高考生物 孟德尔的豌豆杂交实验（二）目标定位与考纲知识梳理

第2节 孟德尔的豌豆杂交试验（二）【高考目标定位】1、孟德尔遗传实验的科学方法2、基因的自由组合定律【考纲知识梳理】一、两对相对性状的杂交实验1、过程P 黄圆绿皱 F1 黄圆 F2 9黄圆3黄皱3绿皱1绿皱2、现象（1）F1全为黄圆。（2）F2中出现了不同性状之间的自由组合。（3）F2中4种表现型的分离比为9331。二、对自由组合现象的分析1、解释（1）两对相对性状分别由两对遗传因子控制。（2）F1产生配子时，等位基因彼此分离，位于非同源染色体上的非等位基因可以自由组合。F1产生的雌配子和雄配子各有4种，且数量相等。（3）受精时，雌雄配子的结合是随机的。2、验证测交实验（1）过程及结果（2）结论：测交结果与预期相符，证实了F1产生了4种配子，F1产生配子时，等位基因彼此分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，并进入不同的配子中。三、自由组合定律1、控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的。2、在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。