1112版八年级政治上册 122《两代人的对话》配套课件 人教实验版

（20092009广安中考）进入青春期，我们有了自己的思想，渴广安中考）进入青春期，我们有了自己的思想，渴望被重视，甚至挑战父母的权威；父母却还把我们当成小孩，望被重视，甚至挑战父母的权威；父母却还把我们当成小孩，不放心、爱唠叨。以至于我们与父母之间产生了诸多误解与不放心、爱唠叨。以至于我们与父母之间产生了诸多误解与矛盾。与父母和谐相处，下列做法正确的是矛盾。与父母和谐相处，下列做法正确的是走进父母、亲近父母、主动与父母沟通走进父母、亲近父母、主动与父母沟通把握与父母沟通相处的技巧把握与父母沟通相处的技巧了解尊重父母，学会换位思考了解尊重父母，学会换位思考应保持个性的独立，对父母的劝导教育置之不理应保持个性的独立，对父母的劝导教育置之不理 A.A. B. B. C. C. D. D.【思路点拨【思路点拨】通过分析题干材料可知：通过分析题干材料可知：（1 1）缺乏沟通理解导致子女与父母之间产生误解、矛盾。）缺乏沟通理解导致子女与父母之间产生误解、矛盾。（2 2）要想解决这一矛盾就要通过有效的沟通和理解来实现家）要想解决这一矛盾就要通过有效的沟通和理解来实现家庭的和谐。庭的和谐。（3 3）尊重理解是与父母有效沟通的关键，换位思考是理解父）尊重理解是与父母有效沟通的关键，换位思考是理解父母的有效方法。母的有效方法。符合题意，符合题意，观点错误。观点错误。答案：答案：B B(20(20分钟分钟 5050分分) )一、最佳选择题（每小题一、最佳选择题（每小题3 3分，共分，共2727分）分）1.1.俗话说：俗话说：“舌头和牙齿也有打架的时候。舌头和牙齿也有打架的时候。”因此，在家庭因此，在家庭生活中，我们与父母存在矛盾和冲突（生活中，我们与父母存在矛盾和冲突（ ）是正常的、自然的是正常的、自然的应当任其发展应当任其发展往往是往往是“爱的冲突爱的冲突”需要我们积极主动去化解需要我们积极主动去化解A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】选选C C。本题考查学生对与父母的矛盾与冲突的认识。本题考查学生对与父母的矛盾与冲突的认识。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求，我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求，这反映出父母对我们的爱。我们与父母存在矛盾和冲突是正这反映出父母对我们的爱。我们与父母存在矛盾和冲突是正常的、自然的，需要我们积极主动去化解，而不能任其发展。常的、自然的，需要我们积极主动去化解，而不能任其发展。故故正确，应选正确，应选C C项。项。2.2.当我们与父母发生矛盾的时候，要和父母商量，因为商量当我们与父母发生矛盾的时候，要和父母商量，因为商量就是（就是（ ）A.A.沟通的过程沟通的过程 B.B.妥协退让妥协退让C.C.战胜父母，让他们让步战胜父母，让他们让步 D.D.找冲突，找矛盾找冲突，找矛盾【解析【解析】选选A A。父母是我们最亲近的人，相互之间有着难以割。父母是我们最亲近的人，相互之间有着难以割舍的亲情，我们与父母间的矛盾容易产生，也易解决。解决舍的亲情，我们与父母间的矛盾容易产生，也易解决。解决的方法就是通过沟通，增进彼此的理解，而商量就是沟通的的方法就是通过沟通，增进彼此的理解，而商量就是沟通的过程。故过程。故A A项正确。项正确。3.3.下面漫画中被聚会孩子的烦恼产生的原因在于（下面漫画中被聚会孩子的烦恼产生的原因在于（ ）A.A.两代人之间缺乏沟通和理解两代人之间缺乏沟通和理解B.B.子女不听母亲的话子女不听母亲的话C.C.两位母亲不管孩子两位母亲不管孩子D.D.母亲说的子女不感兴趣母亲说的子女不感兴趣【解析【解析】选选A A。本题考查学生的读图分析能力。漫画中的孩子。本题考查学生的读图分析能力。漫画中的孩子因为被聚会而烦恼，反映出两代人之间在生活态度、价值观因为被聚会而烦恼，反映出两代人之间在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面存在差异。两代人之间只有念、兴趣爱好、行为方式等方面存在差异。两代人之间只有加强沟通，增进彼此的理解，才会消除或减少类似事情的发加强沟通，增进彼此的理解，才会消除或减少类似事情的发生。因此生。因此A A项正确。项正确。4.4.我们与父母进行沟通，其关键是我们与父母进行沟通，其关键是_，其结果是，其结果是_（ ）A.A.彼此了解；耐心解释彼此了解；耐心解释 B.B.尊重理解；求同存异尊重理解；求同存异C.C.求同存异；尊重理解求同存异；尊重理解 D.D.尊重理解；换位思考尊重理解；换位思考【解析【解析】选选B B。本题考查学生对与父母沟通的基本要领的认识。本题考查学生对与父母沟通的基本要领的认识。我们与父母进行沟通是辨明是非，寻求最佳结果的过程，其中，我们与父母进行沟通是辨明是非，寻求最佳结果的过程，其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换彼此了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。因此位思考，沟通的结果是求同存异。因此B B项正确。项正确。5.5.晓晓自从上初中后学习成绩一直不好，父母又非常担心她晓晓自从上初中后学习成绩一直不好，父母又非常担心她在学校谈恋爱，为此，她和父母吵过的架已经不计其数。同在学校谈恋爱，为此，她和父母吵过的架已经不计其数。同学们为晓晓想了四个办法，你认为不恰当的是（学们为晓晓想了四个办法，你认为不恰当的是（ ）A.A.对父母宽容，不必斤斤计较对父母宽容，不必斤斤计较B.B.惹不起，躲得起惹不起，躲得起C.C.家是温馨的港湾，可以找父母聊聊家是温馨的港湾，可以找父母聊聊D.D.请老师、同学帮助她，与父母沟通请老师、同学帮助她，与父母沟通【解析【解析】选选B B。本题考查学生对解决与父母矛盾冲突的认识。本题考查学生对解决与父母矛盾冲突的认识。我们与父母发生矛盾冲突是爱的冲突。我们应当主动与父母我们与父母发生矛盾冲突是爱的冲突。我们应当主动与父母沟通、宽容父母，而不应当躲避，因此沟通、宽容父母，而不应当躲避，因此B B项中的做法不可取。项中的做法不可取。6.6.（20102010兰州模拟）兰州模拟）20092009年年4 4月月2929日兰州晨报报道：儿子日兰州晨报报道：儿子常年在外打工却一无所有，母亲恨铁不成钢将其数落了几句。常年在外打工却一无所有，母亲恨铁不成钢将其数落了几句。没成想，没成想，2424岁的榆中县农民郑佳竟对母亲痛下毒手将其掐死。岁的榆中县农民郑佳竟对母亲痛下毒手将其掐死。4 4月月2828日，兰州中院对该案作出一审宣判，以故意杀人罪判处日，兰州中院对该案作出一审宣判，以故意杀人罪判处郑佳死刑，缓期两年执行。这一案例启示我们（郑佳死刑，缓期两年执行。这一案例启示我们（ ）家庭矛盾和冲突不可避免家庭矛盾和冲突不可避免我们应理解父母的高期待、严要求也是一种爱我们应理解父母的高期待、严要求也是一种爱两代人之间应心平气和地进行沟通两代人之间应心平气和地进行沟通我们与父母之间要架起理解的桥梁我们与父母之间要架起理解的桥梁A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】选选B B。本题通过现实案例使我们认识到理解父母、与。本题通过现实案例使我们认识到理解父母、与父母沟通交流的重要性。案例中的郑佳没有理解父母的高期父母沟通交流的重要性。案例中的郑佳没有理解父母的高期待、严要求也是对自己的爱，由此也看出母子间缺乏沟通和待、严要求也是对自己的爱，由此也看出母子间缺乏沟通和交流，没有架起理解的桥梁。因此交流，没有架起理解的桥梁。因此符合题意，应选符合题意，应选B B项。项。7.7.你认为与父母进行沟通，不正确的做法是（你认为与父母进行沟通，不正确的做法是（ ）A.A.完全顺从父母完全顺从父母 B.B.多了解父母多了解父母C.C.耐心向父母解释耐心向父母解释 D.D.学会换位思考学会换位思考【解析【解析】选选A A。本题考查学生对与父母沟通的认识。我们与父。本题考查学生对与父母沟通的认识。我们与父母沟通有很多的方式、方法，沟通的过程是一个平等交流的母沟通有很多的方式、方法，沟通的过程是一个平等交流的过程，父母和子女都享有人格尊严的独立性。因此过程，父母和子女都享有人格尊严的独立性。因此A A项的做法项的做法是错误的。是错误的。8.8.以下与父母沟通的有效方法有（以下与父母沟通的有效方法有（ ）真诚地赞赏父母真诚地赞赏父母 认真聆听父母的教诲认真聆听父母的教诲多帮助父母做事多帮助父母做事 宽容父母的过失、错误宽容父母的过失、错误A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】选选D D。本题考查学生对与父母交往讲艺术的理解。我。本题考查学生对与父母交往讲艺术的理解。我们与父母有效沟通能够增进亲情、获得教益、创造和谐的家们与父母有效沟通能够增进亲情、获得教益、创造和谐的家庭氛围。庭氛围。的做法都是与父母沟通行之有效的好方法。的做法都是与父母沟通行之有效的好方法。故选故选D D。9.9.学会赞赏父母对增进亲情和沟通来说非常有益，因为（学会赞赏父母对增进亲情和沟通来说非常有益，因为（ ）赞美父母，他们会感到甜蜜赞美父母，他们会感到甜蜜赞美父母，他们会开心赞美父母，他们会开心赞赏是增进亲情的有效方法赞赏是增进亲情的有效方法父母对我们的呵护是理所当然的，不用去赞赏父母对我们的呵护是理所当然的，不用去赞赏A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】选选A A。本题考查学生对与父母交往方式、方法的理解。本题考查学生对与父母交往方式、方法的理解。父母对我们恩深似海，值得我们赞扬，父母也会由此感到开父母对我们恩深似海，值得我们赞扬，父母也会由此感到开心、甜蜜，真诚、得体的赞赏是增进亲情的有效方法，故心、甜蜜，真诚、得体的赞赏是增进亲情的有效方法，故正确。正确。二、简答题（共二、简答题（共9 9分）分）10.10.亲情是人世间最真挚、最美好的感情。你认为怎样才能实亲情是人世间最真挚、最美好的感情。你认为怎样才能实现亲子和谐？现亲子和谐？【解析【解析】本题考查学生对与父母沟通交往的理解和认识。实本题考查学生对与父母沟通交往的理解和认识。实现亲子和谐需要父母与子女双方共同努力，本题应主要从青现亲子和谐需要父母与子女双方共同努力，本题应主要从青少年学生的角度去考虑，从加强沟通，增进理解这两方面简少年学生的角度去考虑，从加强沟通，增进理解这两方面简要说明。要说明。答案：答案：（1 1）我们要理解、体谅父母的一片苦心，拥有一颗感）我们要理解、体谅父母的一片苦心，拥有一颗感恩的心，尊敬父母。恩的心，尊敬父母。（2 2）我们要走近父母，亲近父母，与父母携手同行。当我们）我们要走近父母，亲近父母，与父母携手同行。当我们与父母发生矛盾的时候，要能够冷静下来，心平气和地和家与父母发生矛盾的时候，要能够冷静下来，心平气和地和家长商量。长商量。（3 3）掌握与父母交往的一些方法、技巧，增进亲情。）掌握与父母交往的一些方法、技巧，增进亲情。三、实践与探究（共三、实践与探究（共1414分）分）11.11.某市中学生在社会实践活动中，就初中学生与父母沟通的某市中学生在社会实践活动中，就初中学生与父母沟通的情况对情况对388388名初中学生进行了调查，部分数据统计如下：名初中学生进行了调查，部分数据统计如下：请结合所学知识和自己的生活经验回答下列问题：请结合所学知识和自己的生活经验回答下列问题：（1 1）这个调查反映了什么现实情况？（）这个调查反映了什么现实情况？（2 2分）分）（2 2）根据你的分析，造成这种情况的原因有哪些？（）根据你的分析，造成这种情况的原因有哪些？（4 4分）分）（3 3）怎样改善与父母的沟通情况？（）怎样改善与父母的沟通情况？（8 8分）分）【解析【解析】本题考查学生的分析概括能力和实践探究能力。图本题考查学生的分析概括能力和实践探究能力。图表数据反映了中学生与父母交往中存在的一些问题，由此解表数据反映了中学生与父母交往中存在的一些问题，由此解答第（答第（1 1）问，究其原因在于两代人之间缺乏沟通交流，由此）问，究其原因在于两代人之间缺乏沟通交流，由此解答第（解答第（2 2）问。与父母沟通的一些技巧可结合自己的实际情）问。与父母沟通的一些技巧可结合自己的实际情况和生活经验作答，即可解决第（况和生活经验作答，即可解决第（3 3）问。）问。答案：答案：（1 1）反映了初中学生与父母存在沟通不畅的问题。）反映了初中学生与父母存在沟通不畅的问题。（2 2）主要原因有父母和子女间相互不了解、缺乏沟通交流，）主要原因有父母和子女间相互不了解、缺乏沟通交流，不能相互理解等。不能相互理解等。（3 3）例如：与父母发生矛盾时，耐心解释，以得到他们的理）例如：与父母发生矛盾时，耐心解释，以得到他们的理解；理解父母的心情、意愿，不任性；竭力为父母分忧，努解；理解父母的心情、意愿，不任性；竭力为父母分忧，努力帮助父母做力所能及的事；多站在父母的角度考虑问题，力帮助父母做力所能及的事；多站在父母的角度考虑问题，替他们想一想，学会换位思考等。替他们想一想，学会换位思考等。