临床执业医师考试考前背诵知识点汇总医学心理学

临床执业医师考试考前背诵-医学心理学1. 一种比较持久微弱、具有渲染性的情绪状态是：心境2. “一种心理测量的工具”称为：心理测验3. 用16种人格因素测验量表（16PF）测验某人的人格特征，这一方法是依据：卡特尔人 格理论4. 对心理实质正确全面的理解是：是人脑对客观现实的主观能动的反映5. 某生参加高考前数月产生严重焦虑，来到咨询室后，该生讲述了其内心的恐惧与担心， 治疗师只是认真地倾听，不做指令性指导，这种心理疗法的理论属于：人本主义理论6. 医学心理学的研究对象为：影响健康的有关心理问题和行为7. 在患者常见的心理问题中，常表现为行为与年龄、 社会角色不相符合， 想回到婴儿时 期，此患者的心理状态被称为：退化8. 患者安于已适应的角色，小病大养，该出院而不愿意出院， 此时患者的状态被称为角 色行为：强化异常9. 洛夏测验作为一种心理测验，其作用的方法是：投射法10. 比奈-西蒙量表属于一种：智力测验11. 既想参赛锻炼自己，又怕成绩不好被人讥笑，此时的动机冲突是：趋避冲突12 .反应一个测验工具的正确性是指该测验的：效度14. 心理障碍患者躯体症状的产生是由于心理，必须通过生理的中介才能产生的，持这 种观点的学者是：坎农15. “入芝兰之室，久闻而不知其香”说明的是：感觉适应16 .知觉是人脑对客观事物：整体属性的反映17. 个测验工具中对于对象可以测量到的程度，是指该工具的：效度18. 按照心身医学的观点，下述疾病中属于心身疾病的是：消化性溃疡19. 目前对学习概念的定义是：通过练习而促使自己行为发生相对持久变化的过程20. 脱敏治疗的最佳适应证为：恐怖症21Q=15(X-M)/S+100 称为：离差智商22. MMP1属于一种：人格测验23. 智力发展的关键期在：7岁前24. 医生在与慢性病患者的交往中，医患关系中最理想的模式是：共同参与型25. 情感对于情绪来说具有的特点是：稳定而深刻26. 某人已被确诊为某病，而本人否认自己有病，此人角色行为的改变属于：角色行为 缺如27. 心理测验工作应遵守的原则为：客观、保密、标准化28. 医生的临床知识和技能 X患者的依从性，等于：治疗效果29. 对于切除阑尾的术后患者，宜采取的医患模式是：指导-合作型30. 胆汁质气质的人，其高级神经活动类型属于：强、不均衡而灵活的兴奋型31. 从情感范畴来看，爱国心是一种：道德感32. 心理评估常用的方法不包括：实验法33. A型行为性格与下述疾病有关：冠心病34. 在下述方法中，属于精神分析治疗常用的是：自由联想35. 心理障碍大多为幼年压抑的潜意识冲突而引起，持这种观点的学派是：精神分析学派36. 女，55岁，国家公务员，30年来因丈夫（高级工程师）有外遇，夫妻感情不佳，总想离婚，但又总舍不得孩子，又怕丢面子，来到心理咨询门诊，想问心理咨询师，离好还是不离好，此时心理咨询师最应注意的原则是：中立原则37. 某心理咨询师在超市遇见一位他的患者正与其熟人在一起购物，这位治疗师故意未理睬他的患者，他遵循的一个心理治疗原则是：保密原则38. 男性，19岁，无业青年，父亲是生意人，该青年 5年来一直以购买、收藏女性的高跟鞋而感到满足，而且晚上要抱着高跟鞋睡觉。在心理咨询门诊诊断为恋物癖，对此类患者的治疗方法最好选择：厌恶治疗39. 女，19岁，大学一年级新生，从山区来到城市上学，自述不能见马路上的汽车，当 汽车经过时，总感觉汽车很可能撞上自己，因此十分恐惧，来心理门诊就诊。最好采用的 治疗方法是：系统脱敏40. 布雷迪曾做过这样的实验，两只猴子各自坐在被约束的椅子上，每隔一定的时间通一次电，其中一只猴子（A）能自己断电而避免电击，另一只猴子但）则不能，最终：得了溃疡病41. 某患者，13岁，在生活中养成了抽烟习惯，父母非常恼火，心理医生建议其采取的 较有效的行为治疗是：通过对不良行为的认识来矫正42. 对于心理测量来说，不正确的是：也采用调查、会谈、观察等常用方法43. 以下关于病人角色所具有的特征不包括：求医行为44. 持久的心理应激可导致的疾病须除外：外伤45. 关于生物反馈疗法，以下哪项不正确：如同理疗仪器一样运用，病人被动接受治疗 即可46. 属于投射性心理测验的为：洛夏墨迹测验47. 心理咨询不能解决的问题为：人格障碍48. 关于性格的说法不正确的是：主要由遗传决定49採用问卷法进行测验的为：艾森克人格问卷50. 医学心理学是属于：心理学的分支学科51. 在吮指癖小儿的手指上涂苦味油膏的治疗属：厌恶疗法52. 以下疾病不属于心身疾病的为：精神病53. 情感的特征不包括：外显性54. 精神分析常用的方法是：自由联想55. 情绪的特点不包括：深刻性56. 巴甫洛夫根据高级神经活动类型的特征对气质进行分类，与希波克拉底的四种类型相对应。不属于上述四种类型的为：外向型57. 以下对生活事件理解错误的是：相同的生活事件所产生的心理应激量是相同的