《在公共汽车上》教学设计

在公共汽车上教学设计教学目标：知识目标：知道在公共汽车上要尊老爱幼，遵守公共秩序。能力目标：见到同学有不遵守公共规则的行为能批评、劝阻。情感态度与价值观目标：以遵守公共规则为荣，愿意自觉遵守公共规则。教学重难点：重点：教育学生在公共汽车上要发扬美德、遵守公共汽车上的秩序。难点：教育学生懂得公共规则是正常有序的公共生活的保障，人人都应自觉地遵守公共规则。教学过程：活动一、谈话导入1、说一说同学们，你们乘坐过公共汽车吗？那么在坐车的时候，见到过哪些在公共汽车上发生的事情呢？2、小组交流3、全班交流。师述：是呀，在公共汽车上，会发生很多的事情，瞧，有一位同学就遇到了这样一件事情。活动二、读一读，想一想乘车你我他1、故事续编看书上第一页的故事，读一读，想一想。2、边看边想。A、如果你是曹阳，你坐在座位上会怎样想呢？日如果你是那位大哥哥，你又会怎样思考呢？C如果你是那位站着的老奶奶，你会想些什么呢？3、写一写这时候会出现哪几种可能？请你按你所设想的几种可能编出不同的故事情节。（小组讨论）全班交流：你最喜欢的是哪一个故事情节？为什么？4、实话实说如果你是曹阳？你会怎样做？当你这样做时，你是怎样想的呢？小结：同学们的品质真好，下面我们看看这两段视频，我们来感受一下，看哪一种行为更好？（视频课件）师总结：是呀，尊老爱幼是我们中国的传统美德，在乘车的时候，我们时常会遇见一些老人和抱着孩子的妇女，此时我们应该主动的让出我们的座位，这样才算得上是优秀的少先队员。5、刚才我们所看到的这个片断只是我们乘坐公共汽车时一个非常常见的场景，除了这个你还看到过其它场景吗？活动三、想一想、议一议、演一演，养成良好的行为习惯1、仔细观察p2上的三副图画，小组讨论除了这些，还有很多不良行为，下面我们来看一看（视频课件）除了这些，你在等车和上车是还遇到哪些值得赞扬或应当批评的行为？活动四、总结：在公共汽车上，我们能够碰到许许多多的事情，值得称赞的或是应当批评的，在这些事情上的表现，往往反映出了我们所具有的道德品质。希望我们每一个同学都能从小严格要求自己，文明小乘客。活动五、拓展提升1、公交车只是我们生活中的公共场所之一，你还知道哪些公共场所呢？2、在不同的公共场所，如何遵守公共道德呢？小结：刚才同学们回答的有的是公共场所，有的不是，现在我们看一下哪些是公共场所。活动六、开展“公共场所行为准则”小组抢答活动可以纵向小组为单位，推举主持人，宣布抢答规则，教师作适当指导，点评，抢答优胜的小组，可给一个公德智多星荣誉。总结：公共规则对我们每个人、对我们的国家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社会文明的标志，是一个人有道德的表现。只有大家都自觉遵守公共规则，我们才能有一个秩序井然、安定文明的社会环境，才能使我们的生活正常进行。希望我们每一个同学都能从小严格要求自己，争做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客，长大以后成为一个遵纪守法的合格公民。