江苏省靖江市马桥初级中学七年级语文下册 第19课 三个太阳课件 （新版）苏教版

嫁给南极我就嫁给了最纯洁的雪嫁给了最忧郁的冰嫁给南极我就嫁给了最寒冷的孤独嫁给了最执着的等待说一说：说一说：根据自己在根据自己在地理书地理书中所学以及你中所学以及你课外课外所积累所积累的知识，请你谈谈你对南极大陆的的知识，请你谈谈你对南极大陆的了解了解？南极南极 地球自转轴同地球表面相交的两点，叫地球自转轴同地球表面相交的两点，叫“极地极地”，在南半球叫，在南半球叫“南极南极”，南纬，南纬66度度34秒的纬线叫秒的纬线叫“南极圈南极圈”。南极被人们称为第七大陆，是地球上最后一个被发现、唯一没有土著人居住的大陆。看一看：看一看：一、首先我们来欣赏一一、首先我们来欣赏一组南极大陆的组南极大陆的风光图片风光图片，一起感受它那独特的魅一起感受它那独特的魅力。力。二、二、接下来请同学们说接下来请同学们说说你对南极大陆又多了说你对南极大陆又多了哪些了解？你觉得在南哪些了解？你觉得在南极大陆生活会怎么样？极大陆生活会怎么样？海海中中冰冰山山一只贼鸥在南极翱翔一只贼鸥在南极翱翔 刺破冰盖的格罗夫山群峰刺破冰盖的格罗夫山群峰 南极大陆上成群的帝企鹅南极大陆上成群的帝企鹅南极大陆是世界上最孤立的大陆：周围被一片南极大陆是世界上最孤立的大陆：周围被一片茫茫的海洋所包围，距离最近的南美洲茫茫的海洋所包围，距离最近的南美洲950千千米。南极大陆世界上最寒冷的大陆：最温暖的米。南极大陆世界上最寒冷的大陆：最温暖的沿海地区平均温度沿海地区平均温度-17C20C左右，最寒冷的左右，最寒冷的内陆地区平均温度内陆地区平均温度-30C55C左右。南极大陆左右。南极大陆世界上最高的大陆：南极大陆世界上最干燥的世界上最高的大陆：南极大陆世界上最干燥的大陆、南极大陆世界上风最大的大陆、南极大大陆、南极大陆世界上风最大的大陆、南极大陆世界上河流最少的大陆。海浪、冰山、雪原、陆世界上河流最少的大陆。海浪、冰山、雪原、暴风雪：极其恶劣、艰苦。暴风雪：极其恶劣、艰苦。 南极大陆南极大陆南极的世界之最南极的世界之最 南极大陆是世界上最孤立的大陆。南极大陆是世界上最孤立的大陆。 南极大陆是世界上最寒冷的大陆。南极大陆是世界上最寒冷的大陆。 南极大陆是是世界上风最大的大陆。南极大陆是是世界上风最大的大陆。 南极大陆是世界上最高的大陆。南极大陆是世界上最高的大陆。 南极大陆是世界上最干燥的大陆。南极大陆是世界上最干燥的大陆。 南极大陆是世界上河流最少的大陆。南极大陆是世界上河流最少的大陆。 此外，南极还是世界上最荒凉、冰最厚、最干此外，南极还是世界上最荒凉、冰最厚、最干净、最纯洁的大陆。净、最纯洁的大陆。为什么许多国家要去考察南极？为什么许多国家要去考察南极？ 1.她是地球上最后的处女地，需要人类她是地球上最后的处女地，需要人类来探索，也意味着人类探索的一种极限。来探索，也意味着人类探索的一种极限。 2.她是资源能源蕴藏的宝库，已经探明她是资源能源蕴藏的宝库，已经探明煤、天然气、铁、石油等资源储量可观，煤、天然气、铁、石油等资源储量可观，还有人类正在研究的可燃冰，更是储量还有人类正在研究的可燃冰，更是储量可观。可观。 为什么许多国家要去考察南极？为什么许多国家要去考察南极？ 3.为了科学研究，她可以提供很多科研为了科学研究，她可以提供很多科研的洁净场所，很多数据，比如大气变化，的洁净场所，很多数据，比如大气变化，地壳变动，地球温度变化等等基础背景地壳变动，地球温度变化等等基础背景值，都蕴藏在不同的冰层里。值，都蕴藏在不同的冰层里。 4.某些国家是为了将来的利益分配，现某些国家是为了将来的利益分配，现在的北极就是很好的例子，为了资源，在的北极就是很好的例子，为了资源，国家之间的明争暗斗不可避免，所以积国家之间的明争暗斗不可避免，所以积极的考察研究也是为了能够掌握第一手极的考察研究也是为了能够掌握第一手资料，为自己勘探开发资源埋下伏笔。资料，为自己勘探开发资源埋下伏笔。 1987企企鹅鹅岛岛(中中央央美美院院收收藏藏)黄传会黄传会字词积累字词积累gn 古 断壁残yun 步l f 盖 xi 货 乘奔y 风 白雪ii ki 甲雕s shu 气 lng 厉 lng 角 zh 立 zh 存 zo 热 zo 动 亘垣履覆卸御皑皑铠塑朔凌棱伫贮燥躁1.说说文章主要写什么人？说说文章主要写什么人？主要人物主要人物：女画家。：女画家。“我终于乘坐我国我终于乘坐我国“极地号极地号”科考船踏上了去南极的征程科考船踏上了去南极的征程”在临近南极前在临近南极前投放了一个漂流瓶投放了一个漂流瓶，踏上乔治岛的雪原后踏上乔治岛的雪原后，我用心地，我用心地去看，去感受，并融进了去看，去感受，并融进了“南极人南极人”这个集体。这个集体。站在长城站的后山站在长城站的后山上上，不仅想起了队员们刚刚为我过的生日，还想起了作为地球物理，不仅想起了队员们刚刚为我过的生日，还想起了作为地球物理学家的父亲想到南极的遗愿。艰难构思后，我终于在自己赠给南极学家的父亲想到南极的遗愿。艰难构思后，我终于在自己赠给南极的人类第一幅壁画上的人类第一幅壁画上留下了三个太阳留下了三个太阳。）。）2.以女画家为叙述人称，串联四以女画家为叙述人称，串联四个小标题，简要叙述课文内容。个小标题，简要叙述课文内容。了解课文了解课文速读课文，熟悉课文：速读课文，熟悉课文：请同学们概括课文每一部分的内容。请同学们概括课文每一部分的内容。第一部分第一部分：写女画家向往并争取去南极工作的：写女画家向往并争取去南极工作的经过经过以及以及 愿望实现后投放漂流瓶的愿望实现后投放漂流瓶的激动心情激动心情。第二部分第二部分：写女画家在南极的：写女画家在南极的紧张工作和生活紧张工作和生活，写她对，写她对南极、对风暴以及对南极人的南极、对风暴以及对南极人的观察和感受观察和感受。第三部分第三部分：写女画家在南极长城站：写女画家在南极长城站过生日过生日以及她在长城以及她在长城后山上的后山上的所见所思所感所见所思所感。第四部分第四部分：写女画家为长城站精心制作了一幅壁画，画：写女画家为长城站精心制作了一幅壁画，画中的三个太阳中的三个太阳内涵丰富内涵丰富。主要反映什么样的主题？主要反映什么样的主题？中心：中心： 表表现南极考察队员为祖国、为事业艰现南极考察队员为祖国、为事业艰苦卓绝奋斗的情景，赞颂了我国科学工苦卓绝奋斗的情景，赞颂了我国科学工作者的民族气概和非凡的胆略。作者的民族气概和非凡的胆略。 28学一学：学一学：什么是新闻通讯：什么是新闻通讯： 通讯是以通讯是以叙述、描写叙述、描写为主要表达方式，将为主要表达方式，将具有新具有新闻价值闻价值的人物或事件的人物或事件及时、具体、生动及时、具体、生动地予地予 以报道的以报道的新闻体裁。新闻体裁。 特点特点：通讯作为报刊、电台等媒体最主要的体裁之一，：通讯作为报刊、电台等媒体最主要的体裁之一，新闻性新闻性显然是基本的特征。而新闻性中，显然是基本的特征。而新闻性中，真真 实、时效、实、时效、思想性及典型意义思想性及典型意义构成了它的不同层面。构成了它的不同层面。 种类种类：通讯的类型有人物通讯、事件通讯、工作通讯、通讯的类型有人物通讯、事件通讯、工作通讯、文艺通讯等。最常见的是文艺通讯等。最常见的是人物通讯人物通讯和和事件通讯事件通讯。思考问题：思考问题：1.本文属于什么类型的通讯？本文属于什么类型的通讯？2.作者想表现的是个体形象还是群体形作者想表现的是个体形象还是群体形象？象？3.如果表现的是个体形象请找出能体现如果表现的是个体形象请找出能体现其形象的句子。如果是群体形象，分别其形象的句子。如果是群体形象，分别表现了那些人。表现了那些人。议一议：议一议：找找能体现这些人精神面貌的语句，看看找找能体现这些人精神面貌的语句，看看体现了他们什么样精神品质？体现了他们什么样精神品质？（并大声朗读并大声朗读这些语句）这些语句）讨论讨论 交流交流人物人物精神品质精神品质考察队队长测绘工程师地球物理研究生长城站邮局“局长”强烈的民族自尊心和高度的事业心、责任感，巧妙的鼓动艺术、作风凌厉心灵手巧、勇挑重担什么困难都难不倒的乐观青年为在南极工作感到自豪讨论讨论 交流交流执着、不怕辛苦、对南极有着无比的热爱执着、不怕辛苦、对南极有着无比的热爱这些人，作者统称他们为这些人，作者统称他们为 人。他们身人。他们身上体现的精神，作者归纳为上体现的精神，作者归纳为 精精神。神。南极人就是第二部分描述的几个人吗？南极人就是第二部分描述的几个人吗？你能找出他们的你能找出他们的共同点共同点吗？吗？ 南极南极南极南极“至于到底为什么要画三个太阳，陈雅丹至今不说，至今还是个谜”作者黄传会谈三个太阳的创作女画家所画的壁画女画家所画的壁画上的上的三个太阳三个太阳，从，从她她的构思过程猜测的构思过程猜测这幅画的内涵？这幅画的内涵？考考察队员们察队员们对它分别对它分别有有哪些解释哪些解释？发挥？发挥你你的想象，你能做的想象，你能做出出更好的更好的解释吗？解释吗？讨论讨论 交流交流“至于到底为什么要画三个太阳，陈雅丹至今不说，至今还是个谜”作者黄传会谈三个太阳的创作讨论讨论 交流交流从全文来看，从全文来看，南极精神南极精神的内涵是什么？的内涵是什么？对科学事业的热情。对科学事业的热情。大胆探索科学的精神。大胆探索科学的精神。热爱南极、献身南极的精神。热爱南极、献身南极的精神。探索自然，献身科学的崇高精神。探索自然，献身科学的崇高精神。为祖国、为事业而团结拼搏的奉献精神为祖国、为事业而团结拼搏的奉献精神 。艰苦卓绝、不怕牺牲的团队精神艰苦卓绝、不怕牺牲的团队精神 1线索清晰，构思巧妙。四个动作性很强的小标题抓住典型事例最能表现中国妇女的坚强意志和高贵品质，中国科学家的献身精神和民族气概的事例。2多处运用比喻，并综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，富有表现力。3语言准确、凝练，富有感情，表现力很强。人物描写，心理描写，景物描写写作特点写作特点例如：例如： 她像雕塑一般伫立在山顶。她像雕塑一般伫立在山顶。四周一层四周一层层雪浪好似大海层雪浪好似大海 奔腾不停的波涛，一座座山丘犹奔腾不停的波涛，一座座山丘犹如晶莹剔透的龙宫宝殿，一条如晶莹剔透的龙宫宝殿，一条 条雪墙像是翩跹起条雪墙像是翩跹起舞的银龙舞的银龙。简析简析：画横线处是三个比喻句，它们又构成：画横线处是三个比喻句，它们又构成了排比。在这里，这两种修辞方法的使用形了排比。在这里，这两种修辞方法的使用形象地描绘出南极冰山雪海的瑰奇壮观的景象，象地描绘出南极冰山雪海的瑰奇壮观的景象，这一奇景与雕塑般伫立的女画家融为一体，这一奇景与雕塑般伫立的女画家融为一体，构成了人与自然和谐的绝妙景致。构成了人与自然和谐的绝妙景致。 品味 赏析品味品味 赏析赏析 大声朗读出你大声朗读出你认为认为生动精彩生动精彩的的语句或者语句或者令你感令你感动动的语句，简单的语句，简单分析，然后让我分析，然后让我们一起来互相交们一起来互相交流。流。 课堂小结体裁:人物通讯线索:女画家的切身感受顺序:以时间顺序为主,结合运用回忆人物: 南极人语言:准确、凝练、富有表现力写法：线索清晰，构思巧妙，多种表达方式和修辞方法课文第三部分：“父亲（陈宗器）说过，那年九死一生从罗布泊出来，几位同伴曾约好，将来一定要争取去南极洲考察。可是愿望未能实现。作为一名地球物理学家，父亲为没去过南极感到遗憾。” 今天，陈雅丹终于站在了南极长城站后山上，模仿她的口吻，结合课文第二、三部分，选其一对她父亲说：“我看了这样一个南极”“我在南极看到了这样一群人”课堂练习课堂练习