高三语文专题复习攻略 第一编 第一部分 第十专题 第二节 2表达赏析题课件 新人教版

2表达赏析题高考热点透析高考热点透析考点探究考点探究新闻结构使新闻作品的各个部分成为有机的整体新闻结构使新闻作品的各个部分成为有机的整体，它是表现新闻内容、体现新闻主题的重要表现，它是表现新闻内容、体现新闻主题的重要表现手段。许多新闻作品之所以具有较强的表现力、手段。许多新闻作品之所以具有较强的表现力、感染力，与其结构的精心安排有着很大关系。新感染力，与其结构的精心安排有着很大关系。新闻结构是指新闻作品内部的组织构造和总体安排闻结构是指新闻作品内部的组织构造和总体安排。它包含新闻素材之间的内在联系、联系过程中。它包含新闻素材之间的内在联系、联系过程中的过渡与照应，以及新闻素材的取舍和详略安排的过渡与照应，以及新闻素材的取舍和详略安排等。等。 新闻作品的内容需要采取一定的艺术手法把它反映出来。成功的艺术手法有助于准确而生动地表现思想内容，增强新闻作品的说服力、感染力。新闻作品的艺术手法多种多样，不同的新闻体裁所运用的艺术手法有各自的特殊要求和方法。一轮盲点一轮盲点1.忽视文本特征及其表现手法。忽视文本特征及其表现手法。2.走马观花，机械答题。走马观花，机械答题。二轮对策二轮对策1.熟练掌握新闻的结构特征及其常用的表达技熟练掌握新闻的结构特征及其常用的表达技巧。巧。2.紧扣新闻文本，审清题目要求，区别新闻文紧扣新闻文本，审清题目要求，区别新闻文本与其它文本在表达技巧上的个性特征。本与其它文本在表达技巧上的个性特征。高考阅卷报告高考阅卷报告(2011年高考福建卷年高考福建卷)原文见原文见“1.筛选概括题筛选概括题”作者为什么两次提到作者为什么两次提到6月月13日那场大雨？请谈日那场大雨？请谈谈你的看法。谈你的看法。(6分分)答：答：_【考生答案考生答案】渲染了凄清的氛围，寄寓了作者的深深怀念渲染了凄清的氛围，寄寓了作者的深深怀念之情。之情。 【答案矫正】 考生答案没有结合文本，想当然分析环境描写的作用，没有抓住新闻文体特有的个性特征。文章两次提到大雨，分别在第段和最后一段。应注意从内容、结构和表现人物主题等角度进行分析。开篇写雨是为了引出人物，结尾写雨是为了营造落寞氛围，首尾照应，使文章浑然一体，有力地表现了传主。 【规范答案】 文章开头写雨中正阳门箭楼的修缮，引出朱启钤1915年就开始有计划地进行北京市政工程建设(或：现代北京旧城仍保留了朱启钤当年规划的格局)。结尾的雨引出营造学社旧址的落寞和朱启钤故居成为大杂院的情况，照应文题，引发读者的联想和感慨。首尾呼应，结构完整。开头写正阳门箭楼的修缮，结尾写营造学社的旧址故宫端门外西朝房的落寞、朱启钤故居的杂乱，两者通过“雨”联系在一起，抚今追昔，深化了“不要忘记这位奠基人”的主题。考场抢分策略考场抢分策略一、分析新闻的文体特征包括分析新闻内容一、分析新闻的文体特征包括分析新闻内容的真实性，把握新闻语言的准确性，体会新的真实性，把握新闻语言的准确性，体会新闻标题的艺术性，评价新闻技巧的巧妙性。闻标题的艺术性，评价新闻技巧的巧妙性。考查表现手法包括分析表达技巧对表现新闻考查表现手法包括分析表达技巧对表现新闻人物特点的作用，对表现新闻主题的作用，人物特点的作用，对表现新闻主题的作用，对吸引读者的作用，对表达记者观点和感情对吸引读者的作用，对表达记者观点和感情的作用，分析新闻标题对群众获取信息的作的作用，分析新闻标题对群众获取信息的作用。用。 二、一般可以从叙述、描写、抒情、议论等表达方式，烘托、借景抒情等文学手段，锤词炼句及比喻、拟人等修辞手法几个角度去考虑。这与其他文体一致。但由于新闻往往运用多种表现手法，而考试时的阅读时间十分有限，因此一般应结合新闻对象，抓其中最主要、最突出的来分析。 具体而言包括：从再现采访过程的角度思考；从再现现场情形的角度思考；从叙述人称选择的角度思考；从细节描写作用的角度思考；从新闻数据运用的角度思考；从表现形象特点的角度思考；从表现形象变化的角度思考；从前后内容联系的角度思考；从新闻传达感情的角度思考。 三、熟练掌握新闻中常用的艺术手法 常见的基本艺术手法有叙述、描写、议论、抒情、说明等。这些又可由于反映的目的和对象的不同而细分为多种艺术手法。如叙述，有顺叙、倒叙、插叙；描写，有人物描写、细节描写、景物描写、场面描写等；而写人物，还可对人物的外貌、行动、心理、语言等方面进行具体描写等。为了生动地表情达意，还常用对比、衬托、悬念等表现手法。本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束按按ESC键退出全屏播放键退出全屏播放