创新教学模式 在高中物理教学中渗透核心素养

创新教学模式 在高中物理教学中渗透核心素养吴俊威【内容摘要】近年来我国教育体制和理念一直在创新，核心素养成为高中教学中十分重要的内容，要求各科教师在教学过程中不断渗入核心素养。物理学科是一门具有很强实用性，且蕴含丰富人文教育的学科，渗透核心素养不仅可以使学生能更好的学习物理知识，还能使学生具备实事求是的精神素养。【关键词】创新教学模式高中物理教学核心素养引言我国正处于社会主义快速开展的新时期，高素质人才不仅是当前社会开展的需求，更是促进我国繁荣兴盛实现伟大民族复兴的要求。培养学生的核心素养，有利于学生具备更高的综合素质。本文以物理学科教学为例，以当前创新教学为背景，对在物理教学中渗透核心素养的方式和理念进行分析探讨。一、如何在高中物理中渗透核心素养1.通过思维训练培养学生的物理素养物理是一门内在和外在都具备高度联系的学科，培养高中生的物理逻辑思维，便可以让高中生很容易理解各种物理知识。而想要具备这种逻辑思维能力，需要教师对学生进行长时间的引导和锻炼。使学生在训练中具备分析物理的能力，可以很好的进行概括和归纳，逐渐具备物理思维能力，使学生在概括和归纳的过程中逐渐具备根底的物理素养。在学习牛顿第三定律的时候，就可以通过以下几步来进行教学：首先，教师要先告诉学生物体作用的相互性问题；其次，让学生通过实际实验来体验牛顿第三定律，比方拔河游戏，或者让学生通过多媒体观看汽车行使画面；再次，让学生对以上游戏和视频进行分析和总结，结合牛顿第三定律发表自己的观点；最后，在和学生相互交流之后，再引入牛顿第三定律。这样一来，学生对牛顿第三定律的学习，就不仅仅是对这个概念的学习，还会知道其在生活中表现出的现象，利于培养高中生的根本物理素养。2.以理论和实际相结合，让学生掌握物理一般规律物理同样也是一门和实际生活联系很紧密的学科，很多物理知识都是对生活经验的总结。因此，在高中物理教学中渗透核心素养，要求教师通过生活实际来解释物理理论知识，使学生通过实际生活体验，潜移默化的掌握物理根本知识。比方在学习“摩擦力这一内容的时候，教师就可以让学生体验生活中的各种摩擦，亲身感受摩擦产生的力和现象，这样学生对摩擦的理解，就不再是单纯的物理知识点，而是众多的生活实际，更容易掌握物理规律。再例如，还可以让学生通过跑步来亲自体验“速度和“加速度。在实践体验中，学生会了解到物理知识就是对生活实际的总结，更容易使学生掌握物理的一般规律，进而培养学生通过实践进行总结的能力。3.通过实验教学提升学生的物理实践能力物理中总是充满各种物理实验，物理实验工具种类也十分繁多，通过物理实验验证物理知识，使高中生对物理实验有更深层次的认识，有利于培养学生用实验检验理论的能力，在大量物理实验的探索和锻炼中，学生能够对物理实验的步骤、产生的现象、物理实验道具等印象更为深刻，具备自主进行物理实验的能力。同时，反复的实验、探索、总结的过程，还能使学生的总结能力不断得到升华。不过在以往的教学中，物理实验教学多是以老师为主导，虽然学生们上了实验课，接触了物理实验工具，但是却很少完成完整的物理实验。因此有的学生对物理实验的道具认识并不全面，甚至不知道如何操作。在物理教学中渗透核心素养，就必须要改变这一现状，老师不能只是将物理课堂搬到了实验室，而教学仍旧是以理论为主。应该让学生对物理道具有清晰的认识，掌握每个道具的作用。在进行实验的时候，可以先让学生自行进行物理实验，探索未知的实验过程，可以使学生对实验的每个环节印象更加深刻。然后再由老师进行全面讲解，学生在此过程中，认识到自己的缺乏，能够自我反省，重新再进行实验。这可以培养学生的自我反省和自主探索能力、动手实验能力等，对于高中生核心素养的培养，具有很积极的意义。4.通过培养学生的认知力，使学生具备探索精神高中生学不好物理的很大一个原因，就是缺乏对自我的认知力。所以应该以培养学生认知力为出发点，而这就需要学生不断对物理现象和规律进行总结和分析，在不断的反思中强化自身的认知能力。比方在学习“电磁感应现象的时候，除了让学生学习相关的知识点以外，还可以给学生讲述法拉第为了研究这一现象，进行了无数次的实验的故事。让高中生对物理的学习，不仅仅是掌握其理論，学习其实践，还能够学习伟大的物理学家们对物理研究锲而不舍、勇于研究、实事求是的精神。使高中生在进行物理实验的时候，也会以科学严谨的态度进行试验，遇到困难和瓶颈，会不断的进行探索和研究。结语对于在物理教学中渗透核心素养来说，最为重要的就是通过各种教学方法，来提升学生各方面的能力，在能力提升的过程中，培养学生的核心素养。不得不说的是，将学生作为物理教学的中心，更有利于学生积极主动进行物理知识的探索，进行物理实验和实践，使学生能够在此过程中具备良好的物理核心素养。也需要教师在教学中对核心素养的培养，具有高度的重视，才能使为渗透核心素养为前提的物理教学更好的展开。【参考文献】【1】吕占平.基于核心素养的高中物理教学模式的思考J.青春岁月，202121.【2】张文婷.谈新课标下高中物理教学的改革创新J.智富时代，202112.【3】丁向云.高中物理教学方法的探讨J.新课程上，202105.