟人的修辞手法，语言生动形象，富有文学色彩。法，语言生动形象，富有文学色彩。学了此文，你获得那些启示呢1.学会透过现象看事物的学会透过现象看事物的 本质；本质；2.眼见不眼见不 一定为实，我们要学会了解事情的一定为实，我们要学会了解事情的 真相；真相；3.我们要仔细观察生活，尊重科学事实；我们要仔细观察生活，尊重科学事实； 老师寄语： 真实的东西往往不一定是美的，而美好的东真实的东西往往不一定是美的，而美好的东西往往披上了虚假的外衣，我们看到的只是幻象，西往往披上了虚假的外衣，我们看到的只是幻象，却依然欣欣然沉溺于幻象而不愿醒来。可是有一却依然欣欣然沉溺于幻象而不愿醒来。可是有一天，终会醒来，有人悲叹，有人神伤，有人麻木，天，终会醒来，有人悲叹，有人神伤，有人麻木，有人坚强。我们学习这篇文章，不仅仅是让你们有人坚强。我们学习这篇文章，不仅仅是让你们清醒地看清每个幻象的本质，我还想，让你们诗清醒地看清每个幻象的本质，我还想，让你们诗意地生活，等到那一天，幻觉退去，真实毕现的意地生活，等到那一天，幻觉退去，真实毕现的时候，你能如看这每天的日落一样，平常，淡然。时候，你能如看这每天的日落一样，平常，淡然。因为，你已经在美丽中快乐了，何况，明天，还因为，你已经在美丽中快乐了，何况，明天，还有一轮新的太阳要升起呢？有一轮新的太阳要升起呢？ 本文借落日的幻觉，想要告诉我本文借落日的幻觉，想要告诉我们什么道理？们什么道理？ 本文介绍了落日各种奇异幻觉，本文介绍了落日各种奇异幻觉，以及各种幻觉产生的原因。从以及各种幻觉产生的原因。从而阐明了大千世界有很多奥妙，而阐明了大千世界有很多奥妙，我们要学会观察生活，要学会我们要学会观察生活，要学会通过现象看本质这样一个道理。通过现象看本质这样一个道理。