甘肃省酒泉市瓜州县第二中学七年级语文下册 第四单元 第九课《寻常的人》课件 北师大版

寻常的人学习目标 1.复习本单元课文，学习写人的一些基本知识和能力。 2.引导学生能选择寻常之事写寻常的人、真实的人。 3.初步学习言谈措辞的委婉。 合作探究 （一）自读课文内容回答下列问题：1.什么是寻常人？2.什么是寻常事？3.怎样才能写好寻常的人？ （二）学生回答，能答出大致内容即给予鼓励，能结合本单元课文回答的要给予表扬。要点：1.大人物也做小事、平常事、糊涂事，做得很有个性特点，越发显得他平凡中的伟大。2.寻常人既有可敬、可爱的一面，也有可恨、可气的一面，这样写的才是活生生的人。3.在平常事中挖掘趣味或意义，只要有趣味或意义，即使是虚构的人也可以写。怎样写好写人作文 1.千人不可一面 写人，常常要描写他的外貌。外貌的内容很广，如体态、容貌、衣着、神情等。抓住人物特点写好外貌，才能把人物栩栩如生地展现在读者面前。 2.表里如一才是真 用真情真言写人，首要的就是“真”。要把人写真，就要对所写的人物进行观察分析。除了对描写对象进行语言、行为和外貌的判断外，有时还要对他的内心活动进行一番推敲。这样，就可以表里如一地刻画出人物的品格。 怎样写好写人作文 3.抓住典型不放人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，最能说明人物思想品质并以此表现世事道理的事物，就属于典型的范畴。 4.正面、侧面相结合：写人物可以直接写他的言行举止，有直接写人物表达不出他的精神，也可以采用侧面描写的方法。清朝人刘熙载说：“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。”说的就是这个道理。以上所述的只是一常用的写作方法，要写好人物除理解和把握以上方法外，还要注意运用多种表现手法。如：对比、借物喻人、环境烘托、细节描写等。例文：我的爷爷 我家穷，父亲老早去当兵了，家里大大小小的事都由爷爷张罗。抽烟是爷爷唯一的嗜好，也是他打发烦闷的一种方式，可为了节省钱，他连划一根火柴也舍不得。一次，爷爷烟瘾上来了，拿着烟草，用纸条一裹。“爷爷，给你。”我顺便把火柴盒递了上去，爷爷笑了。“傻孩子，那多浪费啊！”说着爷爷从烟盒上撕下一个白条，靠近油灯，接上火，白条卷了起来。白条上的火焰并不那么旺，烟又不那么好点，火焰儿慢慢地向手边靠拢，爷爷使劲地吸着，已经烫手了，爷爷全然不顾，依然使劲地吸着。烟呀！你快点着呀！直到烧着爷爷的手，烟才点着人物性格：爷爷送钱体现了爷爷对孙儿的爱，爷爷舍不得用火柴反映了爷爷生活的节俭，不同的事件从不同角度反映爷爷的性格。