玉溪幼儿园大班第5周教案概要

玉溪幼儿园大班第五周教案2015年3月30日星期一上午活动一：奇妙的种子（数学）活动目标：1、了解种子的特征和功能，辨别不同植物的种子，并能按不同特征分类、2、能认真细致地观察。3、乐意参与讨论、交流。活动准备：1、经验准备：请幼儿事先收集不同植物的种子。2、物质准备：分类盒若干。活动过程：一、以幼儿向同伴介绍自己带来的种子展开活动，激发幼儿活动的兴趣。二、交流比较引导幼儿看一看、比一比，辨别不同种子的外形特征，鼓励能力弱的幼儿大胆说说其异同。三、尝试分类幼儿利用自己带来的种子，根据种子的颜色、形状、大小等特征进行分类。四、组织讨论1、讨论：种子有什么用？2、启发幼儿说说：哪些种子能榨油？哪些种子能食用？3、小结：种子是多种多样的，它们的外形和用途也各不相同。种子的共同特征是可以种植，种植时一定要选好的种子，这样才能长出壮苗。活动二：小猴植树（体育）活动目标：1、练习双脚跳过20cm的平行线。2、培养幼儿钻爬技能，提高游戏的积极性。活动准备：小猴头饰、沙堆、“小树苗”、录音带。活动过程：一、准备活动：幼儿成一路纵队走入场地，走成圆形队，做模仿操、活动身体各部分。二、游戏：小猴植树1、幼儿排成人数相等的两路纵队分别在起点处站立。语言导入，激发幼儿参与游戏的愿望：猴妈妈要带小猴去植树，可是路上要过河，钻山洞，我们克服困难才能植树，孩子们愿意和妈妈一起去植树吗？2、教师示范动作，指导幼儿分组进行练习。3、幼儿练习后，听到教师“出发”的口令，排头幼儿起跑，跳过20cm的“小河”，再钻过“山洞”，到终点处取“小树苗”插到沙堆处返回，第二名幼儿继续前进，最后以先完成的一队为胜。4、集体游戏2-3次，要求幼儿动作准确、四肢协调。三、放松活动猴宝宝们真能干，种了这么多的树，让我们一起跳个舞吧。幼儿听音乐自由模仿猴子的动作，如猴子挠耳、挠痒、舞棒等动作，自然结束。2015年3月30日星期一下午活动一：飞船与太空生活（常识）活动目标：1、观察感知宇宙飞船的外形特征与发射过程，初步了解宇航员的太空生活。2、萌发对太空和飞行器的好奇心、求知欲、萌发对宇航员的崇拜之情。活动准备：1、知识准备：引导幼儿向家人了解有关“神舟”飞船发射的情况，并收集“神舟”飞船和宇航员生活的报道资料投放科学区，幼儿互相交流对飞船和宇航员生活的了解。2、物质准备：“神舟”飞船发射过程的视频。3、材料配套：教育挂图。活动过程：一、谈话引入活动：你对“神舟”飞船了解多少，鼓励幼儿大胆讲述自己的所见所闻。二、展示教育挂图，引导幼儿观察感知“神舟”飞船的外形特征。三、播放“神舟”飞船发射过程的视频，引导幼儿观察与了解飞船的发射过程。师：在“神舟”飞船的发射过程中，你发现了什么？四、引导幼儿观看教育挂图，引导幼儿了解太空宇航员的生活，感知太空生活的奇特。1、师：宇航员在太空中是怎样生活的？2、指导幼儿观察、了解宇航员的衣服，宇航员在太空是怎样行走、工作、吃饭、睡觉、理发等情况，并互相交流。3、教师根据幼儿的回答及实际加以小结。五、交流分享，引导幼儿继续探究太空的兴趣。师提问：你们还知道哪些有关太空和星球的知识？六、在幼儿的讨论中结束活动。2015年3月31日星期二上午：活动一：小猫生病了（诗歌）活动目标：1、仔细观察图片，初步了解信的格式，较清楚，连贯地讲述图片内容2、知道朋友之间要互相关心，互相帮助经经验准备：活动前和幼儿交谈生病时的心情和感受物质准备：一个大信封，信封上写有收信人小兔，寄信人小猫的姓名和地址，教育挂图领域活动.语言.病了活动过程：一、出示大信封，引出教育挂图小猫生病了的内容（引导语：老师收到一封信，我们来看看信封上的字，这信要寄给谁，是谁寄的？原来是小猫寄给小兔的信，懂得看信，我们帮它看，然后讲给它听，好吗？）二、1.出示教育挂图，引导幼儿按照信的格式观察和讲述图片内容（ 1）引导语：怎么读这封信呢？里面有三幅小图，分别讲什么？在这张图片中，小猫对小兔说了（ 2）引导幼儿有顺序地观察图片，按照信的基本格式读信，把称呼、问候、征文、署名、时间一一读（ 3）请幼儿与同伴轮流读信。提醒幼儿将清楚小猫为什么会哭，心里在想什么？2. 讨论交流和即兴表演，体验小猫生病的心情（ 1）引导语：小猫生病住院，很孤单的。老师当小猫，你们来表演朋友关心小猫的动作。（ 2）讨论：你们生过病吗？生病时有没有小猫这么难受？3. 讨论交流，联想图片的内容4. 1）讨论：小兔收到信后会怎么做？小猫的朋友们会怎么做？5. 2）请幼儿充分地联想，相互交流各自的看法。4 .出示教育挂图，观察讲述好朋友关心和帮助小猫的情景。（ 1）引导语：小兔收到信后，赶紧告诉了朋友们。朋友们都惦记着小猫，它们轮流到医院来探望小猫。（ 2）提问：有哪些朋友来探望小猫？它们都来做什么？说了什么？为什么要这样做？小猫感觉如何？（ 3）引导幼儿讲述挂图的内容，并表演其中的对话，动作和表情。（ 4）请幼儿与同伴相互讲述图片的内容5 .完整讲述，并给挂图取名（1）引导幼儿将两张挂图的内容联系起来，完整地讲述给同伴听，并给挂图取名。三、听故事结束活动。郊游（歌曲）活动目标：1、体验郊游的乐趣，激发热爱大自然的情感。2、感受歌曲欢快的情绪，学习用多种形式和需哦演唱歌曲。:经验准备：收集并张贴幼儿外出郊游的照片，引发幼儿与同伴交流的感受。物质准备：歌曲郊游、播放器。活动过程：一、观赏照片，请个别幼儿说说自己到哪里玩，看到什么景色，晚了些什么，以及郊游时的心二、欣赏歌曲，听听歌里唱了些什么，与自己郊游时看到的有什么不一样。三、学唱歌曲。1、幼儿听音乐，教师重点指导幼儿跟随音乐节奏，用自然的声音演唱歌曲。2、演唱一、三句式应节奏鲜明，突出进行曲的特点，演唱第二乐句时应抒情连贯，表达观赏大自然美景心情。四、多种新式演唱歌曲。1、歌曲对唱游戏，重点练习第二乐句。2、待幼儿熟练演唱后，引导幼儿变换演唱方式，如以师幼接唱、分组轮唱等多种形式进行演唱。3、表演唱。引导幼儿大胆地自编动作，尝试边唱边表演，在唱唱玩玩中感受歌曲与表演的乐趣。五、在活动中自由结束。2015年3月31日下午活动一：星星、月亮齐欢迎（绘画）活动目标：1、指导幼儿充分发挥想象力，画出太空中的一些新式飞行器，并大胆用拟人化的手法表现星星、月亮。2、感受绘画带来的乐趣。活动准备：1、勾线笔、绘画纸、油画棒、垫板等。2、主题画图例一幅。活动过程：一、师幼共同欣赏图例，展开讨论：自己心目中的太空应该是怎么样的？二、提出绘画要求：1、把星星、月亮也当成小朋友或大人，编一个星星、月亮欢迎从地球飞来各种飞行器的小故事。2、请幼儿根据自己的兴趣、爱好设想出“星星、月亮齐欢迎”的情景，并画成一副画。三、幼儿绘画，师参与指导。1 、重点指导幼儿大胆想象太空的情节，并表达出来。2、鼓励胆小地幼儿大胆地作画。四、展示较好，较有创意的作品，并张贴在教室，供大家欣赏。活动延伸：在美工区投放一些美工材料让幼儿继续作画。2015年4月1日星期三上午活动一：看图编5以内的加法应用题（数学）活动目标:1、乐意运用数的运算，解决日常生活和游戏中遇到的问题。2 、让幼儿学习看图编5以内数的加法应用题，进一步掌握加法应用题的结构，理解加法的含义。活动准备：图画三张、图片、幼儿操作的学具。活动过程:一、以游戏猜想你心中的数引入引起幼儿的兴趣。二、出示图片，引导幼儿观察。1、引导幼儿观察图片，根据事物的不同特征编题：“花园里先开了4朵大的花，后来又开了1朵小花，花园里一共有几朵花？”2、引导幼儿一起分析题意，让幼儿知道一道应用题中，必须讲一件事，要有两个已知数，最后要提出一个问题。3、强调加法是合起来的意思，所用的问题应用“一共”来表示。三、引导幼儿编5以内数的加法应用题。1、提供学具，让幼儿尝试根据事物的不同特征编题。2、启发幼儿发现数量之间的变换，写成分合式。3 、重点指导幼儿加法的问题应是用“一共”来表述。4 、尝试根据应用题列出算式。四、游戏你编我答，进一步巩固。1 、幼儿两人一组，根据给出的已知数，编加法应用题，另一幼儿列算式。2 、重点指导幼儿编应用题的三个基本条件，强调问题的提问。活动延伸：请幼儿结合班级的物品编应用题。活动一：生日快乐（手工）活动目标：1、体验与大家分享生日的快乐。2、能用艺术形式表达爱朋友的情感。活动准备：1、物质准备：制作贺卡的美工材料。2、事先调查了解当月过生日的幼儿，请家长配合准备幼儿的成长照片。活动过程：一、师以向大家介绍当月过生日的幼儿的形式引入活动，激发幼儿兴趣。二、组织讨论。1、讨论：怎样祝贺同伴过生日？2、小结：可以向好朋友表达生日祝福、向好朋友赠送自制的生日贺卡、举办生日聚会等。三、分组活动。1、制作礼物：提供各种美工材料与工具，引导幼儿根据自己的能力、兴趣，运用绘画、折叠、剪贴等方式制作赠送同伴的生日礼物。2、布置展板：引导幼儿将自己的成长照片，布置成“我长大了”主题展版。3、营造氛围：鼓励幼儿利用气球或彩带装饰活动室，营造生日聚会的氛围。四、幼儿自评制作的贺卡请幼儿大胆起来评价自己做的贺卡，并说出要送给哪个过生日的小朋友五、生日Partty。1、请过生日的幼儿向大家介绍自己的生日日期。2、引导幼儿分别向过生日的幼儿赠送礼物，鼓励幼儿说一句祝福的话。3、师幼一起演唱歌曲生日歌共同为当日生日的小朋友祝福生日快乐。2015年4月1日星期三下午（健康）活动目标：1、知道身体中有些部位不能让别人触碰，懂得保护自己。活动准备：玩具娃娃若干。活动过程：一、师以谈话引入活动。1、引导幼儿讨论：当别人喜欢你的时候，会用什么动作表示？2、小结：会用拍拍头、摸摸脸、拉拉手、抱一抱、亲一亲等动作表示。二、出示玩具娃娃，让幼儿指导身体中有些部位不能让别人碰。1、提问：别人喜欢玩具娃娃时，可能会触碰她身体的哪些部位？男孩、女孩身体中哪些部位是别人不能2、小结：身体中的有些部分是我们的宝贝，除了洗澡时爸爸妈妈可以碰，其他任何人是不能碰的。三、以游戏形式，让幼儿知道要保护自己身体的隐蔽部位，不能让别人触碰。1、玩法：教师逐一指着玩具娃娃身体的莫个部位，幼儿用“能”或“不能”表示能否触碰。如教师指着脸，幼儿说“能”。四、引导幼儿讨论：如果遇到别人碰小朋友不能碰的部位时，应该怎么办？1.小结：大声呼喊，迅速离开，及时告诉爸爸妈妈和老师等。五、在自由中结束活动。2015年4月2日星期四上午活动一：雨的秘密（常识）活动目标：1、使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。2、了解雨与人类的关系。3、激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。活动准备：1、木偶台、木偶小兔、兔妈妈。2、玻璃片、玻璃杯、火柴。3、故事小水滴旅行记、磁带。活动过程：一、教师木偶表演，提出尝试问题师以兔妈妈带小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨？”的故事情景导人课题，提出问题：“小朋友，你知道天上为什么会下雨吗？”二、师引导幼儿观察玻璃杯子中的热水有哪些现象1、师在玻璃杯中装满热水2、教师提出尝试问题：仔细观察一下，你发现了什么？3、小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。4、讨论：你平时看到过“蒸发”现象吗？三、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象1、请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的？2、倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么？（水蒸气）3、把玻璃片盖在茶杯上，会出现什么？为什么玻璃片上会有小水珠？得出实验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。四、为什么会小雨1、太阳是一个大火球，又像一个奇怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢？2、请小朋友听一个有趣的故事小水滴旅行记3、请小朋友把“天上为什么会下雨”的小秘密告诉兔妈妈和小兔。五、了解雨与人类的关系1、请幼儿试着说出雨的好处。2、请幼儿试着说出雨的危害。3、总结幼儿讲的雨的好处和危害，教育幼儿从小学知识、学本领，长大当一名科学家，要让雨为人类做更多的好事。：活动一：小动物捉迷藏（智力游戏）标：1、训练幼儿的观察力、推理能力。2、加深对所学野兽的认识。备：一张森林背景图，图上插进所要复习的动作卡片，每只动物都露出一部分。程：一、师以游戏口吻引起幼儿兴趣。二、介绍游戏的玩法及规则：1 、玩法：师出示森林背景图，让幼儿仔细观察各种动物卡片露出来的部分，从中推断这只是什么动物，该动物的主要特征和生活习性。2 、请能力强的与老师做示范。三、教师提出游戏规则。1 、一人只能找一只动物。2、找出后至少要讲出该动物的主要特征或生活习性中的一种。四、分组游戏，教师指导。2 、重点指导幼儿如何说出动物的生活习性。3 、鼓励幼儿大胆表现。4 、给回答对的小朋友给予鼓励。五、活动延伸：把动物卡片投放到区域中，让幼儿结伴自由表演。2015年4月2日星期四下午活动一：生日快乐（手工）活动目标：1、体验与大家分享生日的快乐。2、能用艺术形式表达爱朋友的情感。3、活动准备：1、物质准备：制作贺卡的美工材料。2、事先调查了解当月过生日的幼儿，请家长配合准备幼儿的成长照片。活动过程：一、师以向大家介绍当月过生日的幼儿的形式引入活动，激发幼儿兴趣。二、组织讨论。1、讨论：怎样祝贺同伴过生日？2、小结：可以向好朋友表达生日祝福、向好朋友赠送自制的生日贺卡、举办生日聚会等。三、分组活动。1、制作礼物：提供各种美工材料与工具，引导幼儿根据自己的能力、兴趣，运用绘画、折叠、剪贴等方式制作赠送同伴的生日礼物。2、布置展板：引导幼儿将自己的成长照片，布置成“我长大了”主题展版。3、营造氛围：鼓励幼儿利用气球或彩带装饰活动室，营造生日聚会的氛围。四、幼儿自评制作的贺卡请幼儿大胆起来评价自己做的贺卡，并说出要送给哪个过生日的小朋友五、生日Partty。1、请过生日的幼儿向大家介绍自己的生日日期。2、引导幼儿分别向过生日的幼儿赠送礼物，鼓励幼儿说一句祝福的话。3、师幼一起演唱歌曲生日歌共同为当日生日的小朋友祝福生日快乐。活动二：摘果果（体育）活动目标：1、练习原地纵跳触物（物体距幼儿高举的手指尖0.2-0.25米），培养幼儿热爱劳动的品德。2、让幼儿喜欢参与体育游戏。活动准备：1、2条长绳悬挂着梨卡片若干，数目比幼儿人数稍多。2、场外1条长绳上悬挂许多害虫，害虫比幼儿人数多一倍。离绳10米远的地方放小篮2个。活动过程：一、谈话引入活动，激发幼儿兴趣。师：“今天我们到农场去参加劳动，途中经过小桥、山洞、石墩，为了抓紧时间，早点到达农场，我们先跑一跑.”带幼儿沿场地跑一圈过小桥、钻山洞、跃石墩，最后来到农场（场地）二、幼儿练习游戏技能1、师：“农场到了，农场的伯伯告诉我们果树上许多虫子，先请小朋友帮捉害虫，可是，果树那么高，怎样才能捉到虫子呢？”2、师示范讲解原地纵跳触物的方法：屈膝，前脚掌蹬挑起，轻轻地落地并要保持平衡。3、幼儿分散捉害虫，拍打挂在地边的害虫，教师个别指导。4、游戏摘果子。师：我们帮助农民伯伯消灭了害虫，果园里的果子丰收了，我们一起来做一个摘果子的游戏。三、教师讲解游戏的玩法：1、游戏开始，大家念儿歌“大大的梨，甜蜜蜜，摘梨的人儿笑嘻嘻”念完分男女幼儿向前跑到梨树前停下，原地双脚向上跳起摘梨，然后跑回把梨放进小篮里。依次反复进行。2、必须原地向上跳起摘梨，跳一次摘不到可再跳两次，若第三次仍摘不到，可由教师摘送给他。3、每个幼儿每次只能摘一个梨。4、师在幼儿游戏中提醒幼儿注意安全。四、师放音乐，幼儿开车送果，结束活动。2015年4月3日星期五上午（儿歌）活动目标：1、能用完整的语句描述春天美丽的景色2、尝试用绘画的形式表现儿歌内容活动准备：儿歌春风吹的录音、播放器，图画纸，画笔，教育挂图主题活动.春天真美活动过程：一、观察图片1. 出示教育挂图春天真美，引导幼儿观察。2. 鼓励幼儿用简单的句子描述春天美丽的景色二、1.聆听儿歌（1）播放儿歌春风吹，让幼儿听12遍。（2）启发幼儿配合响板的节奏，跟着教师一起朗诵儿歌春风吹2. 说说儿歌（ 1）引导幼儿说一说儿歌中说了些什么？（ 2）启发幼儿谈一谈哪些句子描写了春天美丽的景色。（ 3）鼓励幼儿根据自己的经验和兴趣，改编或创编有关春天的儿歌，并与同伴交流分享。3. 绘画儿歌（ 1）鼓励幼儿为儿歌春风吹或自己创编的儿歌画一幅画（ 2）引导幼儿向同伴介绍自己的绘画作品三、全体念儿歌结束活动。：滴哩滴哩（歌曲）活动目标：1、喜欢与同伴交流自己眼中的春天2、享受听音乐的乐趣，增强艺术表现力活动准备：组织幼儿到操场感受一下春天的气息，歌曲滴哩滴哩、播放器，电子琴活动过程：一、师以音乐激发幼儿兴趣播放音乐，激发幼儿说的兴趣。如教师播放歌曲滴哩滴哩，当唱到“春天在那小朋友眼睛里”时，音乐提问：春天在哪里？二、小组交流。1.启发幼儿与同伴说一说自己看到了哪些春天的迹象，自己从哪里发现春天已经悄悄地到来；重点引导幼色、风景、声音、动物、植物等方面联想三、学唱歌曲。1 .幼儿听音乐，教师重点指导幼儿跟随音乐节奏，用自然的声音演唱歌曲。2 .多种方式演唱歌曲。3 .待幼儿熟练演唱后，引导幼儿变换演唱方式，如以师幼接唱、分组轮唱等多种形式进行演唱。4 .表演唱。引导幼儿大胆地自编动作，尝试边唱边表演，在唱唱玩玩中感受歌曲与表演的乐趣。四、集体唱歌结束活动。2015年4月3日星期五下午活动一：食品安全（安全）活动目标：1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。2、能仔细观察、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。3、在生活中增强食品安全意识，克制自己，少吃零食。活动准备1、各种食品包装袋及瓶、罐。2、霉变及变质的食品若干。师：小朋友们，你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢？在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们知道吗？二、观看图片，学习食品包装上的生产日期和安全标志。1、观看图片，认识生产日期和安全标记。（1）教师出示图片上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观察并辨认。教师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案？它们有什么用？（2）教师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及安全标记。它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品最好不要购买。和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志。如果你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边的大人。2、观看图片学习分辨变质食品的正确方法。（1）教师出示其他三幅图片。教师提问：面包上面有什么，还能吃吗？开封后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢？牛奶、豆浆能在温室下放很久吗？（2）请幼儿回答，大家评论。（3）教师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。三、观察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。1、师：我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小朋友来当食品检验员，检查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。2、每次请35名幼儿，并集体检查讨论。3、讨论零食中的安全隐患，克制自己，少吃或不吃零食。四、师小结：小朋友们要少吃或不吃这样的零食，才会健康成长