八年级物理册 上融化和凝固课件 人教新课标版

教学目标教学目标:知道熔化和凝固的含义知道晶体和非晶体的区别及熔点和凝固点。了解熔化图像和凝固图像的物理意义。通过观察固体的熔化过程，培养观察能力教学重点教学重点：探究晶体、非晶体的熔化过程， 培养学生的观察能力、实验能力、概括能力。 液态氧液态氧固态氮固态氮随着温度的变化，物质会在固、液、气三种状态之间变化随着温度的变化，物质会在固、液、气三种状态之间变化固态与液态之间的转化固态与液态之间的转化熔化：物质从固态变成液态的过程熔化：物质从固态变成液态的过程 例如：冰熔化为水、蜡烛熔化为烛滴等例如：冰熔化为水、蜡烛熔化为烛滴等凝固：物质从液态变成固态的过程凝固：物质从液态变成固态的过程 例如：水结冰、火山喷出的岩浆凝固成火山岩等例如：水结冰、火山喷出的岩浆凝固成火山岩等物质熔化和凝固需要什么条件？物质熔化和凝固需要什么条件？不同物质熔化和凝固的规律一样吗？不同物质熔化和凝固的规律一样吗？ 提出问题：不同物质在由固态变成液态的熔化过程提出问题：不同物质在由固态变成液态的熔化过程中，温中，温 成度的变化规律相同吗？成度的变化规律相同吗？ 猜想假设：熔化过程中一定要加热，所以物质一定要猜想假设：熔化过程中一定要加热，所以物质一定要吸吸 收热量。这时温度可能也是不断上升的。收热量。这时温度可能也是不断上升的。 实验一：萘的熔化与凝固温度温度/时 间时 间/minA AB BC CD D认识晶体熔化曲线：认识晶体熔化曲线：熔化特点：熔化特点：继续吸收热量，继续吸收热量，温度保持不变。温度保持不变。（2 2）BCBC段物质处于固液共存态，表示晶体段物质处于固液共存态，表示晶体熔化过程，吸收热量，温度不变。熔化过程，吸收热量，温度不变。（3 3）CDCD段物质处于液态，表示液体吸热升温过程。段物质处于液态，表示液体吸热升温过程。（4 4）B B点表示物质达到熔化温度，但没有开始点表示物质达到熔化温度，但没有开始熔化，物质完全处于固态；熔化，物质完全处于固态；C C点表示晶体刚好完点表示晶体刚好完全熔化，物质处于液态。全熔化，物质处于液态。（1 1）ABAB段物质处于固态，表示晶体段物质处于固态，表示晶体吸热升温过程。吸热升温过程。二、松香的熔化与凝固二、松香的熔化与凝固时间时间/ /minmin温度温度/认识晶体熔化曲线：认识晶体熔化曲线：熔化特点：熔化特点：继续吸收热量，继续吸收热量，温度持续上升。温度持续上升。表示非晶体没有一个固定的熔化温度，整个过程是吸引热量，温度持续上升。表示非晶体没有一个固定的熔化温度，整个过程是吸引热量，温度持续上升。自然界中的松香、沥青、玻璃等都是非晶体。自然界中的松香、沥青、玻璃等都是非晶体。 晶体：有固定熔化温度的固体非晶体：没有固定熔化温度的固体熔点：晶体熔化时的温度凝固点：晶体凝固时的温度非晶体没有确定的熔点，也没有确定的凝固点基本概念：基本概念：（1 1）熔化：）熔化：（2 2）凝固：）凝固：（3 3）晶体：）晶体：（4 4）熔点：）熔点：（5 5）非晶体：）非晶体：（6 6）凝固点：）凝固点：物质由固态变成液态的过程。物质由固态变成液态的过程。物质由液态变成固态的过程。物质由液态变成固态的过程。有一定熔化温度的固体。有一定熔化温度的固体。晶体熔化时的温度。晶体熔化时的温度。没有一定熔化温度的固体。没有一定熔化温度的固体。晶体凝固时的温度。晶体凝固时的温度。基本规律：基本规律：（1 1）晶体熔化的条件：一是）晶体熔化的条件：一是 ， 二是二是 。（2 2）同种物质的熔点和凝固点）同种物质的熔点和凝固点 ，不同物质的，不同物质的 熔点熔点 。（3 3）熔化）熔化 , ,凝固凝固 。温度到达熔点温度到达熔点继续吸热继续吸热相同相同不同不同吸热吸热放热放热基本方法：利用实验数据绘制图象来分析问题的方法基本方法：利用实验数据绘制图象来分析问题的方法练习1.下列现象中，利用了熔化吸热的是（ ）A、天热时向地上洒水会感到凉快B、向可乐饮料中加冰块会使饮料变得更凉C、结束游泳上岸后身上会感到有点冷D、运输食品是利用干冰降温防止食品变质