人教版小学美术一年级下册第15课《乘上大船游世界》优质课教案教学设计2套

人教版小学美术一年级下册第15课乘上大船游世界教学设计教学目标：1、引导学生选用各种工具、材料、采用撕、贴、剪、纸工的多种手法进行造型活动。2、引导学生认识轮船是重要的交通工具，通过想象大胆表现各种轮船的造型。教学重点：1、是否对课程内容发生兴趣，并激发出对想象创作的热情。2、是否积极动脑，做出和别人不同的造型。3、是否能将绘画和其他表现手法结合。课前准备：1、收集各种轮船的照片资料，以及绘画的制作工具。多媒体课件3、学生准备铅笔、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等。教学过程：一、音乐导入（多媒体播放乐曲）哪个小朋友唱一首小小的船的歌，小朋友们还记得吗？想不想来唱一下呢？同学们跟着唱了起来二、讲授新课小朋友唱的真是太棒了，今天我们上的内容小朋友肯定猜到了,板书（船）船是我们人类的好朋友，是水上最主要的交通工具。那么在很久很久以前船是用来做什么的呢？生：出海捕鱼，海上远航，防止我们不受敌人的侵犯的今天，老师也带来了一艘船，你知道这种船叫什么吗？一一帆船小小的帆船可神奇呢，根据帆的形状不同，作用也不相同。游艇式的帆船，有很多帆，三角形帆船是滑浪风帆，是用来竞赛的，长方形的帆是用来捕鱼出海的，原来船还有那么多的学问啊！除了帆船，你还认识和知道哪些船？生：游艇，潜水艇，航空母舰，气垫船，舟，货轮老师也收集了一些船的图片，我们一起来看一看，这些船你认识吗？选择你熟悉的船来讲一讲。（多媒体展示各种船的图片）生：师：这些船有没有共同的地方，不同的地方呢？小朋友观察的很仔细，世界经济的发展，缩短了各国的距离，我们可以到达自己想到的国家去参观旅游，你想不想为自己设计一艘与众不同的船呢？有的小朋友已经设计好了，我们一起来看一看（多媒体展示画的船）欣赏了这么多形态功能各异的船，你是不是也想来尝试一下呢？你想为自己设计一艘什么样的船？生：西瓜船，龙船，帆船小组讨论问题（1）这些船的共同特征是什么样子的？（2）为什么会是这样？（3）它们是什么颜色的？引导学生小组说，也可以选择其它的形式来表现（第一个问题你也可以把小组的意见用画的形式表现出来）3、小组汇报讨论结果（教师表扬最棒的小组）三、用自己喜欢的方式表现作品（教师可以出示部分图片让学生进行参考）师：“我们一起去旅游，你想乘做这样的船呢？还是自己制造一艘更理想的船？请你动脑筋想一想，把你想象中的船表现出来，好不好？ ”四、布置作业1、选用自己喜欢的方式、方法来表现自己想象中的船。2、为船添加各种颜色的旗子和人物。五、学生作业，教师巡回辅导六、讲评（学生互评，教师讲评）1、最喜欢谁的作品？理由是什么？2、谁的作品最有创意？3、谁的颜色最漂亮？4、除上面的作品外，还喜欢谁的作品？理由是什么？5、有的作品还可以做那些修改？教学后记：课中通过引导学生选用各种工具、材料、采用撕、贴、剪、纸工的多种手法进行造型活动。引导学生认识轮船是重要的交通工具，通过想象大胆表现各种轮船的造型。使学生了解祖国，热爱家乡的思想情感。乘上大船游世界教学目标：1. 认识轮船是重要的交通工具，通过观察各种大船的图片，引导学生观察并发现，创造、表现出色彩缤纷，造型各样的船。2. 培养观察能力，记忆能力、充分发掘学生的想象能力，提高表现与创造的能力。3. 了解祖国大好河山、培养热爱自然、热爱祖国的情感，感受创造的乐趣。教学重点：引导学生观察不同造型的大船，激发学生对想象创作的热情。教学难点：能设计并描绘出与众不同的轮船，加上想象的装饰;添画出人物的活动、使画面充满生活气息。教学过程：一、导入阶段设问导入师：首先，我想问一下，你坐过船吗？生：坐过。师：你乘坐的船是什么样的？生：师：那么，除你乘坐过的船之外，你还见过什么样的船呢？生：师：同学们，咱们的祖国很大，世界也很大，有许许多多神奇美丽的地方，你们想去看看吗？生：想！师：咱们今天就乘上大船，装满我们的梦想、一起去旅游吧。（教师板书课题一一乘上大船游世界。）二、新授阶段。1. 了解船的相关知识。师：现在我们来欣赏一组船的图片，看一看船有多少种形式？（学生欣赏图片。播放多媒体课件，逐一出示图片，通过展示图片，让学生了解各种轮船的造型特征，激发学生的兴趣和表现欲望。）师：通过刚才欣赏船的图片，你们认为船的形式多吗？生：多。师：谁能回忆一下，你刚才都看到了那些船？（指名回答）生；师：在我们的生活中，船有什么作用吗？生：师：（小结）在飞机发明之前，船舶是唯一的越洋交通运输方式。而现在轮船仍然是人类重要的交通工具。船舶以前运价低廉、载重量大的特点依然成为大宗货物远程运输的首要手段。现在出现了各种专用化，有特殊用途的船舶，例如气垫船、水翼船等高速水面交通工具，深海潜艇等各种工程船舶，使轮船家族变的更加庞大了。（欣赏另一组图片一一木船。）师：仔细观察图片，这些船是用什么材料制作的？生：木头做的。师：这些木船都是古老的船，随着科学技术的发展，现代的船一般都是用铁制作的。刚才同学们看到的巨轮就是现在的船，可以装很多的人，就是用铁制作的。那么今天我们来学习画一艘大船。2. 了解船的结构。出示船的结构图。师：船与水面接触的地方叫做船身。船头的形象与船尾的形象有什么不同呢？生：（船头比船尾宽，船头有个尖，船尾呈圆孤状）师：我们要抓住特点来画，就比较容易了。教师出示步骤，示范并讲解。 画基本型，包括船身、船舱、水波浪线 加以装饰 加人物 添画背景师：船的方向由你决定。今天我们要画一艘大船，所以线条拉得长些，尽量画满一张纸。画波浪线表示水面，然后画船舱，这是船的基本形。我们可以借助这个基本形来展开联想。想像出你所喜欢的造型，并给船加以装饰。去旅游的大船呀，要带上所有你喜欢的人，同学、小伙伴、亲人、朋友，还有你喜欢的东西，可以做游戏，唱歌、跳舞。3. 欣赏小朋友的示范作品。教师进行讲解。强调想象出有创意的波浪。4. 学生作业，教师巡回辅导，为船添加各种颜色的旗子和人物。三、讲评阶段（学生互评，教师讲评）四、拓展阶段课下利用其它方式设计一艘大船。