《一起做读书种子》阅读练习及答案

论述类文本阅读。一起做读书种子向贤彪 “读书种子”一词的“发明权”，当属黄庭坚。他在山谷别集中说：“四民皆当世业，士大夫家子弟能知忠信孝友，斯可矣，然不可令读书种子断绝， 有才气者出，便名世矣。” 做一粒“读书种子”，让阅读成为一种力量，推动文化传统薪火相传，可以说正是读书人的自我期许。从“每有会意，便欣然忘食”的陶渊明，到“读书 破万卷，下笔如有神”的杜甫，再到“不是老夫朝不食，半山绝句当朝餐”的杨 万里，无不是“读书种子”的精彩写照。 读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自 己，看到更美的世界。所谓“耕读传家久，诗书继世长”，重视学习、重视诗书, 千百年来融入中国人的血脉里，成为中国特有的文化禀赋。 在老一辈无产阶级革命家中，不少人是“读书种子”。彭德怀带兵打仗“横刀立马”，平时非常注重抓学习，而且还经常督促身边工作人员养成读书习 惯。他常用吕蒙“士别三日，即更刮目相待”的故事激励大家， 乐于把自己收藏 的书拿出来共享。为了检查大家是否认真读过了，他用饭粒把书中的页码粘起来， 如果发现有人读书做样子，没有把粘饭粒的书页打开，他就会提出严厉的批评。 在彭德怀关心督促下，在他身边工作的同志都养成了读书习惯，以至终身受益。 “童心便有爱书癖，手指今馀把笔痕”。植物种子是有形的，延续繁衍，生生不息；读书种子则是一种无形的东西，不知不觉中变化气质、增长才干，承 接弘扬中耳濡目染、潜移默化。正因为这样，文明薪火不断发扬光大。黄庭坚所 处的北宋，上推文治、下重文教，造就了一片孕育“读书种子”的沃土，于是就 有了国学大师陈寅恪所说的，“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋 之世”。做一粒“读书种子”，静下心来读一点书、做一点学问，因为其中有优 秀传统文化的承袭，对高雅生活的追求，对时代潮流的引领。今天我们提倡有质 量有分量的阅读，注重阅读率的同时更加重视“阅读力”，正需要像“读书种 子”一样痴迷知识学问之中。 “善学者尽其理，善行者究其难。”研究植物种子的钟扬不拘泥于书本知 识，在科学上敢于“奇思妙想”，在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种成 功。钟扬的故事向我们所展示的，不只是知识的力量，更有实践的力量、创新的 力量，赋予“读书种子”以新内涵。世人常常说，“知识就是力量”，但知识必 须与实践结合， 使之变成能力或本领之后， 才能产生力量。 “读书种子”与实践 “沃土”的紧密结合，必能孕育壮苗、结出硕果。 阅读是一种超越世俗的力量。今天我们提倡多读书、读好书，并不是为了 满足“书中自有黄金屋”的功利心， 缓解“书到用时方恨少”的紧张感。 读书足 以怡情，足以长才。少一点对物欲的追求，多一点对知识的渴求；少一点无谓的 应酬，多挤一点时间读书；少一点人云亦云的跟风，多一点独立思考的精神，人 生境界就能达到崭新高度，活出不一样的精彩自我。摘自人民网 44为什么要做“读书种子”？联系全文概括作答。45.第段列举钟扬的例子有什么作用？结合自身实际谈谈怎样才能赋予“读书 种子”以新内涵。【答案】44. （1）让阅读成为一种力量，可以推动文化传统薪火相传。 （2）读书滋养美好 心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。 （3）不知不觉中变化气质、增长 才干，承接弘扬中耳濡目染、潜移默化。 （4）对优秀传统文化的承袭，对高雅生 活的追求，对时代潮流的引领。45. 作用：具体有力地证明“知识必须与实践结合，使之变成能力或本领之后， 才能产生力量。 ”作为中学生的我们， 在学习书本知识的同时， 必须将所学知识 运用于生活实际中，才能学为我用，学有所用。