《独特的装扮》教学设计

优选精品文档欢迎下载选用独特的装扮学习领域：设计应用【教学目标】知识与技能：在探究面具艺术的过程中，了解面具的相关知识及其文化内涵，学会设计制作面具。过程与方法：通过对中外面具艺术的探究，学会一般欢庆聚会中的面具设计与制作方法。情感态度和价值观：通过了解面具相关知识，学习设计制作面具，丰富校园艺术节的内容,让学生感受热情洋溢的校园艺术生活。教教学重难点】重点：了解面具的相关知识及其文化内涵。难点：学会设计制作一般欢庆聚会中使用的面具。【教学方法】讲授法、演示法、讨论法【教具准备】课本、多媒体课件、面具、制作面具相关材料。【教学过程】引导阶段情境导入：播放视频、直入课题。教师：对学生提出疑问，曾经戴过面具吗？自己制作过面具吗？你认为面具一般在什么场合佩戴?面具有哪些功能？生：教师引出课题：独特的装扮。(设计意图：利用视频烘托气氛，激发学生的学习兴趣，通过提问让学生对面具有了初步的了解,为接下来的学习做铺垫。)2、发展阶段(1)面具:面具是指在文娱表演或化妆舞会上，为表演需要把面孔遮住，使人改变为特定形象的用具。(2)中国传统面具艺术的功能分类：1 .以文化类型的空间分布和传承，可以分为：藏面具、傩面具、百戏面具、彝族面具和萨满面具2 .以功能可以分为：跳神面具、节祭面具、生命礼仪面具、镇宅面具和戏剧面具。(3)外国面具的种类：俗、艺术等多个领域，折射着各民族的历史文化特点。以地域分布可以分为：非洲面具、意大利面具、威尼斯面具等。它涉及到宗教、祭祀、民了解面具的分类，加深对面具的了解以及中外面具所涉及的领域、种类等。)(4)面具制作的一般要求设计构思：题材不限，造型独特，色彩丰富。运用绘画或折、剪、亥以粘贴等方法进行造型设计。粘贴带子：粘贴好后，带上自己的面具。(设计意图：通过)【小组合作练习】为校园艺术节设计制作面具。1、设计大胆创新，造型独特。2、运用剪、亥h粘、贴、彩绘等方法制作平面或立体的面具。3、选择易找的材料，进行材料的综合利用。4、在面具制作中，大胆综合地运用色彩，并注意效果强烈，色彩搭配合理。组合作的形式让学生更好的体会团队合作的力量。）3、小结：通过各小组作品的展示，我想大家已经了解了面具的历史，掌握了面具的制作方法，希望同学们利用课余时间做出创意更好跟新颖独特的面具来，为我们的艺术节增添色彩。【板书设计：】独特的装扮