七年级语文《繁星》 课件

一读感知一读感知 通读课文，说出作者三次看繁星的时间、地点，通读课文，说出作者三次看繁星的时间、地点，找出三次看星的情景和感受。找出三次看星的情景和感受。从前从前 家乡家乡 密密麻麻的繁星密密麻麻的繁星 忘记一切，仿佛回到忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的了母亲的怀里似的 三年前三年前 南京南京 静寂的夜，一片菜园静寂的夜，一片菜园星群密布的蓝天星群密布的蓝天 星光在我们的肉眼里虽星光在我们的肉眼里虽然微小然微小它们常常在它们常常在和我谈话一样和我谈话一样 如今如今 海上海上 深蓝色的天空里深蓝色的天空里悬着无数半明半悬着无数半明半昧的星昧的星 我望着那许多认识的星，我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我仿佛看见它们在对霎霎睡在母亲的怀里了睡在母亲的怀里了 二读探旨二读探旨 作者三次看星的感受有什么不同？请结合作者作者三次看星的感受有什么不同？请结合作者三次看星的不同感受的语句分析说明。三次看星的不同感受的语句分析说明。 从前从前望着星天，我就会忘记一切望着星天，我就会忘记一切回到了母亲怀里似的。回到了母亲怀里似的。表达了作者望星天产生的甜蜜、温馨之感和依恋之情。表达了作者望星天产生的甜蜜、温馨之感和依恋之情。好象它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。好象它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。表达了作者与星星亲密、投机的伙伴之感。表达了作者与星星亲密、投机的伙伴之感。我望着那许多认识的星我望着那许多认识的星我仿佛听见它们在小声说话。我仿佛听见它们在小声说话。写出了海上看星的无比舒心、安详和陶醉的感受，以及与星星的知心之情。写出了海上看星的无比舒心、安详和陶醉的感受，以及与星星的知心之情。细心品读作者看星感受的语句，你能揣摩作者要表达的思想感情吗？细心品读作者看星感受的语句，你能揣摩作者要表达的思想感情吗？ 对繁星的热爱，对光明的追求对繁星的热爱，对光明的追求 热爱自然、向往美好生活热爱自然、向往美好生活三读品味三读品味 文章之所以让我们愿意一读再读，是因为用了一文章之所以让我们愿意一读再读，是因为用了一些生动的修辞。请同学们再读读文章感受一下，找出些生动的修辞。请同学们再读读文章感受一下，找出修辞之句并加以赏析。修辞之句并加以赏析。(提示：比喻、拟人、排比等提示：比喻、拟人、排比等) 例：好象它们就是我的朋友，它们常常在和我例：好象它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。谈话一样。 采用拟人的修辞手法，表达了作者与星星亲密、采用拟人的修辞手法，表达了作者与星星亲密、投机的伙伴之感。投机的伙伴之感。四读延伸四读延伸 根据本堂课所学，结合自身看星的经历感受，根据本堂课所学，结合自身看星的经历感受，请同学们有感情地朗读课文，回味本文的语言美，请同学们有感情地朗读课文，回味本文的语言美，情感美，同时请同学们模仿课文虚实结合的写法，情感美，同时请同学们模仿课文虚实结合的写法，按照下面的句式写一段面对碧海蓝天按照下面的句式写一段面对碧海蓝天,你产生的联你产生的联想和想象，字数在想和想象，字数在100字左右。字左右。“渐渐地渐渐地我仿佛看见我仿佛看见我仿佛听见我仿佛听见我觉得我觉得”作业布置作业布置 1.仿照本文按时间顺序的写法，叙写自己的看星仿照本文按时间顺序的写法，叙写自己的看星 经历，并展开联想和想象，抒写自己的情感。经历，并展开联想和想象，抒写自己的情感。2.阅读二十二课阅读二十二课七颗钻石七颗钻石，结合自身对星座，结合自身对星座 的了解，展开想象写一个关于星座的故事，故的了解，展开想象写一个关于星座的故事，故 事要有明确的中心。事要有明确的中心。 （以上作业两选一）（以上作业两选一）