21与朱元思书

导入新课 导入新课 检查预习 美读课文 盘点收获 拓展延伸 妙点揣摩 整体感知 布置作业 与朱元思书吴均 风烟俱净，天山共色。从流风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独，一百许里，奇山异水，天下独绝。绝。 水皆水皆缥缥碧，千丈见底；游鱼碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急细石，直视无碍。急湍湍甚箭，猛甚箭，猛浪若奔。浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相竞上，互相轩邈轩邈；争高直指，千；争高直指，千百成峰。泉水激石，百成峰。泉水激石，泠泠泠作响。泠作响。好鸟相鸣，好鸟相鸣，嘤嘤嘤成韵。蝉则千嘤成韵。蝉则千转转不穷，猿则百叫无绝。不穷，猿则百叫无绝。鸢鸢飞飞戾戾天天者，望峰息心；经者，望峰息心；经纶纶世务者，世务者，窥窥谷忘反。横谷忘反。横柯柯上蔽，在昼犹昏；上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。疏条交映，有时见日。与朱元思书缥缥碧碧 急急湍湍 轩邈轩邈泠泠泠泠 嘤嘤嘤嘤 鸢鸢飞飞 戾戾天天 窥窥谷谷 横横柯柯 千千转转经经纶纶piotunxun miolngyngyunlkukzhunln 注意语速注意语速 注意停顿注意停顿 注意重音注意重音 注意节拍注意节拍朗读朗读1 1、在读准字音的基础上，要注意恰当停顿，、在读准字音的基础上，要注意恰当停顿，读出语句意思。读出语句意思。2 2、从上下文的语句关联中，要读出自己的理、从上下文的语句关联中，要读出自己的理解，从语气、语调中表现出来。解，从语气、语调中表现出来。3 3、对语句中的意思要通过重音强调出来。、对语句中的意思要通过重音强调出来。风风/烟烟/俱俱净净，天，天/山山/共色。从流共色。从流/飘荡，任意飘荡，任意/东西。东西。自自/富阳至桐庐富阳至桐庐/一百许里，奇山一百许里，奇山/异水，天下异水，天下/独绝。独绝。（轻快）（轻快）（舒缓）（舒缓）（惊叹）（惊叹）鸢飞鸢飞/戾天者，望峰戾天者，望峰/息心；经纶息心；经纶/世务者，窥谷世务者，窥谷/忘反。忘反。横柯横柯/上蔽，在昼上蔽，在昼/犹昏；疏条犹昏；疏条/交映，有时交映，有时/见日。见日。（慨叹、平缓、轻慢）（慨叹、平缓、轻慢）（惊叹）（惊叹）（轻松、欢快）（轻松、欢快） 山川美景在文人笔下恣情挥洒，山川美景在文人笔下恣情挥洒，请请看图片联想文章语句看图片联想文章语句。风烟俱尽风烟俱尽 ， 天山共色天山共色。急湍甚箭急湍甚箭 ，猛浪若奔。，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石泉水激石 ， 泠泠作响泠泠作响。 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。疏条交映，有时见日。疏条交映，有时见日。 风烟风烟俱净俱净，天山，天山共色共色。从流飘荡从流飘荡，任意东西。，任意东西。自富阳至桐庐，一百自富阳至桐庐，一百许许里里，奇山异水，天下，奇山异水，天下独绝独绝。 指烟雾。指烟雾。同样的颜色。同样的颜色。表约数，相当于表约数，相当于“光景光景”，“左右左右”。独一无二，绝，到极点独一无二，绝，到极点乘着船随着江流飘浮荡漾乘着船随着江流飘浮荡漾完全消散完全消散 译文：译文： 没有一丝儿风，烟雾也完没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜全消失，天空和群山是同样的颜色。（我的小色。（我的小 船）随着江流飘船）随着江流飘飘荡荡，时而东时而西。从富阳飘荡荡，时而东时而西。从富阳到桐庐的一百来里（的水路上）到桐庐的一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。，奇山异水，独一无二。 水皆水皆缥碧缥碧，千丈见底，千丈见底；游鱼细石，；游鱼细石，直视无碍直视无碍。急湍急湍甚箭，甚箭，猛浪若奔猛浪若奔。 piotun青白色青白色急流的水急流的水直看下去，可以看得很清楚，毫无直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。障碍，这是形容江水非常清澈。汹涌的波浪像奔驰的马汹涌的波浪像奔驰的马 译文：译文： 水都是青白色，千丈之深的水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游鱼和地方也能看到底，水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，那惊涛湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。骇浪势若奔马。 夹岸高山，皆生夹岸高山，皆生寒树寒树。负势负势竞上竞上，互相，互相轩轩邈邈；争高直指，千百；争高直指，千百成峰。泉水激石，成峰。泉水激石，泠泠泠泠作响。好鸟作响。好鸟相鸣相鸣，嘤嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。猿则百叫无绝。鸢鸢飞飞戾戾天天者，望峰者，望峰息心息心；经纶经纶世务者，窥谷世务者，窥谷忘反忘反。横横柯上蔽柯上蔽，在昼，在昼犹犹昏；疏条昏；疏条交映交映，有，有时时见见日。日。miolngyngyunl使人看了感到有寒凉之意的树使人看了感到有寒凉之意的树“高山高山”凭依凭依( (高峻高峻的的) )的形势，争着向的形势，争着向上上轩，高轩，高；邈，远邈，远这两个字在这里作动词用，这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。争着往高处和远处伸展。形容水声形容水声相向和鸣相向和鸣鸢鸢: :到天上到天上; ;戾戾: :至至平息热衷于功名利禄的心平息热衷于功名利禄的心筹划、治理筹划、治理流连忘返；流连忘返；“反反”同同“返返”横斜的树枝在上边横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上遮蔽着。上，在上，名词作状语，名词作状语好像，如同好像，如同互相掩映互相掩映 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各仗树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。（山间）的泉水冲击着岩石。发出泠泠的响。（山间）的泉水冲击着岩石。发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉不停的叫着，猿不停地啼着。看到这些雄奇蝉不停的叫着，猿不停地啼着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽静的山谷，那些于功名利禄的心；看到这些幽静的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。树枝纵横交忙于世俗事务的人就会流连忘返。树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光昏暗；在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光。整体感知整体感知1 1、总领全文山水特征的是哪一句？、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特全文结构有什么特点？点？2 2、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。关词语说说水的特点。3 3、作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？、作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？4 4、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。反。”一句表达了作者怎样的情感？一句表达了作者怎样的情感？总分式总分式奇山异水，天下独绝。奇山异水，天下独绝。静态：清澈；动态：急猛。静态：清澈；动态：急猛。“皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。百成峰。”以动写静，把静止的山写活了，显示出以动写静，把静止的山写活了，显示出山的山的“奇奇” ” 。鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。第第1 1段：概括从富阳至段：概括从富阳至 桐庐的奇山异水。桐庐的奇山异水。第第2 2段：描写异水。段：描写异水。第第3 3段：描写奇山。段：描写奇山。总总分分 文章的文章的3 3个自然段分别写什么？个自然段分别写什么？3 3段段是什么关系？是什么关系？读第读第2 2段，思考：作者从哪几个方面描写段，思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？异水？用了什么方法？1 1、清澈、清澈2 2、湍急、湍急侧面描写侧面描写比喻比喻水色水色水皆缥碧水皆缥碧水深水深千丈见底千丈见底水中水中游鱼细石，直视无碍游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔急湍甚箭，猛浪若奔夸张夸张正面描写正面描写 静静（详（详） 动动（略（略）读第读第3 3段，思考：作者从哪两个方段，思考：作者从哪两个方面描写奇山？作者有什么感受？面描写奇山？作者有什么感受？1 1、视觉、视觉2 2、听觉、听觉息心忘反息心忘反蔑视功名蔑视功名劝友劝友归隐归隐泠泠的泉声泠泠的泉声嘤嘤成韵的鸟声嘤嘤成韵的鸟声千转不绝的蝉声千转不绝的蝉声百叫无绝的猿声百叫无绝的猿声夹岸高山夹岸高山 皆生寒树皆生寒树负势竞上负势竞上 互相轩邈互相轩邈争高直指争高直指 千百成峰千百成峰本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处从视觉来写：从视觉来写： “风烟俱净，天山共色风烟俱净，天山共色”，作者不仅为我们描绘，作者不仅为我们描绘出一幅天清气朗，明快秀丽的景色，而且将富春江放在出一幅天清气朗，明快秀丽的景色，而且将富春江放在“天天”这个壮阔背景上来描写，就勾勒出了一个广阔的这个壮阔背景上来描写，就勾勒出了一个广阔的空间境界。空间境界。 “从流飘荡，任意东西从流飘荡，任意东西”，既写出富春江水陡，既写出富春江水陡，山形千回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好山形千回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。景色的闲适心情。 “夹岸高山，皆生寒树夹岸高山，皆生寒树”，中的一个，中的一个“寒寒”字，字，暗示了深秋的时令特征，也写出了人的主观感受。暗示了深秋的时令特征，也写出了人的主观感受。 “负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸人云的，用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇景色；雄奇景色；“竞竞”“”“争争”二字把静止的山写活了，赋予二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。了它们以生命和动感。从听觉来写：从听觉来写： “泉水激石，泠泠作响；好泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。穷，猿则百叫无绝。”：泉水泠：泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了一部美妙的大自然无绝，组成了一部美妙的大自然交响曲，绘声绘色，使人产生亲交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之感，令人神往。临其境之感，令人神往。 东西东西缥碧缥碧经纶经纶窥窥反反横横柯柯寒寒向东向西漂流，名词作动词向东向西漂流，名词作动词青白色青白色筹划、治理筹划、治理看到看到; ; 通通“返返”，返回，返回树木的枝干树木的枝干使人看了感到有寒意，形容词作动词使人看了感到有寒意，形容词作动词没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高处和远处伸展。处和远处伸展。为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰也会平息他那功名利禄之心。山峰也会平息他那功名利禄之心。妙点揣摩妙点揣摩 1 1、采用、采用“山水之美，山水之美，美在美在 ” ” 的句的句式，式， 说说你对课文美点的品说说你对课文美点的品味。味。示例：山水之美，美在奇山异水示例：山水之美，美在奇山异水，天下独绝；美在水清皆缥碧、，天下独绝；美在水清皆缥碧、水深若千丈、水急甚箭、浪高若水深若千丈、水急甚箭、浪高若奔。奔。 2 2、作者是如何描摹奇山异水？、作者是如何描摹奇山异水？ 提示提示：从描写角度、词语运用、从描写角度、词语运用、 表现表现手法、修辞方法、表达作用等角度，任手法、修辞方法、表达作用等角度，任选一点，揣摩妙处，体会写法选一点，揣摩妙处，体会写法。示例：示例：游鱼细石，一动一静，相映游鱼细石，一动一静，相映成趣。鱼群穿梭，不仅衬托水之清成趣。鱼群穿梭，不仅衬托水之清秀，且逗人游兴，给山水增添无限秀，且逗人游兴，给山水增添无限生趣。主要运用了衬托的手法。生趣。主要运用了衬托的手法。小结：小结：本文构思别具一格，描写形本文构思别具一格，描写形神兼备，动静互见，虚实相生，神兼备，动静互见，虚实相生，行文骈散相间，实为一篇优美隽行文骈散相间，实为一篇优美隽永的写景散文，不仅给我们美的永的写景散文，不仅给我们美的享受，还为我们学习景物描写提享受，还为我们学习景物描写提供了范本。供了范本。 拓展延伸拓展延伸、学习本文，你感悟最深的最想、学习本文，你感悟最深的最想习得的一种写景技巧是什么？习得的一种写景技巧是什么？、运用你学到的写景的一种或几、运用你学到的写景的一种或几种方法，完成种方法，完成100100字左右的写景片字左右的写景片断。断。提示：选择一个写作对象，可提示：选择一个写作对象，可以写家乡的风云雨雪、天空云彩、以写家乡的风云雨雪、天空云彩、山水树木等。山水树木等。盘点收获：盘点收获：同学们今天的旅行一同学们今天的旅行一定有不少收获吧！你能总定有不少收获吧！你能总结这节课都有哪些收获吗？结这节课都有哪些收获吗？ 读读与朱元思书与朱元思书，如读一首好诗，如读一首好诗，因为它不仅有词采隽永、音节和谐的因为它不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言，更洋溢着清新淡雅的诗一般的语言，更洋溢着清新淡雅的诗情；读诗情；读与朱元思书与朱元思书，如赏一幅，如赏一幅山水写意，因为它有特色鲜明的景物山水写意，因为它有特色鲜明的景物，更有明朗洒脱的画意。总之，该文，更有明朗洒脱的画意。总之，该文情景兼美，辞章俱佳，能给我们以美情景兼美，辞章俱佳，能给我们以美的享受、心灵的愉悦。的享受、心灵的愉悦。 作业：作业：1.1.做一张文言词语积累做一张文言词语积累卡片卡片。2.2.联系课文写一篇关于联系课文写一篇关于富春江的导游词。富春江的导游词。 通假字通假字: 词类活用：词类活用： 古今异义：古今异义：文言积累卡片文言积累卡片窥谷忘窥谷忘反反千千转转不穷不穷“反反”通通“返返”，返回，返回“转转”通通“啭啭”，鸟叫，鸟叫声声风烟俱风烟俱净净（消净、消散，形（消净、消散，形作动作动）任意任意东西东西（向东向西漂流，名（向东向西漂流，名作动作动）皆生皆生寒寒树（使人觉得有寒意，形树（使人觉得有寒意，形作动作动）互相互相轩邈轩邈（向高处和远处伸展，名（向高处和远处伸展，名作动作动）天下独天下独绝绝( (绝妙），百叫不绝妙），百叫不绝绝（停止）（停止）负势竞负势竞上上（向上），横柯（向上），横柯上上蔽（上面蔽（上面）一百一百许许里（左右里（左右/ /允许）允许）蝉则千转不蝉则千转不穷穷（穷尽（穷尽/ /贫穷）贫穷）经纶经纶世务者（治理世务者（治理/ /政治规划）政治规划）