七年级数学上册1.3有理数的加减法课件4人教版

10解：解： 15 5 = 2015 （5）= 答：答： 15C比比5C高高10C，15C比比5C高高20C. . 10问题问题1：15比比5高多少？高多少？15比比- -5高多少？高多少？20有理数的减法有理数的减法问题问题2：(1) (+10)-(+3)=(1) (+10)-(+3)= (2) (+10)+(-3)=(2) (+10)+(-3)= +7+7+7+7于是得到于是得到(+10)-(+3)= (+10)+(-3)(+10)-(+3)= (+10)+(-3)问题问题 3:3:（1)1)（2)+(8)=2)+(8)= （2)2)（10)(8)=10)(8)= . . （3)3)（10)+(+8)=10)+(+8)=1 10 0减法是加法的逆运算减法是加法的逆运算22-2-2于是得到于是得到(-10)-(-8)= (-10)+(+8)(-10)-(-8)= (-10)+(+8)现在请同学们观察等式：现在请同学们观察等式： （10）（8） = （10）+ （ +8）（+10）（+3）= （+10） +（3）+ （ +8）+（3）你1.两个等式中运算有共同点吗？两个等式中运算有共同点吗？ 2.等号两边不变的是什么？变等号两边不变的是什么？变 的是什么？的是什么？3你能概括一下有什么规律吗你能概括一下有什么规律吗? 减法可以转化为加法减法可以转化为加法（1 1）减号变为加）减号变为加号号（2 2）减数变为它）减数变为它的相反数的相反数减去一个数，等于减去一个数，等于加上这个数的相反数加上这个数的相反数. .有理数的减法法则：有理数的减法法则： ab=a+(b)例题：计算例题：计算(1) 0-(-22) (2) 0-2-(-22) (2) 0-2(3) 8.5(-1.5) (4) (+4)-(3) 8.5(-1.5) (4) (+4)-1616(5)(5)41)21(随堂练习随堂练习：（1）3 5 ； （2） 3 （ 5）；）； （3）（ 3） 5； （4） （ 3） （ 5）；）； （5）6 （ 6）；）； （6） 7 0；（7）0 （ 7） ；（8 ）（ 6） 6（9）9 （ 11）; (10) 6-(-(-6) )相同的两数相减差为零相同的两数相减差为零任何数减零仍得原数任何数减零仍得原数北京北京天津天津沈阳沈阳长春长春哈尔滨哈尔滨08-2-29-7-72-10-101 -14-14 -5-5请你计算以下各城市的日温差请你计算以下各城市的日温差有理数的加法和减法可以统一成加法有理数的加法和减法可以统一成加法如：如：2+5-8-8可以看成可以看成 - - 3554 4可以看可以看成成2 2+5（ 8 8） （- - 3）（5 5）4 4算一算算一算：222+( ) = 212- -5- -5=7-7-(- - 4)+(- - 5)=就本节课内容作一小结，就本节课内容作一小结，想想还有没弄清楚的地想想还有没弄清楚的地方吗？方吗？小结与思考 请你编写符合算式：请你编写符合算式：4- -（-1-1）的实）的实际生活中的问题际生活中的问题1千米4千米学校学校小明家小明家小丽家小丽家小丽家离小明家多远？小丽家离小明家多远？