导数典型例题doc

感谢你的观看导数典型例题导数作为考试内容的考查力度逐年增大.考点涉及到了导数的所有内容，如导数的定义，导数的几何意义、物理意义，用导数研究函数的单调性，求函数的最(极)值等等，考查的题型有客观题(选择题、填空题)、主观题(解答题)、考查的形式具有综合性和多样性的特点.并且，导数与传统内容如二次函数、二次方程、三角函数、不等式等的综合考 查成为新的热点.一、与导数概念有关的问题【例1】函数f(x)=x(x-1) (x-2)(x-100)在x= 0处的导数值为A.0B.100 2C.200D.100!解法f(0 .x) _f(0) _；x(x _1)(x_2) -(；：_100) _0J0)= l 二 lim0= lim (Ax-1)( Ax-2)(Ax-100)= (-1) (-2)(- 100) =100 !.选 D.x 0解法二 设 f(x)=a101x101 + a100x100+ ax+a。,则. (0)= a1,而 a尸(-1)(-2 )(-100)=100 ! .,.选 D.点评解法一是应用导数的定义直接求解，函数在某点的导数就是函数在这点平均变化率的极限.解法二是根据导数的四则运算求导法则使问题获解1 .11 .【例 2】已知函数 f(x)= cn +cnx + cnx + cn x + + cn x , n 6 N ,则 2knf (2 -2,x) f (2 -/%)Hm0f (2，2. x) -f (2 Tx).xf(2 /x) -f(2) ;-2顺0 一季一+f 2 - (x) !-f (2)工-二21(2)+ (2)=3 1 (2),12 一 . 一 k k 4. _ n n 4又(x)= Cn+Cnx + +gx + +gx ,f/ (2)= 1 (2c： +2202 + +2kck + +2ncn) =-(1+2) n-1= 1 (3n- 1).222点评导数定义中的“增量Ax”有多种形式，可以为正也可以为负，如且其定义形式可以是f (x0 . m/.x) . f (x0)lim。zm一也可以是f (x) -f (x0)lim0x-X0(令A x=x-X0得到)，本题是导数的定义与多项式函数求导及二项式定理有关知识的综合题，连接交汇、自然，背景新颖 感谢你的观看感谢你的观看【例3】 如圆的半径以 2 cm/s的等速度增加，则圆半径 R=10 cm时，圆面积增加的 速度是.解 丁 S=n R2,而 R=R(t), R；=2 cm/s ,S；=(兀 R2 )； =2 n R R=4 n R,S；/r=io=4 n R/r=io= 40 n cm2/s.点评R是t的函数，而圆面积增加的速度是相当于时间t而言的(R是中间变量)，此题易出现S=nR2, Sz =2 ti R, Sz /r=io=20 ti cm2/s”的错误.本题考查导数的物理意义 及复合函数求导法则，须注意导数的物理意义是距离对时间的变化率，它是表示瞬时速度，因速度是向量，故变化率可以为负值 .2004年高考湖北卷理科第16题是一道与实际问题结合考查导数物理意义的填空题，据资料反映：许多考生在求出距离对时间的变化率是负值 后，却在写出答案时居然将其中的负号舍去，以致痛失4分.二、与曲线的切线有关的问题1,则直线l的倾斜角的范【例4】以正弦曲线y=sinx上一点P为切点的切线为直线围是花A. 0- 1U_,4解设过曲线B. 0,冗】C.y=sinx上点P的切线斜率角为冗3冗|一了a ,由题意知,D.cosx 6 -11, tan a 6 -11,又 a6 0,冗),tan a =y/ =cosx.冗I3冗|a 6 |0, U I,冗.414 ,感谢你的观看故选A.”(X。)表示曲线,y=f(x)在点(x。, f(x。)处的切线斜这就是导数的几何意义.本题若不同时考虑正切函数点评 函数y=f(x)在点x0处的导数 率，即k=tan a ( a为切线的倾斜角)， 的图像及直线倾斜角的范围，极易出错【例5】 曲线y=x3-ax2的切线通过点(0, 1),且过点(0, 1)的切线有两条，求实数a的值.解丁点(0, 1)不在曲线上，可设切点为(m,m3-am2).而y/ =3x2-2 ax,k 切=3m3-2 am,则切线方程为 y=(3m3-2 am)x-2m3-am2.,切线过(0, 1),2 m3- am2+1=0.(*)设(*)式左边为f(m),f(m)=0,由过(0, 1)点的切线有 2条，可知f(m)=0有两个 实数解，其等价于“f(m)有极值，且极大值乘以极小值等于0,且a*0 .由 f(m)=2 m3- am2+1，得 f，(m)= 6m3- am2=2 m(3m- a),令 ” (m)=0 ,得 m=0 , m= ,3 aw 0, f(0) f( )=0,即 a*0, - -a3+1=0,a=3.327点评本题解答关键是把“切线有2条”的“形”转化为“方程有2个不同实根”的“数”，即数形结合，然后把三次方程(*)有两个不同实根予以转化.三次方程有三个不同实根等价于“极大值大于 0,且极小值小于 0” .另外，对于求过某点的曲线的切线，应注意此点 是否在曲线上.三、与函数的单调性、最(极)值有关的问题【例6】 以下四图，都是同一坐标系中三次函数及其导函数的图像，其中一定不正确A.、B.、C.、D.、解由题意知导函数的图像是抛物线.导函数的值大于0,原函数在该区间为增函数；导函数的值小于0,原函数在该区间为减函数，而此抛物线与x轴的交点即是函数的极值点，把极值点左、右导数值的正负与三次函数在极值点左右的递增递减结合起来考虑，可 知一定不正确的图形是、，故选C.点评 V (x)0 (或0(或a ,其中a是方程f(x)=x的实数根； an+尸f(an), n6N *; f(x)的导数(x)6 (0,1).(1)证明：an”，n N*；(2)判断an与an+1的大小，并证明你的结论.(1)证明：(数学归纳法)当n=1时，由题意知 ai a ,.原式成立.假设当n = k时，ak a ,成立.(x)0,f(x)是单调递增函数.ak+i= f(ak) f( a )= a , (丁 a 是方程 f(x)= X 的实数根)即当n=k+1时，原式成立.故对于任意自然数N *,原式均成立.(2)解：g(x)=x-f(x),x a ,g/ (x)=1-” (x),又 0V (x)0.g/ (x)在L,Z 让是单调递增函数.而 g/ ( a )= a - f( a )=0 ,g/ (x)g( a ) (x a ),即 xf(x).又由(1 )知,an a, ,anf (an)= an+ 1.点评 本题是函数、方程、数列、导数等知识的自然链接，其中将导数知识融入数学归 纳法，令人耳目一新.四、与不等式有关的问题【例9】 设x0,比较A=xe-x, B=lg(1+x), C= x 的大小(.1 x -1)2-r=052(1 x) 1 x 1 x解 令 f(x)=C-B=, x -lg(1+ x),贝|J f/ (x)=-1 x.f(x)为 0,+=c 让的增函数，f(x)f(0)=0 , OB.1 -e*(1 -x2)令 g(x)=B-A=lg(1+ x)- xe ,则当 x0 时，g/ (x)= 0,1 x.g(x)为 0,+oc 让的增函数，g(x)g(0)=0, BA.因此，OBA (x=0时等号成立)点评 运用导数比较两式大小或证明不等式，常用设辅助函数法，如f(a)=()(a),要证明当xa时，有f(a)=()(a),则只要设辅助函数F(x)= f(a)-()(a),然后证明F(x)在xa单调递减即可，并且这种设辅助函数法有时可使用多次，2004年全国卷n的压轴题就考查了此知识点.五、与实际应用问题有关的问题【例10】 某汽车厂有一条价值为a万元的汽车生产线，现要通过技术改造来提高该生产线的生产能力，提高产品的增加值，经过市场调查，产品的增加值y万元与技术改造ao投入x万兀N间满足： y与(a-x)和x2的乘积成正比；当 x=一时，y=a3.并且技术改造2投入比率：一x一 c(0,t】淇中t为常数，且tc(0,2】.2(a -x)(1)求y=f(x)的解析式及定义域;(2)求出产品的增加值y的最大值及相应的x值.解：(1)由已知，设 y=f(x)=k(a-x)x2,2. aa a当 x=时，y= a3,即 a3=k ,，:k=8,则 f(x)=8-(a-x)x2.2240xt,解得 0x -2a-.函数 f(x)的定义域为 0x 2a时，即2t 13当_2aL 2a时，即2t 130t1 时,ymax =f()=2t 132a3t2(2t 1)3当 0x0 ,此时 f(x)在(03当x里时，f/ (x)0,此时f(x)是单调递减3X2a 32 31t2 时，ymax=f(尸a ；2a32 o2at综上，当1t2时，投入2a万元，最大增加值是 丝a3,当0t1时，投入 上更3272t 13. 2万元，最大增加值是32a t(2t 1)3点评f/ (x0)=0,只是函数f(x)在xo处有极值的必要条件，求实际问题的最值应先建立一个目标函数，并根据实际意义确定其定义域，然后根据问题的性质可以断定所建立的目标函数f(x)确有最大或最小值，并且一定在定义区间内取得，这时 f(x)在定义区间内部又只有一个使f/ (xo)=0的点xo,那么就不必判断xo是否为极值点，取什么极值，可断定f(xo)就是所求的最大或最小值.