圆的面积练习课（两课时）

年 级六年级学 科数学课时2单元课题圆设计者课题 圆的面积 练习课教学目标知识与技能通过练习进一步了解圆的面积的含义，经历圆面积计算公式的推导过程，掌握圆面积计算公式。过程与方法能正确运用圆的面积公式计算圆的面积，并能运用圆面积知识解决一些简单实际的问题。情感、态度与价值观在估一估和探究圆面积公式的活动中，体会“化曲为直”的思想，初步感受极限思想。教学重、难点重 点能正确运用圆的面积公式计算圆的面积，并能运用圆面积知识解决一些简单实际的问题。难 点圆的面积计算公式的推导过程上课时间 年 月 日教学具准备教学方法（或模式）教学过程：第一课时一、填空。1、圆的半径是6厘米，它的周长是（ ），面积是（ ）。2、圆的直径是10厘米，它的周长是（ ），面积是（ ）。3、一个半圆形，半径是3厘米，周长是（ ），面积是（ ）。4、一个圆的周长是12.56厘米，它的直径是（ ），面积是（ ）。5、一张圆桌面的周长是376.8厘米，要在它上面配一块圆形玻璃，这块圆形玻璃的面积是（ ）。6、用一根长10.28米绳子，围成一个半圆形，这个半圆的半径是（ ）米，面积是（ ）平方米。7、在长5厘米、宽4厘米的长方形中画一个最大的圆，这个圆的周长是（ ），面积是（ ）。8、一个圆的半径扩大3倍，直径扩大（ ）倍，周长扩大（ ）倍，面积扩大（ ）倍。9、两个圆的直径比是3：2，则它们的半径比是（ ），周长比是（ ），面积比是（ ）。10、一个挂钟，分针长50厘米，时针长40厘米，分针的尖端转一圈的长度是（ ），时针转一周扫过的面积是（ ）。11、甲、乙两圆的周长之比是3：5，则甲圆面积比乙圆面积小（-）。二、 填表。半径（r）0.6厘米直径（d）1米80厘米周长（C）25.12分米18.84米面积（S）三、 判断。1、周长相等的两个圆，面积也一定相等。（ ）2、周长相等的正方形和圆，圆的面积大。（ ）3、半径是2厘米的圆，它的面积和周长一样大。（ ）4、圆与正方形面积相等，则圆的周长比正方形短。（ ）5、两个圆比较，周长较小的那个圆面积也一定小。（ ）第二课时应用题。1、一个圆形茶盘的直径是40厘米，它的周长和面积各是多少？ 2、一个圆形观赏鱼池，周长是251.2米，这个鱼池的占地面积是多少平方米？3、一个圆形花坛的周长是50.24米，在里面种两种花，种菊花的面积与茶花的面积比是2：5，这两种花的面积分别是多少？ 4、从一张正方形纸上剪下一个周长是18.84厘米的最大圆，求被剪掉的纸屑的面积。 5、在一张周长为24厘米的正方形硬纸板上，剪一个最大的圆，这个圆的周长和面积各是多少？6、把一个圆平均分成若干等份后，能拼成一个周长为20.7分米的长方形，这个圆形的面积是多少平方分米？7、小圆直径是大圆的 ，大圆周长是25.12厘米，小圆面积是多少平方厘米？8、一个圆与一个长方形面积相等，圆周长是18.84厘米，长方形长6厘米，宽是多少厘米？9、两个大小不等的圆形粮仓，小粮仓的底面周长是12.56米，它的占地面积是大粮仓的 ，大粮仓占地面积是多少平方米？10、一个正方形面积是20平方厘米，在这个正方形中所作的最大的圆的面积是多少平方个性化创意：板书设计： 圆的面积圆的面积 = 长方形的面积 = 长宽圆 的 面 积 =r rS =r2教后反思