铜山中心小学第一届汉字文化节活动方案(共3页)

精选优质文档-倾情为你奉上铜山中心小学第一届“汉字文化节”活动方案一、活动宗旨汉字作为世界最古老文字之一，其演变及发展背后都蕴藏着深厚的文化。为进一步增进全校师生对汉字文化的了解，引导师生感悟中华传统文化魅力，激发全体师生对中华传统文化的热爱。据南京市、区的相关文件要求，我校将举办第一届“汉字文化节”活动，以丰富多彩的活动形式展示汉字的独特文化魅力，透过兼具多元、创意的活动，展示汉字文化的博大精深和厚重底蕴。二、活动内容1. 为充分调动各年级教师的积极性，避免增加师生负担，可以年级为单位，选择各班表现力强的学生参加活动。2.本活动强调趣味性和文化性。各年级教师需群策群力了解汉字本体所携带的文化，依据汉字能够以声表达，以意表达，以形表达的特点，以汉字为元素进行汉字活动的创意和想象，自由创编表现内容和形式，考虑南京市、区舞台表演的需要，每个活动表演时间约为5-8分钟。 3.营造“汉字文化节”活动氛围，帮助师生感受汉字的优美和文化内涵。4.备课组长组织本年级教师和学生了解活动内容，征集最好的活动方案。参考活动菜单：（3至7为南京市区文件中给予的参考）（1）绘本中的汉字文化。（六年级汉字文化节活动主题）（2）“汉字找妈妈”，“汉字妈妈的娃娃”：利用汉字的演变和汉字同音字来编排活动。（3）“汉字变变变”：以汉字为创作主题，重新设计汉字造型，开展“儿童汉字联想绘画”展，呈现汉字意象视觉之美。可以组织“趣味汉字造型秀”活动，设计、穿着充满汉字元素的服装，摆出各种汉字的造型，如通过多人造型表现“人”的系列变迁：人从北众大夫老光见望欠次。可以组织“看图或看造型猜字”比赛。（4）“汉字书写秀”：书写是汉字的基本属性，是汉字传播的前提，是汉字美的体现。数字时代的科技改变了我们的生活节奏，键盘输入等现代技术改变了我们使用汉字的方式，但我们更应该弘扬和传承汉字书写，化解“汉字书写危机”。可以开展汉字书写（硬、软笔）、汉字听写、“汉字书写串联”祈愿、交友、推荐“年度汉字”活动，通过网络将自己写的汉字及相关内容上传到网站，以“汉字”会友。可以组织现场书法比赛。 （5）“汉字小神通”：开展有关汉字知识的竞赛活动，如猜字谜、词语接龙、汉字拼图等。 （6）“汉字故事秀”：可以创作或者讲述有关汉字的故事。 （7）“汉字生活秀”：将“汉字”这一最能体现中华文化精神和内涵的文化符号，与大大小小的生活用品相结合，如坐椅、茶杯、积木、项链、时装，融进“汉字”元素进行创意设计比赛，彰显“汉字”文化的时代价值。三、活动进程3月：“汉字文化节”系列活动方案讨论及人员选定；4月底：“汉字文化节”系列活动校级展示及评选； （届时将安排在南京市连片教研活动之后）5月：“汉字文化节”活动评选的第一名进行完善，准备参加区级展示活动；5月25号：“汉字文化节”区级系列活动展示；四、活动对象： 全校师生。2017年3月13 附件1 “ 汉字文化节”展演节目申报表年级展演节目名称及类型参演学生人数指导教师姓名及手机（2名）年级推荐意见 年 月 日专心-专注-专业