三年级上册英语课件Unit 6 课时4：Let39;s talk

Unit 6 Happy birthday! PEP 三年级上册 Lets talk & Lets play做游戏做游戏What is missing? 教师一边出示数字单词卡教师一边出示数字单词卡(1至至5 )，学生一边，学生一边读。教师把五张单词卡片贴在黑板上，学生闭读。教师把五张单词卡片贴在黑板上，学生闭起眼睛五秒钟，教师拿掉一张数字卡片，学生起眼睛五秒钟，教师拿掉一张数字卡片，学生张卡眼睛，最快说出该数字的学生得分。张卡眼睛，最快说出该数字的学生得分。Read and AnswerQ1:Q2:Who is birthday today?How old is Sam?知识点知识点 1 1考向考向Happy birthday! 生日快乐！生日快乐！用法及答语：这句话是向对方祝贺生日的用法及答语：这句话是向对方祝贺生日的常用语，完整说法是：常用语，完整说法是：Happy birthday toYou! (祝你生日快乐！祝你生日快乐！)。回答可以用：。回答可以用：Thank you. (谢谢你。谢谢你。)或或Thanks! (谢谢！谢谢！ )。拓展拓展 类似的节日祝福语：类似的节日祝福语：Happy Childrens Day!儿童节快乐！儿童节快乐！Happy Teachers Day!教师节快乐！教师节快乐！Happy New Year!新年快乐！新年快乐！知识点知识点 2 2考向考向How old are you?你多大了？你多大了？用法：这是用来询问对方年龄的问句。用法：这是用来询问对方年龄的问句。易错点易错点提示提示How are you?你好吗？你好吗？Im fine. Thank you!我很好。谢谢你！我很好。谢谢你！How old are you?你多大了？你多大了？ Im five years old.我五岁了。我五岁了。回答回答典例典例How old are you?_A. Im three years old. B. I am fine.A快快长大：快快长大：Its a secret! 这是个秘密！这是个秘密！ 在西方国家，不能随便使用在西方国家，不能随便使用“How old are you?”问长辈或者女士的年龄。西方有句俗语：女子的年龄，是问长辈或者女士的年龄。西方有句俗语：女子的年龄，是一个秘密一个秘密(Its a secret!)。随便询问女士的年龄是不礼貌的，。随便询问女士的年龄是不礼貌的， 被认为是一种很粗鲁的行为。如确实需要询问对方个人问被认为是一种很粗鲁的行为。如确实需要询问对方个人问题，也要问题，也要问“我可以问你吗？我可以问你吗？”，由对方决定是否告诉你。，由对方决定是否告诉你。知识点知识点 3 3考向考向Im six years old. 我六岁了。我六岁了。用来回答自己的年龄，其表达形式有三种：用来回答自己的年龄，其表达形式有三种：直接说年龄直接说年龄 例句：例句：Five. 五岁了。五岁了。用句式：用句式：Im年龄年龄 例句：例句：Im three. 我三岁了。我三岁了。用句式：用句式：Im年龄年龄years old. 例句：例句：Im four years old. 易错点易错点提示提示当年龄大于当年龄大于1岁时，数字后面的岁时，数字后面的year 要用其复数形式要用其复数形式years。典例典例How old are you?Im 5 _ old.A. yearB. yearsC. a year B两人人一组，运用句型：两人人一组，运用句型： “How old are you? Im years old.” 来进行问答。来进行问答。教师组织学生进行两人活动，学生教师组织学生进行两人活动，学生A写写5张数张数字（字（10以内）小卡片，学生以内）小卡片，学生B写五张同学名字的小写五张同学名字的小卡片，全部卡片翻过来放在桌子上，开始游戏。卡片，全部卡片翻过来放在桌子上，开始游戏。示例：示例：A：Whats your name?B: (翻出一张名字卡片并读出）翻出一张名字卡片并读出）Im Liu Shan.A：How old are you?B: (翻出一张数字卡片并读出）翻出一张数字卡片并读出）Im two years old.一、单项选择。一、单项选择。1. Happy birthday!_A. Sure. B. Thanks. C. OK.B2. _are you?Im four years old.A. How B. How many C. How oldC点拨点拨： 由答语由答语Im four years old.(我四岁了。我四岁了。)可知，上句可知，上句是对年龄提问的。是对年龄提问的。How are you?是对身体状况提问是对身体状况提问的，答语常用的，答语常用Im fine. Thanks.(我很好。谢谢。我很好。谢谢。)；B项中的项中的How many(多少多少)是对数量提问的，且其是对数量提问的，且其后跟可数名词复数形式，不符合此题。后跟可数名词复数形式，不符合此题。C项中的项中的How old(几岁几岁)是对年龄提问的。故选是对年龄提问的。故选C。3. I am _ years old.A. five B. fineA点拨点拨： 表达自己的年龄用表达自己的年龄用“Im年龄年龄years old.”句句式，式，B选项中选项中fine是是“很好很好”的意思，而的意思，而five是是“五五”，因此选，因此选A。二、补全对话。二、补全对话。1. How many pandas? _2. How old are you? _3. Hi, Li Lei! Happy birthday! _4. Lets eat the birthday cake. _5. This is my brother, Sam. _AA. Three. B. Thank you! C. Im seven.D. Great! E. Nice to meet you.CBDE 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点句式：重点句式： Happy birthday! How old are you?Im six years old. 熟记本节课所学的询问对方年龄及回答的句熟记本节课所学的询问对方年龄及回答的句 型，和同桌互相询问年龄。型，和同桌互相询问年龄。将将Lets talk的对话朗读流利。的对话朗读流利。完成配套的课后作业。完成配套的课后作业。课件课件PPT请领导老师批评指正请领导老师批评指正谢谢你的阅读v知识就是财富v丰富你的人生