七年级历史上册 第9课《中华文化的勃兴（二）》课件 新人教版

第2单元 国家的产生和社会的变革中华文明的勃兴（二）一、大思想家、大教育家孔子一、大思想家、大教育家孔子1、孔子：名丘，字仲尼。、孔子：名丘，字仲尼。春秋晚期鲁国人。是儒家学春秋晚期鲁国人。是儒家学派的创始人。派的创始人。政治上政治上：、提出提出“仁仁”的的学说。学说。“仁仁”包含一切美德。包含一切美德。他主张他主张“爱人爱人”，要求统治，要求统治者体察民情，爱惜民力者体察民情，爱惜民力“为为政以德政以德”。反对苛政和任意。反对苛政和任意刑杀。刑杀。 、主张恢复西周的奴隶制度。（这是他思想中、主张恢复西周的奴隶制度。（这是他思想中的保守部分）的保守部分） 、影响：后来，孔子的学说成为封建文化的正、影响：后来，孔子的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。世影响极大。 教育上：创办私学、广收门徒教育上：创办私学、广收门徒 “因材施教因材施教”，善于启发学生思考问，善于启发学生思考问题题 要求要求“温故而知新温故而知新” 认为认为“三人行，必有我师焉三人行，必有我师焉” 文化上的贡献：文化上的贡献： 孔子晚年回到鲁国，专心从事教育，整理古籍，还根据鲁孔子晚年回到鲁国，专心从事教育，整理古籍，还根据鲁国历史材料编成春秋一书。他的弟子将他的言行整理国历史材料编成春秋一书。他的弟子将他的言行整理成论语一书，论语是研究孔子思想的主要资料。成论语一书，论语是研究孔子思想的主要资料。 2、评价孔子：、评价孔子： 他是古代伟大的思想家和教育家，他反对苛政，兴他是古代伟大的思想家和教育家，他反对苛政，兴办教育，具有进步作用。但是，他主张恢复旧制度，轻视办教育，具有进步作用。但是，他主张恢复旧制度，轻视耕田种菜，显然是错误的。耕田种菜，显然是错误的。曲阜孔庙曲阜孔庙孔子居住的房屋孔子居住的房屋曲阜孔林曲阜孔林孔氏家族的墓地孔氏家族的墓地曲阜孔府曲阜孔府孔子后代居住的房屋孔子后代居住的房屋二、思想家老子二、思想家老子1、老子：姓李名耳、字伯、老子：姓李名耳、字伯阳，一名重耳，又号老聃，阳，一名重耳，又号老聃，春秋末年楚国贵族，生活春秋末年楚国贵族，生活在奴隶社会瓦解，封建社在奴隶社会瓦解，封建社会兴起的大动荡时代。是会兴起的大动荡时代。是道家学派创始人，其学说道家学派创始人，其学说被记录在被记录在道德经道德经里。里。2、老子的思想：、老子的思想：老子具有朴素辩证的思想，老子具有朴素辩证的思想，一切事物都有对立面，对一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。立的双方能够相互转化。政治上：主张政治上：主张“无为无为”，反对任意刑杀。反对任意刑杀。3、著作：道德经，、著作：道德经，记录了他的学说和思想。记录了他的学说和思想。 2、著名的学派和思想家：、著名的学派和思想家：三、百家争鸣三、百家争鸣1、背景：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问、背景：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决。题亟待解决。、墨家创始人：创始人：墨子墨子 （名翟，战（名翟，战国时期鲁国人，手工业者国时期鲁国人，手工业者出身。）出身。）主张主张：“兼爱兼爱”“”“非攻非攻”（互相友爱。反对以大欺（互相友爱。反对以大欺小，倚强凌弱的侵略，支小，倚强凌弱的侵略，支持正义战争。）持正义战争。）、儒家孟子：名轲，战国时期邹孟子：名轲，战国时期邹国人，儒家代表。国人，儒家代表。主张：主张：提出提出“春秋无义战春秋无义战”，笼，笼统的反对一切战争。统的反对一切战争。要求统治者用要求统治者用“仁政仁政”治治国，轻徭薄赋。国，轻徭薄赋。不要过分捕捞鱼鳖，要按不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐木，这样自然时令进山伐木，这样自然资源才能持续利用。资源才能持续利用。 荀子：战国时期又一儒家代表。荀子：战国时期又一儒家代表。 主张：主张：“制天命而用之制天命而用之”，认为人能够认识自然规律，并按，认为人能够认识自然规律，并按自然规律去办事。自然规律去办事。孟子被称为孟子被称为“亚圣亚圣”，与孔子合称，与孔子合称“孔孟孔孟”、道家：代表人物：庄子（名周，代表人物：庄子（名周，战国时期宋国人，是道战国时期宋国人，是道家的代表人物，著作家的代表人物，著作庄子）庄子）主张：治理国家要顺其主张：治理国家要顺其自然，自然，“无为而治无为而治”，批评孔子在鲁国想要恢批评孔子在鲁国想要恢复西周奴隶制度的做法。复西周奴隶制度的做法。4、法家：、法家：代表人物：韩非子代表人物：韩非子 （战国末期韩国贵族，（战国末期韩国贵族，是法家代表人物之一，是法家代表人物之一，著有韩非子。）著有韩非子。）主张：主张主张：主张改革改革，反对反对空谈仁义空谈仁义。 提倡提倡法治法治，提出建立，提出建立君主专制中央集权的封君主专制中央集权的封建国家建国家。5、兵家：、兵家：代表人物：代表人物：孙武孙武 春秋晚春秋晚期的军事家，期的军事家，兵家鼻祖兵家鼻祖。军事家军事家孙膑孙膑继承并发展了继承并发展了孙武的军事思想。孙武的军事思想。主张：主张：孙武：提出孙武：提出“知己知彼，知己知彼，百战不殆百战不殆”的军事格言。的军事格言。著有孙子兵法。著有孙子兵法。孙膑：反对空谈仁义，提孙膑：反对空谈仁义，提出出“战胜而强立，故天下战胜而强立，故天下服矣服矣”，适应了战国争雄，适应了战国争雄的形势。的形势。小结： 此课主要介绍春秋战国时期的各种思想流派。此课主要介绍春秋战国时期的各种思想流派。 注意掌握各派代表人物，尤其是主张。注意掌握各派代表人物，尤其是主张。 特别注意掌握儒家、法家的任务及主张。特别注意掌握儒家、法家的任务及主张。