高考语文一轮复习 《菩萨蛮》课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

菩萨蛮菩萨蛮 温庭筠温庭筠五代词的流派五代词的流派花间词派：是以唐词人温庭筠、五代花间词派：是以唐词人温庭筠、五代前蜀词人韦庄为代表，以写男女相思前蜀词人韦庄为代表，以写男女相思离别为主要特征的词派。后蜀赵崇祚离别为主要特征的词派。后蜀赵崇祚将温、韦等十八人词编为将温、韦等十八人词编为花间集花间集，故名。故名。南唐词：以宫廷为中心，以君臣为主南唐词：以宫廷为中心，以君臣为主体体 ，以，以“二主一相二主一相”为代表，情调伤为代表，情调伤感而意境开阔，结束了感而意境开阔，结束了“花间花间”，开，开启了北宋词。启了北宋词。译文译文床榻围屏上的山重重叠叠高低曲折，床榻围屏上的山重重叠叠高低曲折，阳光照到有金碧螺钿装饰的围屏上呈阳光照到有金碧螺钿装饰的围屏上呈现出晦明阴阳、金光闪烁的景象。现出晦明阴阳、金光闪烁的景象。闺闺中的寂寥在围屏乍忽暗的日光影像的中的寂寥在围屏乍忽暗的日光影像的映衬下，显得更加充分、鲜明。映衬下，显得更加充分、鲜明。闺中闺中女子初起床时，鬓发零乱未整而像云女子初起床时，鬓发零乱未整而像云一样将要遮掩过她那雪白的香腮。懒一样将要遮掩过她那雪白的香腮。懒洋洋地起床、慢悠悠地画眉梳妆，反洋洋地起床、慢悠悠地画眉梳妆，反复地摆弄着自己娇媚的容颜。复地摆弄着自己娇媚的容颜。对着前后镜在簪花，脑后发髻簪插对着前后镜在簪花，脑后发髻簪插的花与镜中的人面交相辉映。身上的花与镜中的人面交相辉映。身上穿着新做的、熨帖好的绣花丝罗短穿着新做的、熨帖好的绣花丝罗短袄，彩衣上缀这一双双用金线绣成袄，彩衣上缀这一双双用金线绣成的鹧鸪鸟。的鹧鸪鸟。人物形象人物形象美丽、孤独、寂寞、贵族美丽、孤独、寂寞、贵族这首词刻画了一位美丽而寂寞的贵这首词刻画了一位美丽而寂寞的贵族女子形象。族女子形象。情感？是否有寄托？情感？是否有寄托？此词表面上看是写一女子晨起梳妆此词表面上看是写一女子晨起梳妆过程、姿容服饰之美及其慵懒无聊过程、姿容服饰之美及其慵懒无聊的心境和自矜自怜的情怀，的心境和自矜自怜的情怀，但联系作者累举不第、坎坷终生的但联系作者累举不第、坎坷终生的遭遇，我们有理由认为其中一定程遭遇，我们有理由认为其中一定程度地流露了词人怀才不遇的寂寞与度地流露了词人怀才不遇的寂寞与失落。失落。表现手法表现手法白描。白描。肖像、动作（细节）、着装肖像、动作（细节）、着装诗人像是一个高明的导演，用摄像诗人像是一个高明的导演，用摄像机客观地录下了女主人公起床后一机客观地录下了女主人公起床后一系列的动作，似乎不带一丝感情，系列的动作，似乎不带一丝感情，实则蕴含深刻。实则蕴含深刻。反衬反衬用金鹧鸪的用金鹧鸪的“双双双双”来反衬人的来反衬人的“孤单、寂寞孤单、寂寞”。绮丽香艳、婉约柔媚绮丽香艳、婉约柔媚所谓所谓“绮丽香艳、婉约柔媚绮丽香艳、婉约柔媚”的风格，便是指诗歌内容多以的风格，便是指诗歌内容多以描绘女子闺中生活情态为主。描绘女子闺中生活情态为主。带给人女性化的审美感受的特带给人女性化的审美感受的特征。征。阅读与探讨阅读与探讨1，两仄两平，相互交错，既有整，两仄两平，相互交错，既有整饬之美，又有变化之美，读来朗朗饬之美，又有变化之美，读来朗朗上口，富于听觉之美。上口，富于听觉之美。2，“小山、鬓云、香腮、蛾眉、小山、鬓云、香腮、蛾眉、花、镜、面、罗襦、金鹧鸪花、镜、面、罗襦、金鹧鸪”等意等意象，错彩镂金，精艳绝人，构筑了象，错彩镂金，精艳绝人，构筑了一个富于视觉之美的境界。一个富于视觉之美的境界。3，同前。，同前。作业布置作业布置1，预习韦庄，预习韦庄菩萨蛮菩萨蛮2，完成新学案，完成新学案