《杨树之歌》导学案

杨树之歌 导学案【学习目标】1、通过学习，感悟树木与人类的密切关系，从而爱护树木保护环境。2、认识7个生字，正确书写 6个字。能找出自己书写中形体较美的字。3、在感悟诗意的基础上，能有感情地朗读诗歌，会背诵全诗。【预习课文方法指导】：1 通读课文，读通句子，读准字音。不认识的字利用工具书认识并注音。2根据课后认字条和写字表勾画出文中的字词，勾画出好的句子，不理解的词 语和句子下做上记号，为课后的生字扩词，每字3个。3、课前完成预习自测题，将预习中遇到的难解问题填写到我的疑问处，等待 课堂上和老师同学探讨解决。【预习检测】1. 我会给画线的字注音。墮伴（） 休闲（）下棋（）蝴蝶（）感谢（）2 熟读下列词语聊家常陪伴悠闲时光翠柳染上 感谢 手掌凉爽响亮3 写出下列词语的近义词。欢快-帮忙凉爽4. 写出下列词语的反义词。响亮悠闲凉爽欢快【我的疑问】预习时认真读课文（至少三遍），把你在预习过程中不能解决的问题和自己的疑 问写下来，等待课上和同学老师探究预习时，我将课文读了（）遍，我认为预习能得（）分。【探究案】1、学习建议：请同学们用5分钟左右时间认真朗读课文，你最喜欢这首小诗中的哪一节呢，读给同学们听。然后结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。2 质疑解疑，合作探究探究点一：大叶杨是怎样唱歌的？（勾画出相关语句，读一读，说出自己的体会。） 探究点二：大叶杨的歌是唱给谁听的 ？（仔细观察图画，看看大叶杨在快乐地唱歌时，小宝宝、老爷爷、老奶奶他们在树下干什么呢？看了这幅图你觉得人们生活的怎么样？）【课堂检测】一、朗读课文，背诵课文。二、读拼音，写词语。Peib cn ydig sh ugdi xie lidg shu aigguzh dig()( )()( )()三、照样子接词。例:杨（杨树）（树叶）（叶子）爽（）( )()陪()()()四、按照课文内容选词填空。1、 我的名字叫大叶杨，成天喜欢 （哗啦啦、啥啦啦）地歌唱。2、 刮风时唱得 （欢快、高兴），下雨时唱得响亮。3、没有风雨来帮忙，我们的歌儿也 （悄悄、俏俏）地唱。小练笔：【自我评价】想想你喜在我们周围还有许多像大叶杨这样用歌声为别人带来快乐的动植物, 欢的动物或植物为你唱过什么歌？仿照课文写一写。