浙江省乐清市育英寄宿学校七年级科学上册 第2章 第1节 生物与非生物课件 浙教版

第2章第1节 生物与非生物 猜谜语猜谜语 名字叫做牛，名字叫做牛，不会拉犁头；不会拉犁头；说我力气小，说我力气小，背着房子走。背着房子走。（打一动打一动物）物）白玉蜗牛白玉蜗牛不同种类的蜗牛不同种类的蜗牛葡萄蜗牛葡萄蜗牛非洲大蜗牛非洲大蜗牛烟管蜗牛玛瑙蜗牛玛瑙蜗牛你是在哪儿找到蜗牛的？你是在哪儿找到蜗牛的？ 蜗牛喜欢在阴暗、潮湿、温暖的环蜗牛喜欢在阴暗、潮湿、温暖的环境内。蜗牛喜欢群居。境内。蜗牛喜欢群居。蜗牛的生活环境蜗牛的生活环境蜗牛的食物蜗牛的食物 主要吃植物（包括农作物）的茎、叶，主要吃植物（包括农作物）的茎、叶，也吃枯枝落叶。也吃枯枝落叶。 用放大镜观察蜗牛，并指出用放大镜观察蜗牛，并指出眼、眼、口、足、壳、触角口、足、壳、触角等部分。等部分。学生活动学生活动观察蜗牛观察蜗牛放大镜的使用放大镜的使用 将物体放在放大镜的前方，将物体放在放大镜的前方，前后移动物体，或移动放大前后移动物体，或移动放大镜，以获得大而清晰的图像。镜，以获得大而清晰的图像。蜗牛的身体蜗牛的身体2、蜗牛为何要四处爬行？、蜗牛为何要四处爬行？思考：思考：1、蜗牛爬行时会在玻璃上留下痕迹吗？、蜗牛爬行时会在玻璃上留下痕迹吗？ 如果有痕迹，又有何用？如果有痕迹，又有何用？ 蜗牛有视觉、触觉、听觉、嗅蜗牛有视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉吗？觉、味觉吗？学生活动学生活动探究蜗牛的感觉探究蜗牛的感觉2 2、建立假设：、建立假设：3 3、实验检验：、实验检验：4 4、得出结论：、得出结论：1 1、提出问题：提出问题：1. 蜗牛有视觉吗？蜗牛有视觉吗？ 蜗牛在灯光下爬行蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮盖在它的上分钟后，用书本遮盖在它的上面，使它的一半身体处于阴影中，观察蜗牛将怎样？面，使它的一半身体处于阴影中，观察蜗牛将怎样？ （爬向阴影部（爬向阴影部分。）分。）结论：结论： 蜗牛能对光线的强弱产生反应（有视觉）。蜗牛能对光线的强弱产生反应（有视觉）。思考：思考： 为何要等蜗牛在灯光下爬行为何要等蜗牛在灯光下爬行3分钟后，才进行遮光实验？分钟后，才进行遮光实验？ （使蜗牛能爬行得自然些，减少先（使蜗牛能爬行得自然些，减少先 前的一些刺激对此实验结果的前的一些刺激对此实验结果的影响。）影响。）2. 2. 蜗牛有触觉吗蜗牛有触觉吗? ?为何要轻触？为何要轻触？用铅笔头触碰蜗牛的用铅笔头触碰蜗牛的触角触角：用铅笔头触碰蜗牛的用铅笔头触碰蜗牛的足足： 用铅笔头触碰蜗牛的用铅笔头触碰蜗牛的壳壳：最敏感的部位是。最敏感的部位是。 可检验出蜗牛身体各处的敏感程度，可检验出蜗牛身体各处的敏感程度，同时也避免对蜗牛造成伤害。同时也避免对蜗牛造成伤害。触角触角结论：结论：有触觉有触觉3. 蜗牛会嗅、会尝吗？蜗牛会嗅、会尝吗？ 在蜗牛前在蜗牛前3厘米处放一点米醋，蜗牛：厘米处放一点米醋，蜗牛： 蜗牛前方滴几滴蔗糖溶液，蜗牛：蜗牛前方滴几滴蔗糖溶液，蜗牛：(有反应，两对触角回缩或身体缩回壳内。有反应，两对触角回缩或身体缩回壳内。)(会尝。会尝。)结论：结论：蜗牛有蜗牛有嗅觉嗅觉和和味觉味觉。4. 蜗牛会听吗？蜗牛会听吗？ 离正在爬行的蜗牛前方离正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，米处，用力鼓掌，蜗牛蜗牛 (无明显反应无明显反应 ) 结论：结论：蜗牛无听觉。蜗牛无听觉。 蜗牛有视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉吗？蜗牛有视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉吗？学生活动学生活动探究蜗牛的感觉探究蜗牛的感觉2 2、建立假设：、建立假设：3 3、实验检验：、实验检验：4 4、得出结论：、得出结论：1 1、提出问题：提出问题：4、得出结论：、得出结论：蜗牛有视觉、蜗牛有视觉、触觉触觉、嗅、嗅觉和味觉，但没有听觉。觉和味觉，但没有听觉。 关于蜗牛，你还想进行哪些探究？关于蜗牛，你还想进行哪些探究？你想用怎样的方法来探究？你想用怎样的方法来探究？ 讨论讨论 我们把生物对刺激作出反应的特征叫做生物的应激性应激性。思考：思考：为什么生物会对刺激做出反应？为什么生物会对刺激做出反应？这是生物在长期的进化过程中产生的对这是生物在长期的进化过程中产生的对 环境的适应。环境的适应。避免危险，寻找食物等。避免危险，寻找食物等。 你还能列举出更多的生物与非生物吗？你还能列举出更多的生物与非生物吗？生物生物非生物非生物思考：思考：婴儿会生长吗？汽车会生长吗？婴儿会生长吗？汽车会生长吗？猫吃东西吗？鹅卵石吃东西吗？猫吃东西吗？鹅卵石吃东西吗？生物与非生物还有其他的区别吗？生物与非生物还有其他的区别吗？ 能生长、需要营养能生长、需要营养这就是生物与非生物之间的区别！这就是生物与非生物之间的区别！生物与非生物的差别生物与非生物的差别生物生物非生物非生物1238能繁殖后代能繁殖后代不能繁殖后代不能繁殖后代 能呼吸能呼吸不能呼吸不能呼吸需要排泄需要排泄不需要排泄不需要排泄一般由细胞构成一般由细胞构成不由细胞构成不由细胞构成对刺激有反应对刺激有反应对刺激没有反应对刺激没有反应能生长能生长不能生长不能生长需要营养需要营养不需要营养不需要营养 4567判断：判断：会干活的机器人和会慢慢会干活的机器人和会慢慢“长大长大”的钟乳石是生物吗？的钟乳石是生物吗？都是非生物！都是非生物！练习：练习：1.下列属于生物的是下列属于生物的是( ) A. 空气、蘑菇、花瓣空气、蘑菇、花瓣 B. 煤、小鸟、细菌煤、小鸟、细菌C. 蘑菇、青霉菌、病毒蘑菇、青霉菌、病毒D. 雪花、树木、化石雪花、树木、化石C练习：练习：1. 将下列物体分为生物和非生物。将下列物体分为生物和非生物。 猫猫 、燕子、燕子 、机器人、机器人 、大象、大象 、自行车、自行车 、铁树、铁树 、狗狗 、 电话电话 、书本、书本 、荷花、荷花 、日光灯、日光灯 、推土机、推土机 、蜗、蜗牛、牛、 松树松树生生 物：物：非生物：非生物：猫猫 、燕子、燕子 、大象、大象 、铁树、铁树 、狗狗 、荷花、荷花 、蜗牛、蜗牛 、松树松树机器人机器人 、自行车、自行车 、电话、电话 、书本书本 、日光灯、日光灯 、推土机、推土机你还认识哪些动物和植物？请填表你还认识哪些动物和植物？请填表植植 物物动动 物物 能否自由快速运动能否自由快速运动是否需要吃东西是否需要吃东西 动动 物物 植植 物物 植物和动物的区别植物和动物的区别不需要不需要需需 要要不能不能有有没没 有有能能不不 能能根本区别：根本区别：对刺激反应是否灵敏对刺激反应是否灵敏不灵敏不灵敏灵敏灵敏练习：练习：动物与植物的本质区别是（动物与植物的本质区别是（ ）A、运动方式运动方式 B、细胞结构细胞结构C、营养方式营养方式 D、对刺激的反应对刺激的反应C 在野外，你能找到一条蚯蚓吗？找到后，试着进行一些观察实在野外，你能找到一条蚯蚓吗？找到后，试着进行一些观察实验，并回答问题：验，并回答问题： （1）你在哪里找到的？试简要描述一下蚯蚓的生活环境。）你在哪里找到的？试简要描述一下蚯蚓的生活环境。 （2）自主设计一个实验，来探究蚯蚓在粗糙纸上运动和在玻）自主设计一个实验，来探究蚯蚓在粗糙纸上运动和在玻璃板上运动时，哪种情况下的速度快？璃板上运动时，哪种情况下的速度快？ 简要写出实验方案。想一简要写出实验方案。想一想，能分析其中原因吗？想，能分析其中原因吗？ （3）对于你找到的蚯蚓，你还能进行哪些探究实验？试写出来，）对于你找到的蚯蚓，你还能进行哪些探究实验？试写出来，并和同学们交流。并和同学们交流。先用天平测量先用天平测量1只蜗牛的质量只蜗牛的质量 ,再测量再测量20只蜗牛的质量为只蜗牛的质量为 ，计算，计算出每只蜗牛的平均质量出每只蜗牛的平均质量_。大约大约0.4g(大大)平均每只平均每只0.3g 学生活动学生活动 称量蜗牛的质量称量蜗牛的质量知识拓宽：蜗牛的用途一、蜗牛的食用价值一、蜗牛的食用价值 蜗牛的蛋白质含量为蜗牛的蛋白质含量为60.42%，居世界动物之首，胆固醇几乎，居世界动物之首，胆固醇几乎为零，脂肪低于为零，脂肪低于2%，含有人体所必需的二十多种氨基酸。同时，含有人体所必需的二十多种氨基酸。同时，在蜗牛肉中含有人体所需的钙、磷、铜、铁等矿物质。此外还含有在蜗牛肉中含有人体所需的钙、磷、铜、铁等矿物质。此外还含有一些特殊的酸类、一些特殊的酸类、VB族、抗菌素等药用成份。族、抗菌素等药用成份。二、蜗牛的药用价值二、蜗牛的药用价值 可清热、解毒、消肿、平喘，对治疗高血压、心脏病、动脉硬化、脉管可清热、解毒、消肿、平喘，对治疗高血压、心脏病、动脉硬化、脉管炎等病有较好疗效。炎等病有较好疗效。三、环境监测三、环境监测四、优质饲料四、优质饲料返回