课 题 ：三位数连续进位加法练习

课 题 ：三位数连续进位加法练习班 级 课 时 1课时 教学思路（纠错栏）使用说明及学法指导：1、结合问题自主完成课本第19、21页的3到10题，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标：1、通过练习，进一步掌握三位数连续进位的加法的计算方法，并能熟练计算。2、进一步提升计算水平，培养良好的合作学习习惯。学习重点：熟练掌握三位数连续进位加法的计算方法。学习难点：进一步理解三位数连续进位加法的算理。一、自主学习1、你能笔算下列各题吗？645+285= 34+678= 2、说一说：计算645+285时，先算（ ）+（ ）=（ ），个位上写（ ）再算（ ）+（ ）（ ）=（ ），十位上写（ ）最后算（ ）+（ ）（ ）=（ ），百位上写（ ）3、个位满（ ）向（ ）进一。十位满（ ）向（ ）进一。二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、说一说练习五310题你有疑惑点吗？2、小组同学合作交流解决提出的问题。三、我来闯关：1、479+506= 238+99= 483+259=665+481=2、我来选一选。1、下面哪两个数相加得1000？（ ）536和364 649和341 792和208 学习收获：总结、评价：今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）教后反思：