6月八年级语文下册 岳阳楼记课件 人教新课标版

27 岳阳楼记富春江秀色富春江秀色远眺岳阳楼远眺岳阳楼洞庭湖大观洞庭湖大观俯视岳阳楼俯视岳阳楼远眺岳阳楼远眺岳阳楼洞庭湖风光洞庭湖风光岳阳楼近景岳阳楼近景学习积累文言词汇，朗读并背诵全文。学习积累文言词汇，朗读并背诵全文。学习叙事、写景、抒情和议论相结合的写法。学习叙事、写景、抒情和议论相结合的写法。理解作者所阐述的主要观点。理解作者所阐述的主要观点。 范仲淹范仲淹(989(9891052)1052)，字希文，苏，字希文，苏州州 ( (今江苏吴县今江苏吴县) )人，北宋著名政治家、人，北宋著名政治家、文学家。他出身贫寒，自幼苦学，对文学家。他出身贫寒，自幼苦学，对下层人民的痛苦感受较深。下层人民的痛苦感受较深。2727岁中进岁中进士，为官敢于直谏，曾负责西北边防，士，为官敢于直谏，曾负责西北边防，屡立战功，后任参知政事，提出革新屡立战功，后任参知政事，提出革新朝政建议，触动保守派利益，遭到贬朝政建议，触动保守派利益，遭到贬谪。死后谥文正，著有谪。死后谥文正，著有范文正公范文正公集集。 岳阳楼本是三国时期吴国都督鲁岳阳楼本是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年，张说肃的阅兵台。唐玄宗开元四年，张说在此建造楼阁，取名在此建造楼阁，取名“岳阳楼岳阳楼”，常，常与文士们登楼赋诗。与文士们登楼赋诗。10461046年，范仲淹年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹被贬在邓州做官。楼。当时，范仲淹被贬在邓州做官。滕子京请范仲淹为岳阳楼作记，并送滕子京请范仲淹为岳阳楼作记，并送去一本去一本洞庭晚秋图洞庭晚秋图。范仲淹依据。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇名篇岳阳楼记岳阳楼记。 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼， 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。文以记之。 译文译文 庆历四年的春天，滕子京降职到巴陵庆历四年的春天，滕子京降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是（滕子京）就重新修建岳阳楼，扩大原有的（滕子京）就重新修建岳阳楼，扩大原有的建筑规模，把唐代有才能的人和现代人的诗建筑规模，把唐代有才能的人和现代人的诗词歌赋镌刻在岳阳楼上，（并）嘱托我用文词歌赋镌刻在岳阳楼上，（并）嘱托我用文章来记述（重建岳阳楼）这件事。章来记述（重建岳阳楼）这件事。 谪：谪：守：守：越越：具：具：旧制：旧制：封建王朝官吏降职封建王朝官吏降职或远调或远调指做州郡的长官指做州郡的长官及，到及，到同同“俱俱”，全，全，皆皆旧时的规模旧时的规模明年：明年：第二年第二年重点词语重点词语属：属：通通“嘱嘱” 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？多会于此，览物之情，得无异乎？ 译文译文 我看那巴陵的胜景，在洞庭湖一带。我看那巴陵的胜景，在洞庭湖一带。（洞庭湖）连接着远处的群山，吞吐着长江（洞庭湖）连接着远处的群山，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无际。一天中或早的水流，水势浩大，宽阔无际。一天中或早或晚阴晴多变化，景象的变化无穷无尽。这或晚阴晴多变化，景象的变化无穷无尽。这就是岳阳楼的雄伟壮丽的景象，前人的记述就是岳阳楼的雄伟壮丽的景象，前人的记述很详尽了。虽然如此，那么，（从这里）向很详尽了。虽然如此，那么，（从这里）向北面直到巫峡，南面直到潇水、湘水，被贬北面直到巫峡，南面直到潇水、湘水，被贬谪流迁的人，大多都聚集在这里，看到自然谪流迁的人，大多都聚集在这里，看到自然景物所触发的感情，大概会有所不同吧！景物所触发的感情，大概会有所不同吧！ 胜状：胜状：汤汤：汤汤：涯涯：胜景，好景色胜景，好景色水流大而急水流大而急边边晖：晖：日光日光大观：大观：备：备：然则：然则：雄伟景象雄伟景象完全，详尽完全，详尽虽然如此，那虽然如此，那么么若夫：若夫：淫雨：淫雨：开：开：潜形：潜形：薄：薄：像那像那 连绵的雨连绵的雨放晴放晴隐没了形迹隐没了形迹迫近迫近排空：排空： 冲向天空冲向天空国：国：忧馋畏讥：忧馋畏讥：国都国都担心（人家）担心（人家）说坏话，惧怕说坏话，惧怕（人家）批评（人家）批评指责。指责。 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 译文译文 像那细雨连绵，接连几个月不放晴的像那细雨连绵，接连几个月不放晴的时候，阴冷的风怒号着，浑浊的浪头冲向天时候，阴冷的风怒号着，浑浊的浪头冲向天空，太阳（和）星星都隐藏起了光辉，山岳空，太阳（和）星星都隐藏起了光辉，山岳隐没了形体；商旅不能行走，桅杆倒下，船隐没了形体；商旅不能行走，桅杆倒下，船桨断折；傍晚天色昏暗，老虎咆哮，猿猴悲桨断折；傍晚天色昏暗，老虎咆哮，猿猴悲啼。登上这座楼，就会产生离开国都怀念家啼。登上这座楼，就会产生离开国都怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责的情感，满眼萧条的景象，感慨万千，评指责的情感，满眼萧条的景象，感慨万千，十分悲伤。十分悲伤。 至若：至若：景：景：一碧：一碧：锦鳞：锦鳞：郁郁：郁郁：近似近似“至于至于” 日光日光一片碧绿一片碧绿美丽的鱼美丽的鱼形容草木茂盛形容草木茂盛集：集：鸟停息在树上鸟停息在树上 译文译文 至于春风和煦，阳光明媚的时候，至于春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，上下湖光天湖面平静，没有惊涛骇浪，上下湖光天色（相接），一片碧绿广阔无边；沙滩色（相接），一片碧绿广阔无边；沙滩上的水鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的上的水鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼时而上浮，时而下潜；岸上的香草，鱼时而上浮，时而下潜；岸上的香草，小洲上的兰花，香气浓郁，茂盛青翠。小洲上的兰花，香气浓郁，茂盛青翠。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。兰，郁郁青青。一：一：跃金：跃金：璧：璧：极：极：偕：偕：闪着金色闪着金色圆形的玉圆形的玉穷尽穷尽一起一起互答：互答： 一唱一和一唱一和把：把：临：临：持、执持、执对着对着 全全而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。临风，其喜洋洋者矣。 译文译文 有时大片烟雾完全消散，皎洁的有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，湖水波动时，浮在水面月光一泻千里，湖水波动时，浮在水面上的月光闪耀起金光，湖水平静时明月上的月光闪耀起金光，湖水平静时明月映入水中，好似沉下一块玉璧。渔人唱映入水中，好似沉下一块玉璧。渔人唱着歌互相应答，这样的乐趣哪有尽头！着歌互相应答，这样的乐趣哪有尽头！登上这座楼，就产生心情畅快，精神爽登上这座楼，就产生心情畅快，精神爽快，荣耀和屈辱都忘了，端着酒杯迎着快，荣耀和屈辱都忘了，端着酒杯迎着风，高兴到了极点。风，高兴到了极点。 尝：尝：求：求：仁人：仁人：以：以：庙堂：庙堂：曾经曾经探求探求品德高尚的人品德高尚的人因为因为指朝廷指朝廷为：为：这里指心理活动这里指心理活动（即两种心情）（即两种心情）进：进：退：退：在朝廷做官在朝廷做官不在朝廷上做官不在朝廷上做官 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？乐耶？ 译文译文 唉！我曾经探求古时品德高尚的唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许和以上两种人的思人的思想感情，或许和以上两种人的思想感情有所不同。怎样呢？不因为外物想感情有所不同。怎样呢？不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。在朝廷里做高官就担忧他的百姓；处在在朝廷里做高官就担忧他的百姓；处在僻远的江湖间就担忧他的君王。这就是僻远的江湖间就担忧他的君王。这就是进入朝廷做官也担忧，辞官隐居也担忧。进入朝廷做官也担忧，辞官隐居也担忧。那么，什么时候才快乐呢？那么，什么时候才快乐呢？先：先：后：后：微：微：在在之前之前在在之后之后没有没有归：归：归依归依其必曰：其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。时六年九月十五日。 译文译文 他们一定会说：他们一定会说：“在天下人的在天下人的忧愁之前就先忧愁，在天下人的快乐忧愁之前就先忧愁，在天下人的快乐之后才快乐之后才快乐”吧。唉！如果没有这种吧。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？人，我同谁一道呢？ 写于庆历六年九月十五日。写于庆历六年九月十五日。 1.1.这篇课文可分几部分？每部分写了什么？归纳段意。这篇课文可分几部分？每部分写了什么？归纳段意。第一部分（第一部分（1 1段）记叙重修岳阳楼的背景及作记的缘由。段）记叙重修岳阳楼的背景及作记的缘由。第二部分（第二部分（2 24 4段）写段）写“迁客骚人迁客骚人”或悲或喜的或悲或喜的 “ “览物之情览物之情”。 第一层（第一层（2 2段）写洞庭湖雄伟壮丽的景象。段）写洞庭湖雄伟壮丽的景象。 第二层（第二层（3 3、4 4段）用两个排比段分别写出段）用两个排比段分别写出“迁客骚人迁客骚人” 的的“览物之情览物之情” ” 。第三部分（第三部分（5 5段）抒发作者的旷达胸襟和政治抱负。段）抒发作者的旷达胸襟和政治抱负。2.2.这篇课文反映了什么主题？请用简洁的语言概括。这篇课文反映了什么主题？请用简洁的语言概括。这篇文章表达了作者这篇文章表达了作者“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”的旷达胸的旷达胸襟和襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱的政治抱负。负。1.1.第第2 2段写洞庭湖的全景，用段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江衔远山，吞长江”，如果把，如果把 “衔衔”改为改为“连连”，把，把“吞吞”改为改为“接接”好不好？为什么？好不好？为什么？2.2.第第3 3、4 4段描写的画面各渲染了一种什么样的气氛，为什么会段描写的画面各渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？有这样的心情？3.3.作者用哪些话概括说明了作者用哪些话概括说明了“迁客骚人迁客骚人”的的“悲悲”和和“喜喜”？这样写的目的是什么？这样写的目的是什么？4.4.怎样理解怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？这句话？1.1.第第2 2段写洞庭湖的全景，用段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江衔远山，吞长江”，如果，如果把把“衔衔”改为改为“连连”，把，把“吞吞”改为改为“接接”好不好？为好不好？为什么？什么？洞庭湖是无生命之物，同洞庭湖是无生命之物，同“衔衔”“”“吞吞”则使人产生有生则使人产生有生命之感，把命之感，把“远山远山”“”“长江长江”跟洞庭湖的关系写得活灵跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连连”“”“接接”来替换，只是客观地说明三者的相对位置，来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。画面是静止的，效果没有这样好。2.2.第第3 3、4 4段描写的画面各渲染了一种什么样的气氛，为什段描写的画面各渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？么会有这样的心情？第第3 3段极力渲染段极力渲染“悲悲”的气氛。因己而悲。的气氛。因己而悲。第第4 4段极力渲染段极力渲染“喜喜”的气氛，因物而喜。的气氛，因物而喜。3.3.作者用哪些话概括说明了作者用哪些话概括说明了“迁客骚人迁客骚人”的的“悲悲”和和 “喜喜”？这样写的目的是什么？这样写的目的是什么？“去国怀乡，忧谗畏讥去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了概括说明了“迁客骚人迁客骚人”的的“悲悲”，“心旷神怡，宠辱偕忘心旷神怡，宠辱偕忘”概括说明了概括说明了“迁客骚迁客骚人人”的的“喜喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心古仁人之心”作对比，引出下文，由写情自然转入议作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。论，突出全文的主旨。4.4.怎样理解怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句这句话？话？范仲淹在本文中把它发展成为范仲淹在本文中把它发展成为“先天下之忧而忧，后天先天下之忧而忧，后天下之乐而乐下之乐而乐”的观点，并以此作为对待仕途进退的原则，的观点，并以此作为对待仕途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。 一千多年前的封建士大夫能吃苦在前，享乐在后，能时时一千多年前的封建士大夫能吃苦在前，享乐在后，能时时处处忧国忧民，这种闪烁着民族精神的人格力量对我们后人是处处忧国忧民，这种闪烁着民族精神的人格力量对我们后人是一种鞭策，是一种教育。回望中华民族几千年灿烂的历史，这一种鞭策，是一种教育。回望中华民族几千年灿烂的历史，这样的人物数不胜数。你能从我们学过的诗文中找出这样的例子样的人物数不胜数。你能从我们学过的诗文中找出这样的例子吗？吗？ 儒家学说：儒家学说： 修身修身 齐家齐家 治国治国 平天下平天下 陆游：陆游： 位卑未敢忘忧国位卑未敢忘忧国 孙中山：孙中山： 天下为公天下为公 毛泽东：毛泽东： 粪土当年万户侯粪土当年万户侯 周恩来：周恩来： 为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书一、写作缘由一、写作缘由岳阳楼之大观岳阳楼之大观 迁客骚人迁客骚人（览物之情）（览物之情）岳岳阳阳楼楼记记不以物喜不以物喜 不以己悲不以己悲抒抒 情情议议 论论二、巴陵胜状二、巴陵胜状 览物之情览物之情三、古仁人之心三、古仁人之心（主旨）（主旨）阴阴悲悲先天下之忧而忧先天下之忧而忧后天下之乐而乐后天下之乐而乐晴晴喜喜 天下兴亡，匹夫有责！ 顾炎武